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比較教育研究如何在教育國際化過程中發(fā)揮能動的積極作用

  • 發(fā)布時間：2024-09-15 16:21:23
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導讀：
　　教育國際化化趨勢對我們這樣一個發(fā)展中國家來說，既有積極意義也有消極意義。為了充分利用教育國際化的有利條件，克服其不利因素，我們的比較教育研究應當注意努力做到①增強本土意識，在努力研究本土教育的基礎(chǔ)上研究西方教育。把本土教育作為研究比較教育的基本出發(fā)點和基本參照框架。②通過比較教育研究，喚醒我國教
教育國際化化趨勢對我們這樣一個發(fā)展中國家來說，既有積極意義也有消極意義。為了充分利用教育國際化的有利條件，克服其不利因素，我們的比較教育研究應當注意努力做到①增強本土意識，在努力研究本土教育的基礎(chǔ)上研究西方教育。把本土教育作為研究比較教育的基本出發(fā)點和基本參照框架。②通過比較教育研究，喚醒我國教育研究工作者和教育實際工作者的民族意識，強化其振興民族文化的歷史責任感，以保障我們的民族文化傳統(tǒng)后繼有人，并發(fā)揚光大。③努力從本民族的文化傳統(tǒng)出發(fā)來看待、解釋和介紹西方的教育理論和教育科學范式，并與所有教育理論和實際工作者共同努力建構(gòu)本民族的教育科學范式。④比較教育學者不僅要學習我國的傳統(tǒng)教育理論和教育思想，而且要深入實際社會生活，從廣泛存在于社會大眾日常生活之中的那些實際教育活動中發(fā)掘教育科學本土化的活的生長點。

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