如何理解行政管理學(xué)，如何理解行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

如何認(rèn)識和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)

一、研究行政管理學(xué)的方法

理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義理論的根本方法，也是研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的根本方法。因為行政管理學(xué)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，如果離開了活生生的行政管理實(shí)踐就不會有生命力。

一般來說，行政管理學(xué)常用的具體分析方法如下：

1、邏輯分析方法，又稱哲學(xué)研究法，主要從哲學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)研究公共行政現(xiàn)象，通過運(yùn)用理性判斷、非理性判斷、邏輯推理、因果關(guān)系分析等直接與哲學(xué)思想相關(guān)的分析方法，研究公共行政過程中矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的關(guān)系，一般規(guī)律與特殊規(guī)律的關(guān)系，進(jìn)而形成一定的普遍適用的有關(guān)公共行政的理論基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。

2、法規(guī)分析方法，主要從法理、法律、法規(guī)的角度來研究政府和政府官員及其行政行為的合法性、規(guī)范性、合理性，研究政府行政行為的條件或局限性。

3、歷史分析方法，又稱史學(xué)研究法，注重公共行政和行政管理學(xué)的起源、發(fā)展及演變沿革的過程，不同時期的不同特點(diǎn)和歷史類型，以及歷史情形對現(xiàn)實(shí)行政的影響和借鑒意義。

4、實(shí)證分析方法，又稱事實(shí)研究法、行政調(diào)查法，指通過觀察、描述事實(shí)，進(jìn)而依據(jù)事實(shí)得出結(jié)論的分析方法，其特點(diǎn)是以實(shí)際、具體的行政事項或行政過程為研究對象，本著具體情況具體分析而不拘泥于通則或定律的原則，研究行政問題的癥結(jié)所在，并制定切合實(shí)際、行之有效的對策。

5、規(guī)范分析方法，又稱理論分析方法，主要指通過價值判斷作出結(jié)論的分析方法，即根據(jù)一定的理念、價值標(biāo)準(zhǔn)或行為規(guī)范對“是非”作出一定的評價。

6、比較分析方法，主要通過對不同行政制度或行政模式、不同公共政策選擇等行政問題的對比分析，研究不同政府間在行政理念、行政思想、行政原則和管理職能、管理體制、管理方式、管理手段等方面的差異，研究實(shí)現(xiàn)高效、民主行政的途徑和方法，是一種既適用于空間序列，又適用于時間序列的分析方法。

7、系統(tǒng)分析方法，又稱生態(tài)研究法或環(huán)境研究法，其特點(diǎn)是將相關(guān)行政活動進(jìn)而整個行政過程乃至社會環(huán)境視為一個有機(jī)整體，著重研究各個相關(guān)部分的交互影響、雙向往來、動態(tài)平衡、彼此關(guān)系，進(jìn)而尋求最優(yōu)化的行政選擇。

8、心理分析方法，在廣泛的意義上可以包括行為研究法或人際關(guān)系研究法。

9、資料分析方法，又稱間接研究或圖書館分析法，其研究方式主要通過查閱現(xiàn)有的法律法規(guī)、政策文件、文書檔案、書刊論文、研究報告等，尋求對一定行政問題或行政現(xiàn)象的理解。

10、案例分析方法，又稱案例研究法，其特點(diǎn)是對已經(jīng)發(fā)生的真實(shí)而典型的行政事件，通過廣泛收集各種可能的資料，再以公正的觀察者的態(tài)度撰寫成文，以供分析研究和借鑒之用。

11、模擬分析方法，其特點(diǎn)是通過使用定量概念和方法，來模擬行政管理中的某些基本因素或條件，從中尋求行政管理合理、效率和效益的模式。

12、利益分析方法，主要研究利益在公共行政管理過程中的特殊作用。

二、研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的意義

行政管理學(xué)是一門生命力很強(qiáng)的學(xué)科，也是一門發(fā)展非常迅速的學(xué)科。在短短20多年的時間里，中國行政管理學(xué)的發(fā)展速度如此之快，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的人數(shù)如此之多，這表明，研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的重要性已經(jīng)被充分認(rèn)識。具體而言，研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的重要意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的理論意義

