本科跟大專有什么區(qū)別，二本跟大專有什么區(qū)別

本科與?？朴惺裁磪^(qū)別

要想搞清本科與專科有什么區(qū)別，要先知道他們分別的概念是什么：

一、本科和專科

本科即大學(xué)本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學(xué)或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應(yīng)用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識(shí)教育，應(yīng)用型本科側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實(shí)際技能教育，學(xué)生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。（也就是我們常說的本科雙證畢業(yè)）

?？埔话阒复髮W(xué)?？疲ǜ呗毟邔＃┙逃?，是高等教育的重要組成部分，也是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。在我國(guó)，大學(xué)?？平逃饕筛呗殻ǜ叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院）和高專（高等?？茖W(xué)校）承擔(dān)，部分本科高校（聯(lián)合大學(xué)）亦開設(shè)有專科。專科層次不頒發(fā)學(xué)位證書，只頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。在我國(guó)，?？茖W(xué)歷主要分為統(tǒng)招?？疲ㄓ址Q為普通全日制專科）和非統(tǒng)招?？疲蠢^續(xù)教育類）兩大類。統(tǒng)招專科（又稱普通?？疲┩ǔＪ怯扇珖?guó)各地的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試進(jìn)行招生的，學(xué)制3—5年，學(xué)生在校學(xué)習(xí)。非統(tǒng)招專科有自考、成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、國(guó)家開放大學(xué)幾種類型，含金量依次降低。

二、本科和?？频拇鰠^(qū)別

1.教師應(yīng)聘

隨著國(guó)家對(duì)教育改革力度的加大，許多學(xué)校后勤管理人員及實(shí)驗(yàn)員都要求本科，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位應(yīng)聘國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招聘大都是都要求本科或碩士以上學(xué)歷，?？茙缀鯖]有應(yīng)聘或考試資格；就連大學(xué)生最為看重的國(guó)家公務(wù)員的考試，大多也只是部分艱苦工作崗位允許專科生報(bào)考，而且工作地點(diǎn)基本在基層。如果學(xué)歷不夠，很多時(shí)候你連跟別人同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒有，會(huì)喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。

2.考研

有本科學(xué)歷，可以直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生，而專科生只能在?？飘厴I(yè)后有滿兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，或?qū)？飘厴I(yè)滿5年才可以報(bào)考統(tǒng)招研究生。盡管國(guó)家規(guī)定允許專科畢業(yè)滿兩年后以同等學(xué)力報(bào)考研究生，但許多大學(xué)實(shí)際上卻不愿招收專科生，會(huì)在許多方面設(shè)障礙，要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語(yǔ)達(dá)到什么水平等。另外，在職獲取碩士學(xué)位還要有學(xué)士學(xué)位，如果是?？疲窈笕粝朐诼毇@取碩士學(xué)位，機(jī)會(huì)相對(duì)少很多。

3.考職業(yè)資格證

現(xiàn)下，許多國(guó)家職業(yè)資格證的報(bào)考都要求本科以上的學(xué)歷。如公證員、律師、法官和檢察官的司法考試報(bào)名條件要求必須是本科以上學(xué)歷，國(guó)家承認(rèn)均可，不分專業(yè)。

4.考公務(wù)員

考公務(wù)員是很多畢業(yè)生的熱門選擇。很多的公務(wù)員崗位，起點(diǎn)都是要求本科畢業(yè)。這些年來，公務(wù)員的考試中給?？粕O(shè)置的崗位越來越少。那就意味著，如果你僅僅是專科畢業(yè)，然后又想考公務(wù)員的話，選擇余地非常少，而且將來只會(huì)越來越少?，F(xiàn)在只有很多邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)崗位，還在放寬學(xué)歷到?？?，地市級(jí)以上公務(wù)員崗位，基本上是沒有專科生可以報(bào)考的，很多省級(jí)以上崗位甚至普遍要求研究生學(xué)歷才有資格報(bào)考。

5.工資定級(jí)

目前，我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本工資都會(huì)學(xué)歷掛鉤，本科工資比?？乒べY高一個(gè)檔次。并且較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資；而且本科以上的獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)都比?？葡鄬?duì)多一些。

6.人事改革

許多單位(尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)提拔干部、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷。即使自己完全可以勝任，但是沒有相應(yīng)的學(xué)歷，卻沒有競(jìng)選資格，機(jī)遇擺在面前卻抓不住，?？埔韵抡业焦ぷ?，在以后的晉升中也會(huì)面臨諸多的困難。

