福建高校

落實“創(chuàng)新驅動發(fā)展”，推動高校發(fā)展

落實“創(chuàng)新驅動發(fā)展”，推動高校發(fā)展。

福建高校落實“創(chuàng)新驅動發(fā)展”，推動高校發(fā)展

福建高校落實“創(chuàng)新驅動發(fā)展”，推動高校發(fā)展。

福建省高校創(chuàng)新計劃（以下簡稱“創(chuàng)新計劃”）是福建省委、省政府力爭在“十三五”期間，通過“制度創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和科學研究創(chuàng)新”四個方面，實現(xiàn)高校發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新，構建高水平的綜合性大學體系，打造福建高水平大學建設的“四強”格局。

福建省高校創(chuàng)新計劃（以下簡稱“創(chuàng)新計劃”）是福建省委、省政府力爭在“十三五”期間，通過“制度創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和科學研究創(chuàng)新”四個方面，實現(xiàn)高校發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新，構建高水平的綜合性大學體系，打造福建高水平大學建設的“四強”格局。

福建高校 福建省高校創(chuàng)新計劃具體內(nèi)容主要包括：制度創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和科學研究創(chuàng)新。

福建省高校創(chuàng)新計劃具體內(nèi)容主要包括：制度創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和科學研究創(chuàng)新。

制度創(chuàng)新方面，改革高校主管部門管理體制，創(chuàng)新組織管理模式，倡導“以人為本”的高校管理理念；

制度創(chuàng)新方面，改革高校主管部門管理體制，創(chuàng)新組織管理模式，倡導“以人為本”的高校管理理念；。

體制機制創(chuàng)新方面，實行學科間、高校間、企業(yè)間聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，建立高校與企業(yè)、科研院所、技術服務機構等共建共享的研發(fā)設施和平臺；

體制機制創(chuàng)新方面，實行學科間、高校間、企業(yè)間聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，建立高校與企業(yè)、科研院所、技術服務機構等共建共享的研發(fā)設施和平臺；。

人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面，建立高校與企業(yè)、科研院所、技術服務機構等共建共享的研發(fā)設施和平臺；

人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面，建立高校與企業(yè)、科研院所、技術服務機構等共建共享的研發(fā)設施和平臺；。

科學研究創(chuàng)新方面，結合高校的辦學實際，通過開展“科研合作、產(chǎn)學研”等形式的科學研究，促進高校與企業(yè)、科研院所、技術服務機構之間的技術轉移與產(chǎn)業(yè)化，推動高校發(fā)展。

科學研究創(chuàng)新方面，結合高校的辦學實際，通過開展“科研合作、產(chǎn)學研”等形式的科學研究，促進高校與企業(yè)、科研院所、技術服務機構之間的技術轉移與產(chǎn)業(yè)化，推動高校發(fā)展。

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福建省高校創(chuàng)新計劃主要通過“體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、科學研究創(chuàng)新和制度創(chuàng)新”四個方面來實現(xiàn)高校發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新，推動高校發(fā)展。

福建省高校創(chuàng)新計劃主要通過“體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、科學研究創(chuàng)新和制度創(chuàng)新”四個方面來實現(xiàn)高校發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新，推動高校發(fā)展。