心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

    1.1 職業(yè)名稱

心理咨詢師

1.2 職業(yè)定義

1.3 職業(yè)等級

國家職業(yè)資格鑒定共分五個等級，作為高知識含量的職業(yè)，心理咨詢師直接從三級開始鑒定。共分心理咨詢師三級（國家職業(yè)資格三級）、心理咨詢師二級（國家職業(yè)資格二級）、心理咨詢師一級（國家職業(yè)資格一級）三個等級。

2006年開始，采用國家勞動和社會保障部頒發(fā)的心理咨詢師國家職業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)進行資格考試。取消了原來心理咨詢員（國家職業(yè)資格三級）和高級心理咨詢師（國家職業(yè)資格一級）的稱呼。

1. 4 職業(yè)環(huán)境條件

常溫、安靜的心理咨詢室。

1.5 職業(yè)能力

具備觀察能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力、人際溝通能力、自我控制能力。

1.6 基本文化程度

大專畢業(yè)。

1.7 培訓(xùn)要求

1.7.1 培訓(xùn)期限

①晉級培訓(xùn)期限：心理咨詢師三級不少于500標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時（71天），心理咨詢師二級不少于400標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時（57天），心理咨詢師一級不少于300標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時（43天）。

1.7.2 培訓(xùn)教師

培訓(xùn)三級心理咨詢師的教師應(yīng)具有心理學(xué)、教育學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或取得心理咨詢師一級職業(yè)資格證書；

培訓(xùn)二級心理咨詢師的教師應(yīng)具有心理學(xué)、教育學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格經(jīng)師資培訓(xùn)或取得一級心理咨詢師職業(yè)資格證書滿3年，并具有800小時的心理咨詢實踐；

培訓(xùn)一級心理咨詢師的教師應(yīng)具有心理學(xué)、教育學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格經(jīng)師資培訓(xùn)或取得一級心理咨詢師職業(yè)資格證書滿5年，并具有1000小時的心理咨詢實踐。

1.7.3 培訓(xùn)場地及設(shè)備

配備多媒體教學(xué)設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)教室；配備單向玻璃、錄音、錄像等設(shè)備的心理咨詢示教室。

1.8 鑒定要求

1.8.1 適用對象

從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。

1.8.2申報條件

（1） 心理咨詢師三級（具備以下條件之一者）

①具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；

②心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；

③具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；

（2） 心理咨詢師二級（具備以下條件之一者）

①具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位者；

②具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；

③取得心理咨詢師三級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢滿3年，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；

④凡具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級及以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師二級正規(guī)培訓(xùn)

達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，連續(xù)從事心理咨詢滿3年者。

（3） 心理咨詢師一級（具備以下條件之一者）

①具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢滿3年者； ②具有碩士學(xué)位，取得心理咨詢師二級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢滿3年，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；③凡具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高或以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢師一級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理咨詢滿3年者。

1.8.3 鑒定方式

分為理論知識考試和專業(yè)能力考核，均采用閉卷筆試方式。理論知識考試和專業(yè)能力考核均實行百分制，成績皆達(dá)60分及以上者為合格。心理咨詢師二級、一級還須進行綜合評審。單科考試合格成績有效期為2年。

1.8.4 考評人員與考生配比

理論知識考試與專業(yè)能力考核考評人員與考生配比為1∶20，每個標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評人員；綜合評審委員與考生配比為3∶1。

1.8.5 鑒定時間

理論知識考試時間不少于120分鐘；專業(yè)能力考核時間不少于120分鐘；綜合評審時間不少于30分鐘。

1.8.6 鑒定場所設(shè)備

理論知識考試、專業(yè)能力考核場所采用標(biāo)準(zhǔn)教室或其它符合要求的教室，并配置相應(yīng)的設(shè)備、設(shè)施。

2.1職業(yè)道德

2.1.1 職業(yè)道德基本知識

2.1.2 職業(yè)守則

（1） 尊重求助者的意愿；

（2） 促進求助者的身心健康；

（3） 對求助者的個人隱私及所提供的資料保密；

（4） 與求助者建立平等的咨詢關(guān)系，不得產(chǎn)生和建立咨詢以外的任何關(guān)系。

2.2 基礎(chǔ)知識

2.2.1基礎(chǔ)心理學(xué)知識

（1） 緒論

（2） 心理活動的生理基礎(chǔ)