7.職稱評(píng)定

如今各類職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤,在評(píng)定高級(jí)職稱時(shí)專科以下基本上沒有機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在許多的單位的主管領(lǐng)導(dǎo)幾乎都是由高級(jí)職稱的人擔(dān)任的,沒有高級(jí)職稱會(huì)與許多當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)失之交臂,而沒有本科,又會(huì)失去了評(píng)高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)。

8.大城市落戶

有的城市買房子落戶需要面積和房屋總款限制，但是正規(guī)本科生可以不受面積房?jī)r(jià)影響，可以作為人才落戶或積分落戶。

總結(jié)：由此可見，學(xué)歷真的很重要！就職、加薪、晉級(jí)、調(diào)干、考公務(wù)員、考研、留學(xué)等等，學(xué)歷始終是無(wú)法避開的一個(gè)問題。當(dāng)然高學(xué)歷不是衡量一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，另外高學(xué)歷不是萬(wàn)能的，也不能代表一切。但是很多時(shí)候，沒有高學(xué)歷你是萬(wàn)萬(wàn)不能的。就現(xiàn)階段如果你想有一份穩(wěn)定的工作，那么學(xué)歷越高，就業(yè)機(jī)會(huì)越多，上升空間越多，調(diào)薪機(jī)會(huì)也越多，千萬(wàn)不要讓學(xué)歷成為了你人生上的“絆腳石”。

大專和本科的課程一樣嗎有什么區(qū)別

在中國(guó)大部分人看來?？茖W(xué)校是不如本科學(xué)校，專科學(xué)生也不如本科學(xué)生，這是用高考分?jǐn)?shù)來衡量一個(gè)人。

但是我們確實(shí)又一直在倡導(dǎo)不要以成績(jī)論英雄，然而我們確實(shí)一直在這么做，因?yàn)槲覀冞@些人一直身處在這一個(gè)以成績(jī)論英雄的體系，從小“斗”到大啊，同志們。

如果說?？坪捅究频膮^(qū)別，其實(shí)在于其目的。?？茖W(xué)校就是要進(jìn)行職業(yè)教育，本科學(xué)校在于學(xué)術(shù)教育。

當(dāng)然在中國(guó)很多本科學(xué)校也將職業(yè)教育視為重點(diǎn)。比如很多的專科在課程設(shè)置上就是很有針對(duì)性的，一學(xué)期八門課，每天很有針對(duì)性。

比如汽修實(shí)踐，今天發(fā)動(dòng)機(jī)維修，明天汽車鍍膜，后天車窗跟換，原理先不管，告訴你機(jī)油怎么換，基本天天都能摸到車。

而在大學(xué)本科，汽車工程可能是，發(fā)動(dòng)機(jī)怎么運(yùn)作，哪個(gè)零件怎么用，設(shè)計(jì)成設(shè)么角度比較好，高數(shù)一學(xué)扎實(shí)了，要不幾門力學(xué)怎么辦哎！估計(jì)大三大四能上幾門實(shí)踐課。

但是中國(guó)的本科確實(shí)提供了更好的讀書環(huán)境，圖書館，更多的名人講座，更多的交流機(jī)會(huì)，可以去國(guó)外交換，有保研資格，讓你能繼續(xù)深造，深造的時(shí)候還有獎(jiǎng)學(xué)金和補(bǔ)助，還會(huì)購(gòu)買各大文獻(xiàn)庫(kù)讓你能免費(fèi)下載文獻(xiàn)

（每次都很想罵我的某南方綜合大學(xué)，號(hào)稱要擠進(jìn)世界一流大學(xué)，瘋狂搞新校區(qū)，就不能多買點(diǎn)文獻(xiàn)庫(kù)的權(quán)限，想找1980年以前的文獻(xiàn)真是要命了。）

真的要說修車，我估計(jì)?？茖W(xué)校的表現(xiàn)絕對(duì)秒殺，畢竟每天都能聞到到汽油的感覺真的不一樣。

就像英語(yǔ)專業(yè)過專八的大四畢業(yè)生，和跟去美國(guó)讀生物本科四年的同學(xué)，你真說誰(shuí)能跟老外更無(wú)障礙交流，估計(jì)留學(xué)黨完勝。

