自考《比較教育》復(fù)習(xí)資料13

  • 發(fā)布時間：2024-09-15 16:21:23
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　　沖突理論：是一種與結(jié)構(gòu)功能主義相對立的社會學(xué)理論，產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代中后期。該理論強調(diào)用社會生活中的沖突性來解釋社會的變遷，認(rèn)為沖突既具有消極作用也具有積極作用。該理論將學(xué)校視為不斷再生產(chǎn)社會不公平、階級結(jié)構(gòu)和維持現(xiàn)存生產(chǎn)關(guān)系的機構(gòu)。該理論認(rèn)為多數(shù)工作并不需要太多的復(fù)雜認(rèn)識能力，學(xué)校主要是傳授與
沖突理論：是一種與結(jié)構(gòu)功能主義相對立的社會學(xué)理論，產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代中后期。該理論強調(diào)用社會生活中的沖突性來解釋社會的變遷，認(rèn)為沖突既具有消極作用也具有積極作用。該理論將學(xué)校視為不斷再生產(chǎn)社會不公平、階級結(jié)構(gòu)和維持現(xiàn)存生產(chǎn)關(guān)系的機構(gòu)。該理論認(rèn)為多數(shù)工作并不需要太多的復(fù)雜認(rèn)識能力，學(xué)校主要是傳授與學(xué)習(xí)者所屬階級有關(guān)的價值觀念和社會態(tài)度。

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