2.如果評分者在三人以上,而且又采用等級記分時(shí),就需要用肯德爾和諧系數(shù)來求評分者信度。
3.信度估計(jì)方法及其與測驗(yàn)復(fù)本和施測次數(shù)的關(guān)系:
所需次數(shù)
所需復(fù)本數(shù)
分半信度,同質(zhì)性信度
復(fù)本信度(連續(xù)施測)
重測信度
重測復(fù)本信度
4.各種信度系數(shù)相應(yīng)的誤差來源(這里都是隨機(jī)誤差):
信度系數(shù)類型
誤差方差來源
重測信度
復(fù)本信度(連續(xù)施測)
重測復(fù)本信度
分半信度
同質(zhì)性信度
評分者信度
時(shí)間取樣
內(nèi)容取樣
時(shí)間取樣和內(nèi)容取樣
內(nèi)容取樣
內(nèi)容的異質(zhì)性
評分者間差異
第三節(jié) 影響信度的因素
對測驗(yàn)的信度造成影響的因素主要有:樣本團(tuán)體的性質(zhì)、測驗(yàn)的長度、測驗(yàn)難度。
一、樣本團(tuán)體的性質(zhì)對信度的影響主要有以下三個(gè)方面:⑴樣本團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布。分?jǐn)?shù)分布越廣,信度系數(shù)就相對越高,分?jǐn)?shù)分布越窄,信度系數(shù)就會越低。⑵樣本團(tuán)體的異質(zhì)性。信度系數(shù)還會受到樣本團(tuán)體異質(zhì)性的影響。一般來說,取樣團(tuán)體的異質(zhì)性越大,信度系數(shù)就相對越高。⑶不同團(tuán)體間能力水平的差異。
二、測驗(yàn)長度對信度的影響:信度還會受測驗(yàn)長度的影響。一般來說,測驗(yàn)越長,信度值越高。一方面,測驗(yàn)越長,題目取樣或內(nèi)容取樣就越充分,結(jié)果就越可靠。另一方面,較長的測驗(yàn)也不容易受到猜測的影響。
三、測驗(yàn)的難度。只有當(dāng)測驗(yàn)的難度水平能夠使測驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布范圍最大時(shí),測驗(yàn)的信度才會比較理想。測驗(yàn)的長度和難度會共同起作用。
第八章 人事測量的關(guān)鍵技術(shù):效度
第一節(jié)人事測量的有效性
一、◇測量的效度就是指測量的有效性,即能測量到所要測量的目標(biāo)的程度。
二、◎效度的理論定義:從測量理論角度講,效度可以定義為:與測量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)分?jǐn)?shù)方差與總分方差的比率?!坝嘘P(guān)真實(shí)分?jǐn)?shù)方差”是由測驗(yàn)所要測量的目標(biāo)變量所產(chǎn)生的方差。效度的定義用公式可以表示為:rXY=SV2/SX2,其中rXY為測驗(yàn)效度;SV2為有效方差;SX2為總方差。
二、★☆信度和效度的關(guān)系:信度主要是指測量結(jié)果的可靠性或一致性。效度指測量的有效性,即能測量到所要測量的目標(biāo)的程度。差別在于:考慮的誤差不同。①信度考慮的是隨機(jī)誤差的影響;②效度的誤差則還包括對測驗(yàn)?zāi)康膩碚f無關(guān)的變量所引起的系統(tǒng)誤差。誤差方差低(即信度高)并不保證效度就一定高;但效度高的話,信度必然要高。信度是效度的必要條件。
三、效度的性質(zhì)。效度是連續(xù)性的,效度高低只是程度上的差別,它不是“全有”或“全無”的變量。我們應(yīng)避免評價(jià)某一測驗(yàn)的結(jié)果為“有效”或“無效”,而應(yīng)區(qū)分效度較高或較低。