研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于我們了解行政管理的基本規(guī)律，為我國行政管理的科學(xué)化提供理論依據(jù)。研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的一個重要目的就是要了解和掌握行政管理的運(yùn)行規(guī)律。過去有人認(rèn)為，行政管理是無規(guī)律可循的，只能憑經(jīng)驗辦事。正因為如此，長期以來，人們沒有認(rèn)真地研究行政管理學(xué)，以至于在20世紀(jì)50年代我們還把已經(jīng)研究多年的行政管理學(xué)當(dāng)成資產(chǎn)階級偽科學(xué)加以對待，并從根本上取消了這門學(xué)科的研究和教學(xué)，從而導(dǎo)致我國多年來的行政管理處于無序狀態(tài)。機(jī)構(gòu)膨脹，人浮于事，效率低下，是我國多年來行政管理的真實(shí)寫照。為了提高我國的行政管理水平，就必須實(shí)現(xiàn)行政管理的科學(xué)化，按行政管理的客觀規(guī)律辦事。因此，我們必須研究行政管理的客觀規(guī)律，建立科學(xué)的行政管理理論，起到為科學(xué)的行政管理提供指導(dǎo)的作用。

（二）研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的實(shí)踐意義

1．研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標(biāo)、任務(wù)、方式，為我國行政管理改革和發(fā)展指明方向。

當(dāng)前，我國正處于改革開放的新時代，行政管理也面臨著不斷改革的重要任務(wù)。但是行政改革不能是一種盲目的行動，而應(yīng)該是一種自覺的行動，必須要有科學(xué)研究為先導(dǎo)。具體而言，要改革我國的行政管理，我們必須弄清楚當(dāng)前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結(jié)在哪里?因為改革的實(shí)質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展。在行政管理學(xué)研究過程中，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時，我們還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討行政管理改革發(fā)展的目標(biāo)、基本任務(wù)、方式，說明行政管理為什么要改革，以及應(yīng)該如何改革、朝著什么方向改革，以便為我國的行政改革和發(fā)展指明方向。

2.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國公務(wù)員素質(zhì)，進(jìn)而提高我國行政管理的整體水平。

一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務(wù)員素質(zhì)的提高。因為任何行政管理工作都是國家公務(wù)員去做的，如果一個國家的公務(wù)員素質(zhì)低，這個國家的行政管理水平也不會高。因此，要提高行政管理水平，就必須提高國家公務(wù)員的素質(zhì)。而研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國家公務(wù)員的素質(zhì)的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑，這已為很多發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐經(jīng)驗所證實(shí)，也為近20年來我國的實(shí)踐經(jīng)驗所證明。自20世紀(jì)80年代中期行政管理學(xué)在我國恢復(fù)和發(fā)展以來，我國的各類教育機(jī)構(gòu)對相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)行了行政管理學(xué)的培訓(xùn)，廣大公務(wù)員也認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理學(xué)知識，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)過行政管理學(xué)知識的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到我國的公務(wù)員隊伍，極大地提高了我國公務(wù)員的整體素質(zhì)，對從整體上提高我國行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。

3.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作。

行政管理學(xué)不僅是國家公務(wù)員的必修課，而且也應(yīng)該是各類企業(yè)和事業(yè)單位管理人員的必修課。我們知道，行政管理是一種執(zhí)行法律、政策的管理活動。在現(xiàn)代社會，無論是企業(yè)還是事業(yè)單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導(dǎo)，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。因此，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識和事業(yè)單位管理知識，而且要了解政府，懂得法律，掌握政策。對于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑。

