自考《認(rèn)知心理學(xué)》各章復(fù)習(xí)重點(diǎn)(1)

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  所有英文名稱只要求達(dá)到再認(rèn)的程度 ★重點(diǎn)掌握(論述題)
  第一章 緒論
  第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)簡史
  1、希臘哲學(xué)家柏拉圖則把人的記憶比喻成鳥舍。(最早)P4
  2、格式塔心理學(xué)派強(qiáng)調(diào)人有將他們所看到的東西組織起來的傾向?!罢w大于部分之和”,是格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)。P7
  3、大部分早期的有關(guān)問題

第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)簡史

1、希臘哲學(xué)家柏拉圖則把人的記憶比喻成鳥舍。(最早)P4

2、格式塔心理學(xué)派強(qiáng)調(diào)人有將他們所看到的東西組織起來的傾向?!罢w大于部分之和”,是格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)。P7

3、大部分早期的有關(guān)問題解決的研究是格式塔心理學(xué)家完成的。P7

第二節(jié) 當(dāng)前的認(rèn)知心理學(xué)

1、生態(tài)學(xué)效度:研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)該能夠適用于現(xiàn)實(shí)世界中自然發(fā)生的行為。P11

2、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)著重考察大腦的結(jié)構(gòu)和功能如何解釋認(rèn)知過程。P13-P15

(1)腦損傷病人的研究

(2)正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)(PET)

(3)磁共振成像(MRI)

功能性磁共振成像(fMRI)

(4)事件相關(guān)電位(ERP)

(5)單細(xì)胞記錄技術(shù):單細(xì)胞記錄是一種不能安全地用于人類研究的技術(shù)。

第二章 知覺

第一節(jié) 模式識別

1、與模板匹配理論所要求的精確匹配不同,按照原型模型,刺激與原型之間的匹配不需要十分精確,二者之間可以有一些小的不一致。P25

2、區(qū)別性特征模型假定,字母的區(qū)別特征是不變的,不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體。P26

3、區(qū)別性特征模型得到了一些實(shí)驗證據(jù)的支持。P29

(1)Gibson(1969)的研究證明,當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時,人們判斷這些字母是否相要花更長的時間。

(2)Garner(1979)的研究進(jìn)一步證實(shí),判斷的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。

(3)David Hubel和Torsten Wiesel把微電極插入麻醉動物皮層的一系列神經(jīng)元中。每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應(yīng)特別強(qiáng)烈。

4、視知覺近期工作,確定了大腦皮層中加工相同刺激不同方面的分離的神經(jīng)通路。P30

① what通路從枕葉中的初級視皮層向顳葉下行,主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀、和特性。

② where通路則從枕葉向頂葉上行,主要負(fù)責(zé)位置和運(yùn)動信息的加工。

這樣,為了識別外界環(huán)境中的物體和所發(fā)生的事件,特征信息至少要輸送到兩個不同的系統(tǒng)。

5、Biederman將這些簡單的三維形狀稱作幾何離子。象字母一樣,幾何離子能夠結(jié)合成一些有意義的東西。P31

6、自下而上加工:從刺激本身的特征出發(fā),引導(dǎo)我們知覺客體。自下而上加工也叫數(shù)據(jù)驅(qū)動或刺激驅(qū)動加工,它強(qiáng)調(diào)了刺激本身在識別中的重要性。P33

7、自上而下加工:我們頭腦中已有的知識、經(jīng)驗或者期待引導(dǎo)我們對客體的知覺。自上而下加工或概念驅(qū)動加工,這種加工強(qiáng)調(diào)概念和高水平過程對模式識別的影響。P33

8、詞優(yōu)效應(yīng)是指:同出現(xiàn)在非詞(即一串無關(guān)的字母,如orwk)中相比,當(dāng)一個字母(如k)出現(xiàn)在詞(如work)中時,我們對它的識別更快、更準(zhǔn)確。許多研究證明了自上而下加工在字母識別中的重要作用。P34

9、Schacter和他的同事(1991)證明:與物體有關(guān)的過去經(jīng)驗,的確能夠幫助人們識別物體。對于可能圖形來說,同先前沒有出現(xiàn)過的新圖形相比,被試對先前出現(xiàn)過的圖形,判斷得更快。然而,對于不可能圖形來說,新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒有差異。P36