回到我們的問題，?？粕捅究粕膽?zhàn)局到底在哪？在中國(guó)，我們?cè)诮逃到y(tǒng)中，被層層篩選，獲得不同的資源。

你成績(jī)好你去讀清華，你成績(jī)沒那么好你去讀新華，國(guó)家對(duì)清華和新華的投入當(dāng)然是不一樣的啦，因?yàn)榍迦A的是被層層挑選出來的人，當(dāng)然要重點(diǎn)投入。

中國(guó)，能者，能得到更多，這就造成了新華得不到那么好的資源，當(dāng)然也不是說不好，但國(guó)家對(duì)他們的重視會(huì)比較少，上行下效，學(xué)生從學(xué)校中得到的引導(dǎo)會(huì)比較少。

當(dāng)然這種篩選并沒有錯(cuò)，畢竟資源有限，你必須以某些東西為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分配，中國(guó)就是用成績(jī)，而接受了更多高等教育的人，也更有機(jī)會(huì)獲得更多社會(huì)資源。

剛剛寫完關(guān)于社會(huì)福利的論文，哪怕在福利系統(tǒng)中最大限度實(shí)現(xiàn)universalism普世價(jià)值的北歐，也不是指完全的平等主義。

丹麥，以高社會(huì)福利聞名于世，近乎一般人完成大學(xué)以上高等教育，教育普及率非常高，同時(shí)用以衡量社會(huì)貧富差距的Gini指數(shù)也相當(dāng)?shù)?，但是他們也有很多人沒讀或沒讀完大學(xué)，他們依然可以生活得非常好。

在丹麥的教育體系里，到了高中階段同樣也出現(xiàn)了職業(yè)教育和普通高中兩種區(qū)別，在中國(guó)來說就是中專，人家也沒有說要讓所有人都去讀本科。

因?yàn)榈溔俗x什么出來都能過的很好，沒有養(yǎng)活的自己養(yǎng)活家里的壓力，還不如做自己喜歡的事情。

比如他喜歡烹飪，拿他干嘛要去讀大學(xué)然后天天跟數(shù)學(xué)攪和在一起

（當(dāng)然丹麥本地的學(xué)生讀大學(xué)是可以拿學(xué)生工資的，用超級(jí)傻的方法比較，比國(guó)內(nèi)的普通大學(xué)畢業(yè)生高多了，超級(jí)爽，雖然丹麥物價(jià)高，但至少自己租房子住沒問題了。）

當(dāng)然丹麥的學(xué)校依然也會(huì)在意學(xué)生的出路，畢竟讀再多的書最后都是要就業(yè)的。

經(jīng)常有職業(yè)介紹會(huì)，大公司來開宣講會(huì)什么的，但是因?yàn)槭苓^高等教育的人多，所以那么“小國(guó)”也能在商界、政界顯得特別牛。（之前看丹麥在歐盟里的態(tài)度和表現(xiàn)完全shock）

中國(guó)為什么出現(xiàn)這個(gè)問題,就是因?yàn)樽x沒讀大學(xué)資源獲得能力差別太大，很多稍微好點(diǎn)的工作根本不要沒有本科學(xué)歷的人。

?？粕芏嗳诉^得沒那么好，所以給大家的印象就是讀本科的獲得很好，讀?？频臎]那么好。

其實(shí)，說到底?？坪捅究频牟顒e在于目的，但是在中國(guó)，因?yàn)閷W(xué)生自身的能力和某些可能被和諧的原因可能就會(huì)讓資源分配越來越傾斜，?？粕捅究粕旧砭褪怯贸煽?jī)。

（某種程度也反映了能力的一部分）給分成了讀書能力強(qiáng)的和沒那么強(qiáng)的，而更多的教育本身的確有讓一個(gè)人便更好的趨勢(shì)，所以往往又進(jìn)一步在其他方面拉開了差距。

也有可能是其他地方本身有差距，然后體現(xiàn)在成績(jī)上，比如堅(jiān)持，細(xì)致這樣的品質(zhì)，或家庭教育影響成績(jī)。

但是無(wú)論如何，一個(gè)優(yōu)秀的人，還是一個(gè)優(yōu)秀的人，無(wú)論他是什么學(xué)校畢業(yè)。就像一個(gè)本科畢業(yè)生從來不讀什么書，和一個(gè)堅(jiān)持一周一本（好）書的?？粕?。

我并不認(rèn)為?？粕惺裁床缓茫踔粮觾?yōu)秀，就像本科提供給你了更好的多讀書的環(huán)境，?？铺峁┙o你更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，環(huán)境也沒那么好，但你是一個(gè)積極好學(xué)的人，你依然會(huì)很優(yōu)秀，只是你會(huì)需要付出更多。