關(guān)于行政管理,該如何學(xué)習(xí)、

方法： 1、新學(xué)科的學(xué)習(xí)從概念入手； 2、注意觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。如何學(xué)習(xí)行政管理要求： 1、必須克服思維的惰性，勤于思考； 2、一段時間后要重復(fù)理解、重復(fù)記憶。從事例中的到的啟發(fā)是：第一、要認(rèn)真研讀教材；第二、學(xué)習(xí)過程中必須徹底擺脫依賴性?。ǘ╆P(guān)于記憶在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，存在的普遍問題是記不住，背過了容易遺忘。尤其是在考試時，明明是自己多次記憶過的，還是想不起來。那么有沒有什么好的方法，幫助提高記憶能力呢？我們還是從記憶說起。一般地說，記憶分為兩種，一種是機(jī)械記憶；一種是理解記憶。人的機(jī)械記憶能力隨著年齡的增長不斷下降，而理解記憶的能力在同一過程中逐漸提高。這是記憶的一般規(guī)律。既然是規(guī)律，就要遵循它。做到先理解后記憶。那么又如何做到理解呢？一個學(xué)科，首先是以概念為基礎(chǔ)的。理論必須建立在概念體系之上。這里的概念可以理解成學(xué)科的術(shù)語。學(xué)科之間的差異首先表現(xiàn)在專用術(shù)語上。比如，相對人、當(dāng)事人雙方、舉證是法學(xué)概念；結(jié)構(gòu)、體制是組織學(xué)概念；而階級、國家是政治學(xué)概念。正是以這些概念為基礎(chǔ)，才構(gòu)成了各學(xué)科的理論體系。所以，對概念要弄懂它的含義，做到真正的理解。只有這樣才能為很好地學(xué)習(xí)一個學(xué)科。有一個現(xiàn)象，大家應(yīng)該遇到過，一本很專業(yè)的書籍，上面的字都認(rèn)識，但專業(yè)術(shù)語太多讀不懂，就是因為不清楚概念的含義所致。說了這么多，主要是強(qiáng)調(diào)概念在一個學(xué)科學(xué)習(xí)中的重要性。理解首先是對概念的理解。而理解概念是學(xué)習(xí)掌握學(xué)科理論的第一步。關(guān)于概念的記憶，似乎沒有太好的辦法。因為，概念的理解程度，與個人對學(xué)科知識了解的廣度和深度成正比。但在剛接觸一門學(xué)科時，很難達(dá)到一個高度，這樣理解就必然相應(yīng)地出現(xiàn)困難。在這時就須要強(qiáng)迫記憶。理解記憶實(shí)際上并不是與機(jī)械記憶截然分開的，二者是相輔相成的關(guān)系。不理解，就記住它！一天重復(fù)五遍，總有一天能弄懂。所以說，入門最難。接下來是學(xué)科的內(nèi)容，這里主要說試題。簡述也罷，論述也罷，都是一個學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的證明。既然是證明，過程中就必然存在邏輯關(guān)系。從這點(diǎn)上說，它與數(shù)學(xué)中的證明實(shí)質(zhì)是相同的。區(qū)別在于形式，數(shù)學(xué)中使用的工具是符號，方法是數(shù)理邏輯，而在這里使用的工具是語言，方法是形式邏輯。任何一個論述題都是一個觀點(diǎn)（命題、論點(diǎn)）的證明，答案必須是應(yīng)用原理（論據(jù)）去論證觀點(diǎn)。要求是，論據(jù)正確并能夠證明論點(diǎn)，論證方法符合邏輯。需要記憶的內(nèi)容是論據(jù)和邏輯方法。余下的只是組織語言了，無須強(qiáng)求與書上一字不差。用這個方法，省去記憶原文，提煉出知識點(diǎn)即可，到考試時，再自己組織語言。對一個觀點(diǎn)（理論）是否真的理解了、明白了，主要看能不能用自己的語言去說明它。如果做不到，就是還沒有真正弄懂。論述題的記憶中，理解記憶較記憶概念時要多一些。有一些教材的質(zhì)量比較差，主要就表現(xiàn)在材料與觀點(diǎn)之間缺少邏輯關(guān)系。這樣的教材，學(xué)習(xí)起來確實(shí)存在困難。需要注意的是，理解和記憶有一個反復(fù)的過程，不是一蹴而就的。同一知識，每讀一次，就會加深理解，同樣也就加深記憶。而長時間的放置，也必然會遺忘。

行政管理專業(yè)怎么樣

你好，我是在廣東海洋大學(xué)管理學(xué)院就讀的一名大二學(xué)生，已經(jīng)接觸了兩年的管理類專業(yè)，下面我來談?wù)勎覍@個專業(yè)的看法：

