6.教育期待:是教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的熱切盼望,是教師職業(yè)情感中的重要部分。
7.教育預(yù)見能力:教育活動(dòng)開始以前對(duì)教育對(duì)象的身心狀況、教育內(nèi)容的適合性,各種影響因素的干擾可能性及教育效果的估計(jì)能力。
8.教育傳導(dǎo)能力:是教師將處理過(guò)的信息向?qū)W生輸出使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)。
9.教育過(guò)程的控制:指教師在教育活動(dòng)中始終占主導(dǎo)地位,操縱教育活動(dòng)按照預(yù)期的方向發(fā)展。
10.教員角色:主要是以教材為宗旨,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳道、授業(yè)、解惑、評(píng)定學(xué)業(yè)。
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