★Navon(1977)整體優(yōu)先效應(yīng)實(shí)驗: P28(圖略)

一、實(shí)驗?zāi)康模褐X客體的時候,是整體特征先知覺,還是局部特征先知覺。

二、實(shí)驗程序:

如圖: (a)和 (b)中的刺激都構(gòu)成了字母H .不同的是,在(a)中,局部特征小H同整體特征一致,而在 (b)中,局部特征小S同整體特征并不一致。Navon要求被試或者在整體水平上,或者在局部水平上,對刺激進(jìn)行識別。

三、實(shí)驗結(jié)果:

1. 當(dāng)要求被試在整體水平上對刺激進(jìn)行識別時,不管整體的大H是由局部的小H構(gòu)成,還是由局部的小S構(gòu)成,被試反應(yīng)得一樣快。

2. 當(dāng)要求被試在局部水平上對刺激進(jìn)行識別時,如果整體特征同局部特征一致,那么,被試的反應(yīng)要快。

3. 同識別構(gòu)成大H的小H相比,被試對構(gòu)成大H的小S的識別要慢。

四、討論與結(jié)論:

上述實(shí)驗結(jié)果表明,當(dāng)要求識別整體時,局部特征的性質(zhì),即局部特征是否與整體特征相匹配,并不影響整體的知覺。然而,當(dāng)要求識別局部時,整體特征的性質(zhì),即整體特征是否與局部特征相匹配,影響局部的知覺。這些結(jié)果提示知覺過程中存在整體優(yōu)先。

第二節(jié) 面孔加工(了解)

面孔失認(rèn)大致可以分成兩個亞類:P46

1. 一類病人在面孔知覺方面存在缺陷,他們身上所表現(xiàn)出來的障礙,稱作知覺的或感知的面孔失認(rèn)。

2. 另一類病人知覺能力相對完整,缺陷主要表現(xiàn)在對先前存在的有關(guān)熟人外貌的記憶上,他們身上所表現(xiàn)出來的障礙,則稱作記憶的或聯(lián)想的面孔失認(rèn)。

第三章 注意(一)

第一節(jié) 注意概述

一、Stroop效應(yīng):是一種廣泛使用的視覺任務(wù)。指,當(dāng)詞的印刷顏色與詞的意義相沖突(如以綠色印刷的“red”),而任務(wù)是命名印刷顏色時,被試的反應(yīng)要慢。P55

1. 同年青人相比,老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)。老年人在晚上的Stroop干擾效應(yīng)要比早晨大。

2. 同年齡匹配的健康的老年人相比,阿爾海默類型癡呆個體,表現(xiàn)出更大的Stroop干擾效應(yīng)。Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)。P56

二、自動加工:主要用在容易的、涉及高度熟悉項目的任務(wù)中。自動加工是平行的,人可以同時處理兩個或更多個項目。在選擇性注意任務(wù)中,當(dāng)任務(wù)容易時,人傾向于使用自動加工。P57

三、控制加工主要用在困難的或者涉及不熟悉的任務(wù)中。相比之下,控制加工是系列的,一次只能處理一個項目。P57

四、練習(xí)和自動加工有著密切的關(guān)系。經(jīng)過大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求自動加工,而練習(xí)得不夠的任務(wù)主要要求控制加工。P57

五、Treisman的特征整合理論把加工分成兩個階段。P60

1. 第一個階段是分散注意,人利用平行加工,自動地對特征進(jìn)行登記。分散注意是相對低層次的加工,因此粗略地等同于Schneider和Shiffrin(1977)所提出的自動加工。

2. 第二個階段為集中注意,主要進(jìn)行系列加工,即一次只識別一個客體。集中注意粗略地等同于Schneider和Shiffrin所提出的控制加工。概括地說,特征整合理論實(shí)質(zhì)上認(rèn)為,盡管特征登記不需要注意,但特征整合需要注意。

六、錯覺性結(jié)合:是指特征的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。當(dāng)注意超負(fù)荷或人們分心時,特別是對注意的要求很高時,會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。P60