一、學(xué)習(xí)感受

行政管理這門專業(yè)本身不算很難，行政管理的課程都是背讀理解，既沒有數(shù)學(xué)，考試可以也可以繞過英語，可以說，只要平時認(rèn)真學(xué)，考試肯定是沒問題的。行政管理學(xué)的相對比較雜，并不像理科專業(yè)或者一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)那樣，專業(yè)性很強(qiáng)。很多的知識需要我們在平時的積累，這就要求我們多關(guān)注時政還有各行各業(yè)的動態(tài)。行政管理偏向于政治學(xué)，而又側(cè)重于中國政治和中國政府，所以學(xué)的時候還要加強(qiáng)對政治尤其中國政治體制等方面的學(xué)習(xí)。

二、行政管理是什么

行政管理專業(yè)屬于公共管理門類的一個分支，主要學(xué)習(xí)的是如何處理行政后勤方面的相關(guān)事務(wù)，比較寬泛?？偟膩碚f，行政管理專業(yè)面對的是所有后勤、行政工作，大到政府跨國公司，小到個體戶、創(chuàng)業(yè)型公司都需要有這個專業(yè)的人做支持。但不同層次的行政管理專業(yè)的畢業(yè)生服務(wù)的對象不同，高層次的行政管理人才對于政府政策決策、大企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都有很強(qiáng)的建議性影響，本科層次的行政管理畢業(yè)生主要從事基層管理、人力資源的具體工作。

有人會把行政管理和公共資源管理弄混，其實(shí)兩者有很大不同：行政管理學(xué)又稱行政學(xué)，也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。它是一門研究政府對社會進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識。公共管理學(xué)的研究領(lǐng)域包括作為純粹的公共部門的政府組織及其研究規(guī)律問題，還應(yīng)包括第三部門的管理及其規(guī)律性問題，行政管理的研究領(lǐng)域包括政府組織的管理及其規(guī)律，前者范圍明顯大于后者。

三、行政管理有哪些課程

主要課程有：行政管理學(xué)、行政法學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市政學(xué)、社會學(xué)、行政領(lǐng)導(dǎo)與決策、社會調(diào)查與統(tǒng)計、公共政策分析、國家公務(wù)員制度概論、行政公文與寫作、機(jī)關(guān)管理與辦公自動化。實(shí)踐課程：政府機(jī)關(guān)事務(wù)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查實(shí)習(xí)、電子政務(wù)實(shí)習(xí)。

四、就業(yè)前景

行政管理專業(yè)的就業(yè)面相對廣一些，政府企業(yè)都可以去，比較對口的行業(yè)應(yīng)該是公務(wù)員了，前幾年行管的名氣不大，但現(xiàn)在慢慢被政府系統(tǒng)所接受。在政府里面一般都是辦公室、后勤部門等；在企業(yè)的一般在人事行政部門或者總裁辦公室，負(fù)責(zé)日常請銷假、辦公室用品、旅游后勤等方面工作。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級助理，中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營管理工作。

總結(jié)：行政管理是個萬金油專業(yè)，哪里都需要這個工作崗位，但因為技術(shù)性不強(qiáng)，誰都可以做。學(xué)這個專業(yè)，最大的優(yōu)勢不在于工作，而在于更好地理解這個世界。你會更容易理解一些社會現(xiàn)象和社會熱點(diǎn)，更容易站在事情的兩面來看待問題。如果你對它感興趣并且愿意認(rèn)真學(xué)，前景還是很廣闊的。

對行政管理專業(yè)的認(rèn)識

對行政管理專業(yè)的認(rèn)識：行政管理對我國如何充分發(fā)揮人、財、物的優(yōu)化整合產(chǎn)生應(yīng)有的作用。本專業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識。

行政管理（administration management）是運(yùn)用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。

行政管理是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展，行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等各個方面?，F(xiàn)代行政管理多應(yīng)用系統(tǒng)工程思想和方法，以減少人力、物力、財力和時間的支出和浪費(fèi)，提高行政管理的效能和效率。

行政管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。