大專和本科有啥區(qū)別

本科和大專（專科）是兩種不同層次的學(xué)歷。本科和?？圃趯W(xué)位證、教育方式和條件、考研、職業(yè)資格證以及職稱評(píng)定等方面存在差異：

1.學(xué)位證

本科畢業(yè)的學(xué)生會(huì)被授予學(xué)位證和畢業(yè)證；專科畢業(yè)的學(xué)生只有畢業(yè)證，沒有學(xué)位證。

2.教育方式和條件

?？茖W(xué)校的目的是進(jìn)行職業(yè)教育，而本科學(xué)校則在于學(xué)術(shù)教育。一般來說，大部分本科學(xué)校的教育資源和師資條件都要優(yōu)于專科學(xué)校。

3.考研或繼續(xù)深造：

全國(guó)統(tǒng)招研究生，本科可以直接考研，而專科生只能在畢業(yè)滿 2年后以同等學(xué)歷報(bào)考研究生，或者?？飘厴I(yè)滿 5年報(bào)考統(tǒng)招研究生:?？粕€會(huì)被要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語(yǔ)達(dá)到什么水平等；另外，在職獲取碩士學(xué)位還有學(xué)士學(xué)位，如果是專料，若想在職獲取碩士學(xué)位，機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

4.職業(yè)資格證以及職稱評(píng)定

目前，國(guó)內(nèi)職業(yè)資格證書的報(bào)考條件要求本科以上學(xué)歷，包括公務(wù)員、律師、法官和檢察官的司法考試，還有現(xiàn)在的中小學(xué)教師，都是要求本科以上的學(xué)歷。各類職稱評(píng)定也與學(xué)歷掛鉤。但并不是絕對(duì)的。

大專本科與大學(xué)本科有什么區(qū)別

我國(guó)高等教育大學(xué)生教育階段分為兩種形式：大學(xué)本科（簡(jiǎn)稱大本、本科、大學(xué)）和大學(xué)?？疲ê?jiǎn)稱大專、?？疲?。兩者區(qū)別主要有兩點(diǎn)：1、學(xué)制：大學(xué)本科4-5年，大學(xué)?？?-3年。2、學(xué)位：大學(xué)本科可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，大學(xué)?？茮]有學(xué)位。大專包括高專和高職兩種形式。大專教育主要有兩種實(shí)現(xiàn)形式：高等?？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱高專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱高職），兩者只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別，前者重能力（如師范高等專科學(xué)校），后者重技術(shù)（如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。高專和高職同屬大專。大專和高職的區(qū)別引高職全稱是高等職業(yè)教育，大專是高中起點(diǎn)的專科。過去的大專偏重應(yīng)試，學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)，為了加大實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)既有大學(xué)文化程度，又有高級(jí)專門技能的所謂應(yīng)用型人才，就把除師范類以外的大專，都改成了高職。一些老中專經(jīng)過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全畫等號(hào)。目前高職還屬于大專層次。高職和大專的畢業(yè)證書均屬國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列大專畢業(yè)證書，其區(qū)別就在于學(xué)習(xí)課程不同，高職教學(xué)側(cè)重于職業(yè)技術(shù)。入學(xué)要求普遍低于同類同專業(yè)的本科學(xué)校。學(xué)制2-3年，畢業(yè)生獲專科畢業(yè)證書。繼續(xù)進(jìn)入本科深造稱為“專升本”，可以通過全國(guó)成人高考中的專升本考試進(jìn)入成人本科、參加普通本科學(xué)校自行組織的入學(xué)考試入讀普通本科，或者通過自學(xué)考試直接獲得自考本科文憑。?？?，大專，是大學(xué)專科的簡(jiǎn)稱，即高等?？疲ǜ邔＃?，又稱大專（大學(xué)專科），是高等教育的最低一個(gè)層次。專科教育分為學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)等級(jí)。?？坪透呗殲橥葘W(xué)歷，但高于包括中專（中等專業(yè)）、職高、高中等在內(nèi)的中等教育一個(gè)等級(jí)。高等教育一般分為?？平逃?、本科教育、碩士研究生教育和博士研究生教育四個(gè)層次，博士研究生比碩士研究生高一個(gè)層次，碩士研究生比本科高一個(gè)層次，本科比?？聘咭粋€(gè)層次。