大專跟本科有什么區(qū)別，大學大專本科分別什么意思

大專和本科有啥區(qū)別

本科和大專（專科）是兩種不同層次的學歷。本科和?？圃趯W位證、教育方式和條件、考研、職業(yè)資格證以及職稱評定等方面存在差異：

1.學位證

本科畢業(yè)的學生會被授予學位證和畢業(yè)證；?？飘厴I(yè)的學生只有畢業(yè)證，沒有學位證。

2.教育方式和條件

?？茖W校的目的是進行職業(yè)教育，而本科學校則在于學術教育。一般來說，大部分本科學校的教育資源和師資條件都要優(yōu)于?？茖W校。

3.考研或繼續(xù)深造：

全國統(tǒng)招研究生，本科可以直接考研，而?？粕荒茉诋厴I(yè)滿 2年后以同等學歷報考研究生，或者專科畢業(yè)滿 5年報考統(tǒng)招研究生:?？粕€會被要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語達到什么水平等；另外，在職獲取碩士學位還有學士學位，如果是專料，若想在職獲取碩士學位，機會相對較少。

4.職業(yè)資格證以及職稱評定

目前，國內(nèi)職業(yè)資格證書的報考條件要求本科以上學歷，包括公務員、律師、法官和檢察官的司法考試，還有現(xiàn)在的中小學教師，都是要求本科以上的學歷。各類職稱評定也與學歷掛鉤。但并不是絕對的。

大專本科與大學本科有什么區(qū)別

我國高等教育大學生教育階段分為兩種形式：大學本科（簡稱大本、本科、大學）和大學?？疲ê喎Q大專、?？疲烧邊^(qū)別主要有兩點：1、學制：大學本科4-5年，大學?？?-3年。2、學位：大學本科可申請學士學位，大學?？茮]有學位。大專包括高專和高職兩種形式。大專教育主要有兩種實現(xiàn)形式：高等?？茖W校（簡稱高專）和高等職業(yè)技術學院（簡稱高職），兩者只是側重不同，無本質差別，前者重能力（如師范高等?？茖W校），后者重技術（如水利職業(yè)技術學院）。高專和高職同屬大專。大專和高職的區(qū)別引高職全稱是高等職業(yè)教育，大專是高中起點的?？?。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強，為了加大實踐教學力度，培養(yǎng)既有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才，就把除師范類以外的大專，都改成了高職。一些老中專經(jīng)過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全畫等號。目前高職還屬于大專層次。高職和大專的畢業(yè)證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業(yè)證書，其區(qū)別就在于學習課程不同，高職教學側重于職業(yè)技術。入學要求普遍低于同類同專業(yè)的本科學校。學制2-3年，畢業(yè)生獲?？飘厴I(yè)證書。繼續(xù)進入本科深造稱為“專升本”，可以通過全國成人高考中的專升本考試進入成人本科、參加普通本科學校自行組織的入學考試入讀普通本科，或者通過自學考試直接獲得自考本科文憑。專科，大專，是大學專科的簡稱，即高等?？疲ǜ邔＃?，又稱大專（大學?？疲?，是高等教育的最低一個層次。專科教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個等級。?？坪透呗殲橥葘W歷，但高于包括中專（中等專業(yè)）、職高、高中等在內(nèi)的中等教育一個等級。高等教育一般分為專科教育、本科教育、碩士研究生教育和博士研究生教育四個層次，博士研究生比碩士研究生高一個層次，碩士研究生比本科高一個層次，本科比?？聘咭粋€層次。

大專和本科的課程一樣嗎有什么區(qū)別

在中國大部分人看來?？茖W校是不如本科學校，?？茖W生也不如本科學生，這是用高考分數(shù)來衡量一個人。

但是我們確實又一直在倡導不要以成績論英雄，然而我們確實一直在這么做，因為我們這些人一直身處在這一個以成績論英雄的體系，從小“斗”到大啊，同志們。

如果說?？坪捅究频膮^(qū)別，其實在于其目的。專科學校就是要進行職業(yè)教育，本科學校在于學術教育。

當然在中國很多本科學校也將職業(yè)教育視為重點。比如很多的?？圃谡n程設置上就是很有針對性的，一學期八門課，每天很有針對性。

比如汽修實踐，今天發(fā)動機維修，明天汽車鍍膜，后天車窗跟換，原理先不管，告訴你機油怎么換，基本天天都能摸到車。

而在大學本科，汽車工程可能是，發(fā)動機怎么運作，哪個零件怎么用，設計成設么角度比較好，高數(shù)一學扎實了，要不幾門力學怎么辦哎！估計大三大四能上幾門實踐課。