第二節(jié) 選擇性注意:早期的工作

1、Welford(1952)通過實(shí)驗證明,當(dāng)相繼快速呈現(xiàn)兩個信號,而且被試必須對兩個信號都做出快速反應(yīng)時,被試對第二個刺激的反應(yīng)時間,依賴于從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間差,即刺激呈現(xiàn)差異(SOA)。P63

2、同長SOA相比,當(dāng)SOA非常短時,被試對第二個刺激的反應(yīng)要慢。Welford將這種短SOA條件下,被試對第二個刺激反應(yīng)的延遲,稱作心理不應(yīng)期(PRP)。P63

3、早期的關(guān)于注意的實(shí)驗,所采用的流行的實(shí)驗范式是雙耳分聽任務(wù)。P64

4、一些研究顯示,聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離,均有助于信息選擇,其中,最有效的線索是位置的物理分離。P65

5、Broadbent(1954)的過濾器理論屬于早期選擇模型。P66

6、Treisman(1964a)的理論可以看成是衰減作用模型。P68

7、實(shí)驗的基本邏輯是,如果非追隨耳中的信息能夠加工到較高的語義水平,那么,說明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段。P69

第四章 注意(二)(重點(diǎn)章節(jié))

第一節(jié) 選擇性注意:近期的研究

一、概念:

1、負(fù)啟動:當(dāng)N次試驗中的干擾項成為N+1次試驗中的靶子時,被試對它的反應(yīng)變慢,這種現(xiàn)象稱之為負(fù)啟動。P76

2、Tipper提出了一種類似于擴(kuò)散激活的擴(kuò)散抑制機(jī)制。P77

3、Neill(1977)在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn),當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語,即指導(dǎo)語不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時,負(fù)啟動消失,而出現(xiàn)正啟動,這種現(xiàn)象被稱作負(fù)啟動反轉(zhuǎn)。P78

4、分心信息抑制:主要包括 ①特性抑制和 ②位置抑制。P80

① 特性抑制:是在識別任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的,這種任務(wù)要求被試對目標(biāo)是什么做出反應(yīng)。

② 位置抑制:是在定位任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的,該任務(wù)要求被試對目標(biāo)所出現(xiàn)的位置而不是

目標(biāo)是什么做出反應(yīng)。

5、返回抑制:對空間某一位置進(jìn)行線索化時,如果線索與靶子之間的SOA小于300ms,被試對線索化位置反應(yīng)快于非線索化位置,出現(xiàn)易化效應(yīng)。如果線索與靶子之間的SOA長于300ms,被試對線索化位置慢于非線索化位置,易化反應(yīng)轉(zhuǎn)為抑制現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱為返回抑制(IOR)。這種抑制能夠保證高效的視覺搜索。P80

★Neill(1977)的色詞實(shí)驗。P76

一、實(shí)驗?zāi)康模?/p>

在選擇性注意中,沒有被選擇的分心信息對后續(xù)的加工產(chǎn)生什么樣的影響。

二、實(shí)驗程序:

Neill使用Stroop色詞任務(wù)的變式,進(jìn)行實(shí)驗。一種條件下,當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。例如,被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN(綠)”,緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE(藍(lán))”。另一種條件下,當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義,并不匹配。這種條件實(shí)際上只是充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。

三、實(shí)驗結(jié)果:前一種條件下,被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為,一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義,如紅色墨水印刷的“GREEN(綠)”,受到了抑制。

四、討論與結(jié)論:

如果被抑制的意義(如“綠”)后來恰好變得與任務(wù)有關(guān),例如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的,那么,被試對后來的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名,要相對困難。也就是說,在選擇性信息中,沒有被選擇的分心信息不是被動的遺忘,而是被主動的抑制,而且對后續(xù)加工起到阻礙作用。

第二節(jié) 腦損傷病人中地注意缺陷

1、視覺忽視病人:通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導(dǎo)致他們在簡單的定向任務(wù)上存在困難,他們不能注意到對側(cè)空間。P86

2、Posner 和Cohen(1984)研究單側(cè)視覺忽視病人。結(jié)果需要用視覺注意的三個成分來解釋。P88

(1)把視覺注意施加(Engage)到一個目標(biāo)上;