（3） 感覺和知覺

（4） 記憶

（5） 思維、言語及想象

（6） 意識與注意

（7） 需要與動機

（8） 情緒、情感、意志

（9） 人格

2.2.2 社會心理學(xué)知識

（1） 概述

（2） 社會化與自我

（3） 社會知覺與歸因

（4） 社會動機與社交情緒

（5） 態(tài)度

（6） 溝通與人際關(guān)系

（7） 社會影響

（8） 愛情、婚姻與家庭

2.2.3 發(fā)展心理學(xué)知識

（1） 概述

（2） 嬰兒期的心理發(fā)展

（3） 幼兒期的心理發(fā)展

（4） 童年期的心理發(fā)展

（5） 青春期的心理發(fā)展

（6） 青年期的心理發(fā)展

（7） 中年期的心理發(fā)展

（8） 老年期的心理發(fā)展

2.2.4 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識

（1） 關(guān)于《變態(tài)心理學(xué)》

（2） 正常心理與異常心理及其區(qū)分

（3） 常見異常心理的癥狀

（4） 常見精神障礙

（5） 心理健康與心理不健康

（6） 關(guān)于《健康心理學(xué)》

（7） 心理不健康狀態(tài)的分類

（8） 壓力與健康

2.2.5 心理測量學(xué)知識

（1） 概述

（2） 測驗的常模

（3） 測驗的信度（4） 測驗的效度

（5） 項目分析

（6） 測驗編制的一般程序

（7） 心理測驗的使用

2.2.6 咨詢心理學(xué)知識

（1） 概述

（2） 歷史上的幾種理論觀點

（3） 心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序

（4） 不同年齡階段的心理咨詢

（5） 婚戀、家庭心理咨詢

（6） 性心理咨詢

2.2.7 相關(guān)法律法規(guī)

（1） 《中華人民共和國婚姻法》相關(guān)條文；

（2） 《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童保護法》相關(guān)條文；

（3） 《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》相關(guān)條文；

工作要求

本標(biāo)準(zhǔn)對各級別的工作要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求

3.1 心理咨詢師三級

職能 功能

工作內(nèi)容

能力要求

相 關(guān) 知 識

一 、 心 理 診 斷

（一）初診接待與資料的搜集、整理

1.能按心理咨詢原則完成對求助者的初診接待 2.能收集臨床診斷的資料 3. 正確使用心理測驗

1． 心理咨詢師的儀態(tài)和禮貌語言 2． 心理咨詢工作的性質(zhì)和工作方式 3． 求助者的權(quán)利與義務(wù)知識 4． 心理咨詢的保密原則 5． 心理學(xué)的談話法 6． 攝入性談話的技巧 7． 主要心理測驗的性質(zhì)和使用范圍 8． 心理測驗的針對性原則 9． 人口學(xué)、個人成長史、目前心身狀態(tài)資料的知識 10. 資料的整理格式

（二）初步診斷

1． 能依據(jù)初診資料，做出精神病和非精神病的判斷 2． 能做出一般心理問題的診斷 3． 能進行嚴(yán)重心理問題的診斷 4． 能提出心理評估報告

心理健康與心理障礙的知識 心理與行為的年齡特征 精神病與非精神病判斷原則 關(guān)于分析和解釋心理測驗結(jié)果的知識 心理健康水平的判斷指標(biāo) 壓力與應(yīng)激的知識 心理問題嚴(yán)重程度的區(qū)分

二 、 心 理 咨 詢

（一）建立咨詢關(guān)系

能把握咨詢態(tài)度，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系

1． 咨詢態(tài)度對咨詢關(guān)系的重要 2． 尊重、熱情、真誠、共情和積極關(guān)注

（二）制定個體心理咨詢方案

1.能確定咨詢目標(biāo) 2.能制定咨詢方案 3.能評估咨詢效果

1.確定咨詢目標(biāo)的方法 2.咨詢方案的格式、內(nèi)容 3.各咨詢階段之間的內(nèi)在聯(lián)系 4.估計咨詢失誤的知識 5.關(guān)于心理問題輕重程度的知識 6.效果評估的基本知識

（三）個體心理咨詢方案的實施

1.能運用參與技術(shù)進行咨詢 2.能運用影響技術(shù)進行咨詢 3.能初步識別和處理阻抗 4.能初步識別和處理移情 5.能初步進行行為矯正 6.能運用合理情緒療法進行咨詢 7.能進行心理咨詢階段性、全程性的總結(jié) 8.能寫出咨詢案例報告 9．能協(xié)調(diào)咨詢關(guān)系和及時轉(zhuǎn)介

