高考的時候,有些考生平時成績很好,但是考不到理想的成績,所以打不好。下面這個小系列整理了一些容易留級的同學類型,看看有沒有你。
1.用慣性思維做題的學生
這種同學喜歡說“這道題我做了”,但是做完是不對的。因為這類學生會受到過去對熟悉問題的思考影響,對問題的思考是片面的,容易被已經做過的問題干擾,導致解題偏差。甚至有的同學只是機械地記住了問題和答案,卻不理解問題,不掌握方法!
對策:
容易出錯的地方是學習的難點。只有找到規(guī)律,抓住重點,才能有針對性地進行復習和補救。所以平時復習一定要整理出一套“錯題”。每次作業(yè)、考試、考試后,我們都會把所有錯題記錄下來,很可能是學生的知識漏洞。經??催@些問題,時間久了漏洞就會被填補。
2.答案不規(guī)則的學生
這樣的學生在做問答的時候通常會用口語來描述答案,導致頻繁的失分。比如學生作文潦草隨意涂改,閱卷老師看不清,就是典型的表現。
對策:
在各種考試中,標準化答案可以幫助我們提高分數!因此,建議學生在正常學習過程中更加注意規(guī)范自己的答案。在指定的卷內做題,確保字跡清晰,不潦草或涂改。盡量分問題回答,寫清楚步驟和重點。
3.不會審題的同學
這類學生通常表現出粗心大意,答非所問。例如,在英語中,一些學生得到了文章,但他們還沒有完全理解它們,甚至沒有完成它們。因為試題中的關鍵詞找不到或者完全找不到,造成答案錯誤和漏分。還有很多所謂的“難題”,都是學生沒有認真看問題造成的。
對策:
其實這個時候學生多讀幾遍題,尤其是英語閱讀題??辞孱}目的已知條件,轉化成自己的理解方式,同時標注已知條件,使題目有針對性。
4.缺乏測試技能的學生
這類學生最典型的例子就是寫不完試卷,花很多時間在一個問題上,得不償失。當然,如果你寫不完試卷,也可能是基礎不扎實,不熟練造成的。
對策:
如果遇到困難又費時的問題,不要跑題。首先,解決問題,得到你能得到的分數。有時間可以再琢磨一下問題,這樣就不會撿芝麻丟西瓜了。平時復習的時候,更需要學生有扎實的基礎。進行模擬訓練時,需要掌握各題型的時間分配。
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