(2)把注意從一個目標(biāo)上解除(Disengage);

(3)把注意轉(zhuǎn)移(Shift)到新的目標(biāo)上。

3、期待空間:人們會根據(jù)目標(biāo)刺激過去在空間中出現(xiàn)的實(shí)際情況,對目標(biāo)刺激可能出現(xiàn)的空間范圍有一個大致的期待,這樣的空間可稱作期待空間。P92

★Driver和Halligan(1991)的無意義圖形判斷實(shí)驗。P89(圖略)

一、實(shí)驗?zāi)康模耗X損傷病人(視覺忽視癥)的注意選擇是以空間還是客體為軸。

二、實(shí)驗程序:

1. 要求視覺忽視病人判斷兩個無意義圖形是否相同。

2. 當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時,如果一個圖形包含有關(guān)鍵差別的那部分剛好處于被忽視的空間。讓病人判斷兩個圖形是否一致。

3. 如果畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn),客體的關(guān)鍵部分(兩個圖形有差別的部分)跨環(huán)境軸,從被忽視的空間移到非忽視空間,讓病人判斷兩個圖形是否一致。

三、實(shí)驗結(jié)果:

1. 環(huán)境軸和客體軸相同時,病人做出了錯誤的判斷,認(rèn)為兩個圖形相同。

2. 當(dāng)畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)之后,病人仍然做出了錯誤的判斷,認(rèn)為兩個圖形相同。

3. 說明病人忽視的是客體的一側(cè)。

四、討論與結(jié)論:實(shí)驗證明,視覺忽視可以是客體主軸的一側(cè),而不簡單是那個客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。

★Hillis等人在病人NG身上所做的研究實(shí)驗。P91-P95(圖略)

一、實(shí)驗?zāi)康模耗X損傷病人的注意空間范圍是否可以調(diào)整。

二、實(shí)驗程序:

腦損傷病人NG,雙側(cè)同時呈現(xiàn)刺激時,表現(xiàn)為右側(cè)觸覺消失。在視覺任務(wù)上,表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。刺激為視覺呈獻(xiàn)200毫秒的圓環(huán),這些圓環(huán)或者左邊有缺口,或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上師是否有缺口。實(shí)驗1意圖通過在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán),來改變注意窗口的大小(如圖P94)。實(shí)驗2意圖通過變化刺激(圓環(huán))大小改變注意窗口的大?。ㄈ鐖DP94)。

三、實(shí)驗結(jié)果:

1. 實(shí)驗1:當(dāng)圓環(huán)總出現(xiàn)在屏幕中心,并且缺口在右邊時,NG的漏報率為94%;當(dāng)圓環(huán)隨機(jī)地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時,對出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán),NG的漏報率為46%;當(dāng)圓環(huán)出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊時,NG的漏報率為88%.說明NG能調(diào)整注意窗口的大小。

2. 實(shí)驗2:所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。只有出現(xiàn)小圓環(huán)(45毫米)且小圓環(huán)的缺口朝右時,NG的漏報率為92%;當(dāng)大(85毫米)、小圓環(huán)隨機(jī)出現(xiàn)時,同樣是確口朝右的小圓環(huán),NG的漏報率為60%.說明出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口。

四、討論與結(jié)論:

兩項實(shí)驗說明,(1)半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力,因此有必要對注意損傷的性質(zhì)作一些限制;(2)非優(yōu)勢頂葉損傷,能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心,忽視現(xiàn)象最輕,腦損傷對側(cè)注意窗口的邊緣,忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。Hillis等人的結(jié)果也支持視覺空間注意的“變焦透鏡”隱喻。

第五章 記憶

一、Atkinson和Shiffrin(1968年)提出多重存儲模型。該模型假設(shè),記憶由三種記憶存儲構(gòu)成,即感覺記憶、短時記憶、和常時記憶。由于特別強(qiáng)調(diào)短時記憶和長時記憶分開存儲,所以,該模型有時也稱作雙重記憶模型。P101