但是中國的本科確實提供了更好的讀書環(huán)境，圖書館，更多的名人講座，更多的交流機會，可以去國外交換，有保研資格，讓你能繼續(xù)深造，深造的時候還有獎學金和補助，還會購買各大文獻庫讓你能免費下載文獻

（每次都很想罵我的某南方綜合大學，號稱要擠進世界一流大學，瘋狂搞新校區(qū)，就不能多買點文獻庫的權限，想找1980年以前的文獻真是要命了。）

真的要說修車，我估計?？茖W校的表現(xiàn)絕對秒殺，畢竟每天都能聞到到汽油的感覺真的不一樣。

就像英語專業(yè)過專八的大四畢業(yè)生，和跟去美國讀生物本科四年的同學，你真說誰能跟老外更無障礙交流，估計留學黨完勝。

回到我們的問題，專科生和本科生的戰(zhàn)局到底在哪？在中國，我們在教育系統(tǒng)中，被層層篩選，獲得不同的資源。

你成績好你去讀清華，你成績沒那么好你去讀新華，國家對清華和新華的投入當然是不一樣的啦，因為清華的是被層層挑選出來的人，當然要重點投入。

中國，能者，能得到更多，這就造成了新華得不到那么好的資源，當然也不是說不好，但國家對他們的重視會比較少，上行下效，學生從學校中得到的引導會比較少。

當然這種篩選并沒有錯，畢竟資源有限，你必須以某些東西為標準來進行分配，中國就是用成績，而接受了更多高等教育的人，也更有機會獲得更多社會資源。

剛剛寫完關于社會福利的論文，哪怕在福利系統(tǒng)中最大限度實現(xiàn)universalism普世價值的北歐，也不是指完全的平等主義。

丹麥，以高社會福利聞名于世，近乎一般人完成大學以上高等教育，教育普及率非常高，同時用以衡量社會貧富差距的Gini指數(shù)也相當?shù)?，但是他們也有很多人沒讀或沒讀完大學，他們依然可以生活得非常好。

在丹麥的教育體系里，到了高中階段同樣也出現(xiàn)了職業(yè)教育和普通高中兩種區(qū)別，在中國來說就是中專，人家也沒有說要讓所有人都去讀本科。

因為丹麥人讀什么出來都能過的很好，沒有養(yǎng)活的自己養(yǎng)活家里的壓力，還不如做自己喜歡的事情。

比如他喜歡烹飪，拿他干嘛要去讀大學然后天天跟數(shù)學攪和在一起

（當然丹麥本地的學生讀大學是可以拿學生工資的，用超級傻的方法比較，比國內(nèi)的普通大學畢業(yè)生高多了，超級爽，雖然丹麥物價高，但至少自己租房子住沒問題了。）

當然丹麥的學校依然也會在意學生的出路，畢竟讀再多的書最后都是要就業(yè)的。

經(jīng)常有職業(yè)介紹會，大公司來開宣講會什么的，但是因為受過高等教育的人多，所以那么“小國”也能在商界、政界顯得特別牛。（之前看丹麥在歐盟里的態(tài)度和表現(xiàn)完全shock）

中國為什么出現(xiàn)這個問題,就是因為讀沒讀大學資源獲得能力差別太大，很多稍微好點的工作根本不要沒有本科學歷的人。

?？粕芏嗳诉^得沒那么好，所以給大家的印象就是讀本科的獲得很好，讀?？频臎]那么好。

其實，說到底?？坪捅究频牟顒e在于目的，但是在中國，因為學生自身的能力和某些可能被和諧的原因可能就會讓資源分配越來越傾斜，?？粕捅究粕旧砭褪怯贸煽儭?/p>

（某種程度也反映了能力的一部分）給分成了讀書能力強的和沒那么強的，而更多的教育本身的確有讓一個人便更好的趨勢，所以往往又進一步在其他方面拉開了差距。

也有可能是其他地方本身有差距，然后體現(xiàn)在成績上，比如堅持，細致這樣的品質，或家庭教育影響成績。

但是無論如何，一個優(yōu)秀的人，還是一個優(yōu)秀的人，無論他是什么學校畢業(yè)。就像一個本科畢業(yè)生從來不讀什么書，和一個堅持一周一本（好）書的專科生。

我并不認為?？粕惺裁床缓?，甚至更加優(yōu)秀，就像本科提供給你了更好的多讀書的環(huán)境，?？铺峁┙o你更多實踐的機會，環(huán)境也沒那么好，但你是一個積極好學的人，你依然會很優(yōu)秀，只是你會需要付出更多。

