比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面

  • 發(fā)布時(shí)間：2024-09-15 16:21:23
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　　首先，在對(duì)不同社會(huì)文化環(huán)境中的教育進(jìn)行比較研究的過程中，我們還可以發(fā)現(xiàn)教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，加深對(duì)教育的社會(huì)特性的認(rèn)識(shí)。其次，研究其他民族國(guó)家的教育，不僅能使我們對(duì)教育的本質(zhì)特性和普遍規(guī)律得出深刻的認(rèn)識(shí)，而且更能加深我們對(duì)自己國(guó)家教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)。第二，比較教育的一些研究領(lǐng)域。是別的教育學(xué)科所
首先，在對(duì)不同社會(huì)文化環(huán)境中的教育進(jìn)行比較研究的過程中，我們還可以發(fā)現(xiàn)教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，加深對(duì)教育的社會(huì)特性的認(rèn)識(shí)。其次，研究其他民族國(guó)家的教育，不僅能使我們對(duì)教育的本質(zhì)特性和普遍規(guī)律得出深刻的認(rèn)識(shí)，而且更能加深我們對(duì)自己國(guó)家教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)。第二，比較教育的一些研究領(lǐng)域。是別的教育學(xué)科所無法涉及或未曾涉足的，因此也是別的教育學(xué)科不能或未能在這一領(lǐng)域中發(fā)揮必要的作用的。所以，它的存在對(duì)教育學(xué)科體系的功能完整性是十分必要的。

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