1.參與性技術(shù) 2.影響性技術(shù) 3.阻抗的表現(xiàn)形式和產(chǎn)生原因 4.移情的表現(xiàn)形式和處理方法 5.行為療法基本原理和陽性強化法 6.合理情緒療法的理論和方法 7.咨詢效果的評估標(biāo)準(zhǔn) 8.咨詢案例報告的格式、內(nèi)容、要點

三 、 心 理 測 驗

（一）智力測驗

1． 能進行韋氏成人智力測驗（WAIS-RC） 2． 能進行聯(lián)合型瑞文測驗（CRT） 3． 能進行中國比內(nèi)測驗

1． 各類測驗的功能及針對性 2． 各類測驗實際操作的步驟 3． 各類測驗的計分方法 4． 測驗報告的內(nèi)容及格式

（二）人格測驗

1． 能使用明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表（MMPI） 2． 能使用卡特爾十六項人格因素問卷（16PF） 3． 能使用艾森克人格問卷（EPQ） 4． 能使用應(yīng)對方式問卷（DSQ）

（三）心理與行為問題評估

1． 能使用癥狀自評量表（SCL—90） 2． 能使用焦慮自評量表（SAS） 3． 能使用抑郁自評量表（SDS）

（四）應(yīng)激及相關(guān)問題評估

1． 能使用生活事件量表（LES） 2． 能使用社會支持量表（SSQ） 3． 能使用應(yīng)對方式問卷

      3.2心理咨詢師二級

業(yè) 功能

工作內(nèi)容

能力要求

相 關(guān) 知 識

一 、 心 理 診 斷

（一）鑒別診斷

1、 能對神經(jīng)癥和精神病進行鑒別診斷 2、 能對一般心理問題和神經(jīng)癥進行鑒別診斷

1． 精神病癥狀學(xué)知識 2． ICD-10中常見心理障礙分類和診斷標(biāo)準(zhǔn)的知識 3． 心理問題、神經(jīng)癥、精神病鑒別的知識

（二）識別 病因

1． 能確定引發(fā)心理與行為問題的生物學(xué)因素 2． 能確定引發(fā)心理與行為問題的社會性因素 3． 能確定引發(fā)心理與行為問題的心理因素

1．軀體疾病患者的心理特點 2．壓力與應(yīng)激 3．生活事件與疾病的關(guān)系 4．環(huán)境與心理健康的知識 5．判斷不良認(rèn)知傾向的知識 6．判斷不良人格傾向的知識

二 、 心 理 咨 詢

（一）個體心理咨詢方案的實施

1． 能運用行為療法法進行咨詢 2． 能運用認(rèn)知—行為咨詢法進行咨詢 3． 能運用求助者中心咨詢法進行咨詢 4． 能對遠(yuǎn)期效果進行評估

1． 系統(tǒng)脫敏法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、生物反饋療法的基本原理和方法 2． 關(guān)于啟發(fā)、引導(dǎo)來訪者獨立思考的知識 3． 捕捉求助者心理活動的積極因素并激勵主動性的知識 4． 咨詢中人際吸引、人際互動、動機激勵的知識 5． “自我”的知識 6． 認(rèn)知—行為療法的知識 7．求助者中心療法的知識 8．隨訪調(diào)查的知識

（二）團體心理咨詢技能

1.能確定團體心理咨詢的目標(biāo) 2.能進行團體心理咨詢方案設(shè)計 3.能甄選團體成員 4.能引導(dǎo)成員相識并形成信任關(guān)系 5.能促進團體成員探索自我 6.能協(xié)助團體成員總結(jié)團體經(jīng)驗 7.能進行團體咨詢效果評估

1．團體心理咨詢的特點、功能與類型 2．團體心理咨詢的過程 3．團體心理咨詢常用技術(shù) 4．團體心理咨詢設(shè)計步驟 5. 溝通與人際關(guān)系的技巧 6. 團體心理咨詢師的角色及作用 7. 團體心理咨詢的治療因素 8. 團體心理咨詢效果評估的作用及方法

、 心 理 測 驗

（一）心理與行為問題評估

1． 能使用漢密爾頓抑郁量表（HAMD） 2． 能使用漢密爾頓焦慮量表（HAMA） 3． 能使用簡明精神病評定量表（BPRS） 4． 能使用倍克—范拉森躁狂量表（BRMS）

