2024年即將結(jié)束。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)的時(shí)間不多。備考期間注意效率,但有同學(xué)覺(jué)得復(fù)習(xí)效率一直不高。為什么?
首先,首先是缺乏規(guī)劃
你習(xí)慣拿起一本大單詞書,從第一個(gè)列表開(kāi)始背嗎?剛開(kāi)始你堅(jiān)信有一天可以背下來(lái),但是一個(gè)月過(guò)去了,你發(fā)現(xiàn)你只背了第十頁(yè),腦子有點(diǎn)壞。
有沒(méi)有買了很多資料,相信自己學(xué)了以后英語(yǔ)水平會(huì)突飛猛進(jìn),但是買了書已經(jīng)好幾個(gè)月了,發(fā)現(xiàn)有幾本書連拆都沒(méi)拆。
但是,如果你有一個(gè)明確的計(jì)劃,知道自己每天有多少任務(wù),必須完成多少學(xué)習(xí),你就會(huì)有很強(qiáng)的動(dòng)力去完成一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù),你就能把握自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏,加快復(fù)習(xí)進(jìn)度,而不是原地踏步。
第二,盲目的把進(jìn)度條和周圍的同學(xué)比較
計(jì)劃升本大學(xué)的學(xué)生不會(huì)少。不同的目標(biāo)學(xué)校復(fù)習(xí)內(nèi)容會(huì)有所不同。有的學(xué)校書目多,有的可能少。
如果總是關(guān)注周圍的同學(xué),一味的比較進(jìn)度條,很容易發(fā)現(xiàn)別人可能快,別人慢,造成心理不平衡。做好自己的事,相信自己。
第三,不知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)
以英語(yǔ)為例??赡苣阒雷约河⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不好。如果你想被卡住,你必須彌補(bǔ)英語(yǔ)的不足。但也許你不知道自己哪一部分比較弱,哪一部分比較有優(yōu)勢(shì)。
可能你的詞匯基礎(chǔ)很差,可能你不懂閱讀技巧,可能你不知道寫作時(shí)如何安排結(jié)構(gòu)和選詞選句,也可能你的每一部分都需要提高…
如果清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn),可以有針對(duì)性的復(fù)習(xí),在詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等每一節(jié)安排合理的時(shí)間。復(fù)習(xí)的效率會(huì)提高,復(fù)習(xí)的進(jìn)度當(dāng)然不會(huì)慢。
第四,心態(tài)問(wèn)題
當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢時(shí),很多學(xué)生不僅情緒焦慮,還會(huì)不自覺(jué)地精神麻痹。他們會(huì)找出自己存在不合理情況的合理原因。
比如很多同學(xué)可能會(huì)自我催眠,認(rèn)為自己的復(fù)習(xí)更細(xì)致,記憶知識(shí)點(diǎn)更全面,從而拖累復(fù)習(xí)進(jìn)度。但是那些復(fù)習(xí)快的同學(xué),太潦草了,學(xué)不到書上的重點(diǎn)。隨著時(shí)間越來(lái)越接近考試,學(xué)生們總是擔(dān)心自己學(xué)習(xí)不好,變得非常糾結(jié)。他們一半時(shí)間在懷疑自己,一半時(shí)間在包容自己。結(jié)果我讓自己一天不開(kāi)心,什么問(wèn)題都沒(méi)解決。