簡述美國教育發(fā)展的歷史階段及其特點(diǎn)

  • 發(fā)布時(shí)間：2024-09-15 16:21:23
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　　（1）獨(dú)立前宗主國教育模式的移植階段。這個(gè)時(shí)期的教育基本上是宗主國教育模式的移植，而且是從民辦教育開始的，移民們按照自己的意愿辦學(xué)，在不同的移民區(qū)有不同的教育模式，宗教的目的就是教育的目的，各教派辦學(xué)校，為本教派服務(wù)。（2）獨(dú)立后至南北戰(zhàn)爭前教育的改造和初創(chuàng)階段。美國獨(dú)立后至南北戰(zhàn)爭前，是教育的改
（1）獨(dú)立前宗主國教育模式的移植階段。這個(gè)時(shí)期的教育基本上是宗主國教育模式的移植，而且是從民辦教育開始的，移民們按照自己的意愿辦學(xué)，在不同的移民區(qū)有不同的教育模式，宗教的目的就是教育的目的，各教派辦學(xué)校，為本教派服務(wù)。（2）獨(dú)立后至南北戰(zhàn)爭前教育的改造和初創(chuàng)階段。美國獨(dú)立后至南北戰(zhàn)爭前，是教育的改造時(shí)期或教育制度的初創(chuàng)時(shí)期。（3）南北戰(zhàn)爭至第二次世界大戰(zhàn)前教育制度的創(chuàng)新與確立階段。這是美國教育的創(chuàng)新時(shí)期。（4）二戰(zhàn)后教育的發(fā)展和改革時(shí)期。第二次世界大戰(zhàn)后至現(xiàn)在，是美國教育大發(fā)展和大改革的時(shí)期。跨入90年代，兩屆總統(tǒng)相繼提出教改方案，正在廣泛開展改革。

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