1． 評定誤差及控制方法 2． 一致性檢驗的方法

（二）特殊心理評估的實施

1． 能使用韋氏兒童智力量表（C-WISC） 2． 能使用兒童行為問題評估問卷（CBCL） 3． 能使用明尼蘇達(dá)多項人格量表-2(MMPI-2)

（三）測驗結(jié)果的解釋

1． 能根據(jù)智力測驗的原則進行解釋 2． 能根據(jù)人格測驗的原則進行解釋 3． 能根據(jù)心理評定量表的原則進行解釋

心理測驗結(jié)果的分析方法

四 、 指 導(dǎo) 與 培 訓(xùn)

（一）指導(dǎo)下級心理咨詢師工作

1． 能審查三級心理咨詢師提交的各類報告 2． 能指導(dǎo)三級心理咨詢師的咨詢工作

1． 國內(nèi)外本學(xué)科的新進展、新知識 2．案例分析的知識

（二）實習(xí)帶教

1． 能示范心理咨詢過程 2． 能進行咨詢案例分析

       3.3心理咨詢師一級

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

能力要求

相 關(guān) 知 識

一 、 心 理 診 斷

（一）會診

1． 能主持心理咨詢會診 2． 能對其他臨床學(xué)科的會診提出建議

1． 精神醫(yī)學(xué)的知識 2． 神經(jīng)心理學(xué)的知識 3． 健康心理學(xué)

（二）疑難案例分析

能剖析疑難案例并提出診斷意見

二 、 心 理 咨 詢

（一）心理咨詢方案的審定

能審定疑難案例的咨詢方案

1.暗示理論 2.心理發(fā)育停滯的知識 3.心理危機干預(yù)的理論與方法

（二）心理咨詢方案的實施

能使用認(rèn)識領(lǐng)悟療法、疏導(dǎo)療法進行心理咨詢

（三）危機干預(yù)

1． 能制定危機干預(yù)的方案 2． 能對突發(fā)事件進行心理學(xué)干預(yù)

三 、 心 理 測 驗

（一）修訂國外心理測驗工具

1． 能翻譯并修訂測驗項目及量表 2． 能建立國內(nèi)常模

1． 心理測驗項目的編寫技術(shù) 2． 心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù) 3． 心理測驗的跨文化比較

（二）編制心理測驗

1． 能編制測驗量表 2． 能編寫測驗手冊

（三）人格投射測驗

1． 能使用羅夏墨跡測驗（RIT） 2． 能使用主題統(tǒng)覺測驗（TAT）

人格投射測驗的理論與方法

職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技能要求

相 關(guān) 知 識

四 、 督 導(dǎo)

（一）業(yè)務(wù)督導(dǎo)

1． 能制定二級、三級心理咨詢師的理論與技能培訓(xùn)計劃，并進行教學(xué) 2． 能對疑難個案進行專題講習(xí)和分析 3． 能對二級、三級心理咨詢師定期進行業(yè)務(wù)考評

1．心理問題分類和心理疾病診斷進展的知識 2．國際、國內(nèi)臨床心理學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)

（二）工作督導(dǎo)

1． 能對二級、三級心理咨詢師的職業(yè)道德和行為規(guī)范進行督導(dǎo) 2． 能對心理咨詢師的業(yè)務(wù)能力進行定期評估并指出努力方向 3． 能指導(dǎo)二級、三級心理咨詢師咨詢過程中咨詢關(guān)系的正常發(fā)展

1． 心理咨詢與心理治療的相互關(guān)系 2． 各類心理咨詢與心理治療方法咨詢效果的鑒別 3． 國際、國內(nèi)最新咨詢手段與心理治療方法

（三）二級、三級心理咨詢師個人心理健康的督導(dǎo)

1． 能評估二級、三級心理咨詢師個人心理素質(zhì) 2． 能指導(dǎo)二級、三級心理咨詢師，提高個人心理平衡的能力

心理咨詢對從業(yè)者心理健康的影響

鑒定方式

(1)本職業(yè)各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和專業(yè)能力考核兩項內(nèi)容，采用閉卷筆試，考試題目從題庫中隨機提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評分?？荚嚦煽儾捎冒俜种?，達(dá)60分以上者為合格，心理咨詢師還需進行綜合評審。

(2)單項成績合格者，成績可以保留1年。

(3)已具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學(xué)工作的人員可不參加理論知識綜合考試，由單位推薦并直接向?qū)＜医M提交個人業(yè)績資料申報心理咨詢師一級資格，由專家組進行綜合評審。