自考“鄧小平理論概論”精講（1）

一、單項選擇題

1、列寧主義、毛澤東思想形成和發(fā)展的時代特征是：戰(zhàn)爭與革命。

2、鄧小平理論形成和發(fā)展的時代特征是：和平與發(fā)展。

3、鄧小平關于以經(jīng)濟建設為中心，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設的決策和理論是建立在：對時代主題轉換的正確判斷。

4、建國后，我國在社會主義建設中照搬了：蘇聯(lián)模式。

5、我們黨從什么時候開始探索中國式的社會主義建設道路：1956年蘇共二十大召開和波匈事件的發(fā)生。

6、蘇聯(lián)模式是在戰(zhàn)爭與革命年代形成的—種社會主義模式，帶有明顯的：備戰(zhàn)型或準戰(zhàn)時型的特點。

7、第一次提出“建設有中國特色的社會主義理論”這一概念是：1987年黨的十三大。

8、明確提出“建設有中國特色的社會主義”的基本命題是在：1982年的十二大。

9、把“鄧小平理論”確定為黨的指導思想并與入黨章是：1997年黨的十五大。

10、中國共產(chǎn)黨成立之時，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導思想，后來又把毛澤東思想確立為黨的指導思想，具體時間是：1945年黨的七大。

二、多項選擇題

1、和平與發(fā)展成為時代的主題，表明（AB）

A.世界要和平，國家要發(fā)展已成為各國人民的普遍要求；

B.在較長時間內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭是有可能的

C.世界已經(jīng)成為一個和平與平等的大家庭

D.人類已經(jīng)戰(zhàn)勝了戰(zhàn)爭，消滅了戰(zhàn)爭

E.發(fā)達國家與發(fā)展中國家獲得了平等發(fā)展的機會

2、鄧小平理論是當代中國的馬克思主義這一命題說明（CDE）

A.鄧小平理論改造了馬克思主義；

B.鄧小平理論修正了馬克思主義

C.鄧小平理論是馬克思主義；

D.鄧小平理論是當代中國發(fā)展了的馬克思主義

E.鄧小平理論用一系列新思想、新觀點把馬克思主義推向了一個新的階段

3、鄧小平理論是發(fā)展了的馬克思主義，是指（ABCD）

A.鄧小平理論沒有教條式地對待馬克思主義

B.鄧小平理論是從中國國情出發(fā)，對馬克思主義進行了發(fā)展和創(chuàng)新

C.鄧小平理論適應時代發(fā)展的要求，對馬克思主義進行了發(fā)展和創(chuàng)新

D.鄧小平理論用—系列新思想、新觀點把馬克思主義推向了一個新的階段

E.鄧小平理論是馬克思主義的機械的重復

4、在社會主義的發(fā)展動力問題上，鄧小平強調(diào)（ACD）

A.改革也是一場革命；  B.改革是對社會主義制度的根本變革

C.改革也是解放生產(chǎn)力；D.改革是中國現(xiàn)代化的必由之路；

E.改革是補資本主義的課

5、中國共產(chǎn)黨的指導思想是（BDE）

A.堅持改革開放； B.馬克思列寧主義； C.堅持以經(jīng)濟建設為中心

D.毛澤東思想； E.鄧小平理論

6、鄧小平理論是（ABCDE）

A. 當代中國的馬克思主義； B.中國共產(chǎn)黨的指導思想；

C.中華民族振興的精神支柱  D.時代精神與民族精神的統(tǒng)一；

E.社會主義與愛國主義的統(tǒng)一

7、學習鄧小平理論要（BCD）

A.熟記鄧小平的所有著作；

B.認真系統(tǒng)地研讀鄧小平的著作

C.把學習鄧小平著作同學習馬列著作、毛澤東思想結合。

D.注意理論聯(lián)系實際；

E.用什么學什么

8、蘇聯(lián)解體東歐劇變的原因主要是（ABCD）

A.錯誤路線造成的政治混亂；

B.西方國家的“和平演變”戰(zhàn)略

C.沒有及時地、成功地對原有經(jīng)濟體制進行根本性改革

D.經(jīng)濟搞得不好，人民生活改善不大；

E.社會主義制度本身具有缺陷

三、簡答題

1、簡述鄧小平理論形成的時代背景和歷史條件。

答：鄧小平理論的產(chǎn)生，首先是時代發(fā)展的需要。列寧主義和毛澤東思想都是在戰(zhàn)爭與革命成為時代特征的歷史條件下形成和發(fā)展起來的。第二次世界大戰(zhàn)后，國際形勢發(fā)生了重大變化。時代主題由戰(zhàn)爭與革命轉變?yōu)楹推脚c發(fā)展。盡管和平與發(fā)展這兩大問題至今一個也沒有解決，但世界要和平、國家要發(fā)展、社會要進步、經(jīng)濟要繁榮、生活要提高，已成為各國人民的普遍要求。

隨著時代主題的轉換。戰(zhàn)后興起的新技術革命浪潮，使當今世界發(fā)生了深刻的變化。世界范圍的競爭，從過去的軍事轉向經(jīng)濟實力和以高科技為基礎的綜合國力的較量上。

總之，鄧小平理論是根據(jù)中國國情，在和平與發(fā)展成為主要問題的時代背景和新技術革命浪潮興起的歷史條件下，在抓住時代發(fā)展帶來的機遇、回應時代發(fā)展提出的挑戰(zhàn)中，形成和發(fā)展起來的。

2、鄧小平理論的形成經(jīng)歷了哪三個階段？

答：第一階段，從1978年黨的十一屆三中全會到1982年黨的十二大，是鄧小平理論初步形成的時期。這一時期找準了改革的兩個突破口，即以家庭承包經(jīng)營為主的農(nóng)村改革和興辦經(jīng)濟特區(qū)，從而使改革開放迅猛發(fā)展。

第二階段，從1982年黨的十二大到1987年黨的十三大，是鄧小平理論逐步展開并形成輪廓的時期。十三大第一次提出“建設有中國特色的社會主義理論”這一概念。

第三階段，從1987年黨的十三大到1992年鄧小平南方談話和黨的十四大，是鄧小平理論走向成熟，形成理論體系的時期。十四大報告指出“鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了”中國如何建設社會主義的“一系列基本問題”。

3、為什么說鄧小平理論是中國共產(chǎn)黨的指導思想和振興中華民族的精神支柱？

答：中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立為自己的指導思想。1945年黨的七大又把毛澤東思想確立為黨的指導思想，十五大又把鄧小平理論確立為黨的指導思想，并寫進黨章和憲法。在當代中國，只有把馬克思主義同中國實踐和時代特征結合起來的鄧小平理論，而沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。

鄧小平理論以對當代中國和世界的深刻分析，為黨和國家重新走在時代潮流前面，為中華民族以更強大的力量自立于世界民族之林，規(guī)劃了嶄新的切合實際的宏偉藍圖，而成為中華民族振興的強大精神支柱。

總之，正因為鄧小平理論是時代精神和民族精神的統(tǒng)一，是社會主義和愛國主義的統(tǒng)一， 既是馬克思主義的，又是“中國化”的，所以才能成為中國共產(chǎn)黨的指導思想，振興中華民族的精神支柱。