本科與?？朴惺裁磪^(qū)別

要想搞清本科與?？朴惺裁磪^(qū)別，要先知道他們分別的概念是什么：

一、本科和?？?/p>

本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，應用型本科側重于應用上的專業(yè)教育和實際技能教育，學生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學士學位證書。（也就是我們常說的本科雙證畢業(yè)）

?？埔话阒复髮W專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，也是大學的學歷層次之一。在我國，大學?？平逃饕筛呗殻ǜ叩嚷殬I(yè)技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校（聯(lián)合大學）亦開設有專科。專科層次不頒發(fā)學位證書，只頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。在我國，?？茖W歷主要分為統(tǒng)招?？疲ㄓ址Q為普通全日制專科）和非統(tǒng)招?？疲蠢^續(xù)教育類）兩大類。統(tǒng)招?？疲ㄓ址Q普通專科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試進行招生的，學制3—5年，學生在校學習。非統(tǒng)招專科有自考、成人高等教育、網(wǎng)絡遠程教育、國家開放大學幾種類型，含金量依次降低。

二、本科和?？频拇鰠^(qū)別

1.教師應聘

隨著國家對教育改革力度的加大，許多學校后勤管理人員及實驗員都要求本科，國家機關、事業(yè)單位應聘國家機關和事業(yè)單位招聘大都是都要求本科或碩士以上學歷，?？茙缀鯖]有應聘或考試資格；就連大學生最為看重的國家公務員的考試，大多也只是部分艱苦工作崗位允許?？粕鷪罂?，而且工作地點基本在基層。如果學歷不夠，很多時候你連跟別人同臺競爭的機會都沒有，會喪失許多理想的工作機會。

2.考研

有本科學歷，可以直接報考全國統(tǒng)招研究生，而專科生只能在?？飘厴I(yè)后有滿兩年的工作經(jīng)驗，或?？飘厴I(yè)滿5年才可以報考統(tǒng)招研究生。盡管國家規(guī)定允許?？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學力報考研究生，但許多大學實際上卻不愿招收專科生，會在許多方面設障礙，要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語達到什么水平等。另外，在職獲取碩士學位還要有學士學位，如果是?？疲窈笕粝朐诼毇@取碩士學位，機會相對少很多。

3.考職業(yè)資格證

現(xiàn)下，許多國家職業(yè)資格證的報考都要求本科以上的學歷。如公證員、律師、法官和檢察官的司法考試報名條件要求必須是本科以上學歷，國家承認均可，不分專業(yè)。

4.考公務員

考公務員是很多畢業(yè)生的熱門選擇。很多的公務員崗位，起點都是要求本科畢業(yè)。這些年來，公務員的考試中給?？粕O置的崗位越來越少。那就意味著，如果你僅僅是專科畢業(yè)，然后又想考公務員的話，選擇余地非常少，而且將來只會越來越少?，F(xiàn)在只有很多邊遠貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級崗位，還在放寬學歷到專科，地市級以上公務員崗位，基本上是沒有?？粕梢詧罂嫉?，很多省級以上崗位甚至普遍要求研究生學歷才有資格報考。

5.工資定級

目前，我國國家機關和事業(yè)單位基本工資都會學歷掛鉤，本科工資比專科工資高一個檔次。并且較規(guī)范的企業(yè)也是按學歷定工資；而且本科以上的獎金和提升機會都比?？葡鄬Χ嘁恍?。

6.人事改革

許多單位(尤其是國家機關和事業(yè)單位)提拔干部、競選領導基本條件都是本科以上學歷。即使自己完全可以勝任，但是沒有相應的學歷，卻沒有競選資格，機遇擺在面前卻抓不住，?？埔韵抡业焦ぷ?，在以后的晉升中也會面臨諸多的困難。

7.職稱評定

如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤,在評定高級職稱時專科以下基本上沒有機會。而現(xiàn)在許多的單位的主管領導幾乎都是由高級職稱的人擔任的,沒有高級職稱會與許多當主管領導的機會失之交臂,而沒有本科,又會失去了評高級職稱的機會。

8.大城市落戶

有的城市買房子落戶需要面積和房屋總款限制，但是正規(guī)本科生可以不受面積房價影響，可以作為人才落戶或積分落戶。

總結：由此可見，學歷真的很重要！就職、加薪、晉級、調干、考公務員、考研、留學等等，學歷始終是無法避開的一個問題。當然高學歷不是衡量一個人社會價值的唯一標準，另外高學歷不是萬能的，也不能代表一切。但是很多時候，沒有高學歷你是萬萬不能的。就現(xiàn)階段如果你想有一份穩(wěn)定的工作，那么學歷越高，就業(yè)機會越多，上升空間越多，調薪機會也越多，千萬不要讓學歷成為了你人生上的“絆腳石”。