二、按照Atkinson和Shiffrin的假設(shè),短時記憶中的材料按聽覺或聲音特性編碼,而長時記憶中的材料按語意或意義特性編碼。P103

三、工作記憶:按照Baddeley的途徑,工作記憶是我們完成認(rèn)知任務(wù)時,對信息進(jìn)行暫時存儲和操作的一個記憶系統(tǒng)。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào),工作記憶不單單是一個被動的存儲器。相反,對信息操作的強(qiáng)調(diào)意味著,工作記憶更像是一個工作臺。在這個工作臺上,材料持續(xù)地得到處理、結(jié)合和轉(zhuǎn)化。P105

四、加工水平論(Craik)這種途徑假設(shè):同淺的感覺加工相比,深的意義加工,產(chǎn)生工永久的記憶保持。記憶痕跡的保持是上述分析的副產(chǎn)品。P105、P106

五、產(chǎn)生效應(yīng):是指被試在產(chǎn)生條件下的回憶成績更好。P106

六、自我參照效應(yīng):當(dāng)人們盡力將信息和自己相聯(lián)系時,回憶出的信息更多。同不能

P107 用到自己身上的詞相比,人們更可能回憶出能用到自己身上的詞。

七、Tulving(1972)的模型:把注意力集中在注意中所存儲的材料的性質(zhì)上。

1. Tulving最初的模型,只是區(qū)分的兩種記憶,即 情節(jié) 和 語義 記憶。后來,他有加進(jìn)了程序記憶。

2. 情節(jié)記憶:存儲著有關(guān)事情發(fā)生時間以及事情之間關(guān)系的信息。這種信息與個人經(jīng)歷密切相關(guān)。

3. 語義記憶:是指被組織起來的一般知識,它包括相當(dāng)穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu),包括關(guān)于詞的知識,也包括許多不容易用詞來表達(dá)的我們所知道的東西。

4. 程序性記憶:是關(guān)于如何做某事或關(guān)于刺激和反映之間聯(lián)系的知識。

① 從發(fā)展的角度看,程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展,接著是語意知識,最后才是情節(jié)記憶

② 當(dāng)要求被試完成語義提取任務(wù),最強(qiáng)的活動出現(xiàn)在大腦皮層的后部。情節(jié)提取任務(wù),最請的活動出現(xiàn)在大腦皮層額葉。P110

八、概念“

1. 外顯記憶:外顯記憶任務(wù)要求對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶和再認(rèn)。像自由回憶、線索回憶和再認(rèn)。

2. 內(nèi)隱記憶:內(nèi)隱記憶任務(wù)不要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶,而只要人們完成一種知覺任務(wù)或一種認(rèn)知任務(wù)。常用的內(nèi)隱記憶任務(wù)包括:

①詞干補(bǔ)全、 ②殘詞補(bǔ)全、

③指明幾個刺激中自己所偏愛的那一個、

④詞匯判斷、 ⑤認(rèn)知辨認(rèn)。

在這些任務(wù)中,特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼的信息,無需后來有意識的或深思熟慮的回憶,而是通過先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所獲得的信息對后來作業(yè)的促進(jìn)。P110

3. 詞干補(bǔ)全啟動:是一種常用的內(nèi)隱記憶測驗,它是指被試以超過機(jī)遇水平的比率,根據(jù)詞干產(chǎn)生先前所學(xué)過的詞的傾向。P116

4. 純粹暴露效應(yīng):它是指被試歲原來不熟悉,但現(xiàn)在通過暴露而熟悉了的刺激的偏愛,因此也稱偏愛效應(yīng)。P119

5. 過程分離程序:在研究意識和無意識過程時,這種程序以自動加工的分區(qū)作為其理論基礎(chǔ)。 P123

6. 包含測試::它要求被試用回憶出來的詞補(bǔ)全詞干,如果無法回憶,就用頭腦中所想到的第一個補(bǔ)。顯然,在這種測驗中,有意識記憶和無意識記憶都促使被試用先前呈現(xiàn)過的詞補(bǔ)全詞干。 P123

7. 排除測驗:它要求被試用先前沒有呈現(xiàn)過的詞來補(bǔ)全詞干。有意識記憶和無意識記憶起相反的作用。 P123

8. 日常記憶研究所關(guān)心的主要問題是,人們的記憶有多精確。 P128

9. 影響目擊證詞可信度的因素: P131

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