有關(guān)專(zhuān)升本問(wèn)題詳細(xì)介紹如下:
專(zhuān)升本:即專(zhuān)科升本科,由于國(guó)家有多種高等教育形式,所以可以通過(guò)多種途徑取得不一樣的本科學(xué)歷。
升本類(lèi)型:普通專(zhuān)升本、自考專(zhuān)升(套)本、成考(成人高考)專(zhuān)升本、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本一、基本介紹:
1、普通專(zhuān)升本
普通專(zhuān)升本考上后需要再讀2年本科(全日制學(xué)習(xí)),普通專(zhuān)升本是屬于國(guó)家普通高等教育,目前已納入高招計(jì)劃。其文憑的認(rèn)可度在專(zhuān)升本中是最高的。自06年起,211工程院校已停止招收普通專(zhuān)升本,各省普通專(zhuān)升本招收比例嚴(yán)格控制在當(dāng)年應(yīng)屆專(zhuān)科畢業(yè)生5%內(nèi),并納入高招計(jì)劃,不再收取8000元贊助費(fèi),實(shí)行和普通本科生平價(jià)費(fèi)用。
2、自考專(zhuān)升本
自考專(zhuān)升本是自考性質(zhì)的本科,即獨(dú)立本科段。自考專(zhuān)升本一般稱(chēng)為專(zhuān)套本,因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)形式自由,報(bào)考時(shí)間和專(zhuān)業(yè)不受限制,文憑認(rèn)可率相比后2者認(rèn)可度要高,所以很受學(xué)生歡迎。
3、成考專(zhuān)升本
成考專(zhuān)升本即成人高等教育(成人高考),參加國(guó)家統(tǒng)一的入學(xué)考試,考試通過(guò)比較容易,錄取率高。成人高考分為專(zhuān)科階段和專(zhuān)升本階段,每年一次報(bào)考機(jī)會(huì)。
4、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本
網(wǎng)絡(luò)教育也是國(guó)家一種高等教育制度,其性質(zhì)大體和成人高考差不多,也是需要入學(xué)考試,但區(qū)別是學(xué)校自己命題和閱卷,分春秋季招生。
二:報(bào)名、考試和學(xué)習(xí)形式
1、普通專(zhuān)升本
普通專(zhuān)升本是各省教育廳組織考試,各省考試科目、時(shí)間、招生人數(shù)都不同。湖北省一般是每年4月下旬出來(lái)政策,5月上旬接受報(bào)名。只招收在本省的應(yīng)屆全日制專(zhuān)科畢業(yè)生且能如期畢業(yè)的學(xué)生。報(bào)考專(zhuān)業(yè)只能報(bào)考原專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)??荚嚳颇浚河⒄Z(yǔ)(必考)+專(zhuān)業(yè)課程+高數(shù)\計(jì)算機(jī),很多學(xué)校都只考2門(mén)(英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課程),各校要求不同。考試時(shí)間一般為6月中下旬。考上后和普通本科生一樣培養(yǎng),實(shí)行插班或獨(dú)立開(kāi)班學(xué)習(xí)(根據(jù)人數(shù)而定)。學(xué)制2年。
2、自考專(zhuān)升本
自考專(zhuān)升本報(bào)名時(shí)間、報(bào)考專(zhuān)業(yè)不受限制(護(hù)理等專(zhuān)業(yè)除外),簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)只要在拿本科畢業(yè)證時(shí)能出示國(guó)民教育系列的專(zhuān)科畢業(yè)證即可。學(xué)習(xí)形式一般為業(yè)余制(雙休上課)學(xué)習(xí)或自學(xué)。所有專(zhuān)科在校生和專(zhuān)科畢業(yè)生都可以報(bào)名。考試科目一般為15門(mén)左右,一般可以免考3門(mén)(中國(guó)近代史、馬克思基本原理、英語(yǔ)二),跨非相近專(zhuān)業(yè)需要加試3-4門(mén)(社會(huì)開(kāi)考行政管理等專(zhuān)業(yè)除外)。需要全部通過(guò)才能拿到畢業(yè)證,掛科可以補(bǔ)考,次數(shù)和時(shí)間不限,考試時(shí)間每年1、4、7、10月份,每次最多只能報(bào)4門(mén)。自學(xué)者只需要到各區(qū)、市(州)考辦報(bào)名,交30元/門(mén)費(fèi)用即可。業(yè)余制學(xué)習(xí)到各舉辦機(jī)構(gòu)去報(bào)名,需要交取相應(yīng)的學(xué)費(fèi)。學(xué)制不限,一般最短2年才能拿到畢業(yè)證。
3.成考專(zhuān)升本
成考專(zhuān)升本由各校繼續(xù)教育學(xué)院或成人教育學(xué)院管理。專(zhuān)升本報(bào)名必須有已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列專(zhuān)科學(xué)歷才能報(bào)名,報(bào)名時(shí)間一般為每年8月中旬(網(wǎng)上報(bào)名)-9月上旬(現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn))。考試時(shí)間一般為10月中旬,國(guó)家統(tǒng)一安排和命題??荚嚳颇浚赫?、外語(yǔ)和一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。類(lèi)似高考。學(xué)習(xí)形式:脫產(chǎn)、業(yè)余和函授三種,脫產(chǎn)即全日制在校學(xué)習(xí)(注:目前除專(zhuān)門(mén)的成人高校以外,普通高等院校均禁止開(kāi)設(shè)脫產(chǎn)班),業(yè)余一般是雙休學(xué)習(xí),函授是學(xué)校發(fā)資料給你或網(wǎng)上溝通學(xué)習(xí),一般每學(xué)期集中面授1-2次,時(shí)間2-4周。學(xué)制2.5年。
4、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本
網(wǎng)絡(luò)教育(遠(yuǎn)程教育)是由各校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或遠(yuǎn)程教育學(xué)院組組織考試和管理,報(bào)名條件和成考差不多,但值得注意的是全國(guó)能開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的院校不多,只有部分一類(lèi)院校才有資格,報(bào)名可在學(xué)校在各地設(shè)立的學(xué)習(xí)中心報(bào)名,分為春季和秋季招生,考試時(shí)間一般為3月和9月份,專(zhuān)升本考試科目:高等數(shù)學(xué)+英語(yǔ)(理科),大學(xué)語(yǔ)文+英語(yǔ)(文科)。學(xué)習(xí)形式采用網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測(cè)試等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)制最短2.5年。
三、各類(lèi)專(zhuān)升本難度、社會(huì)認(rèn)可率、證書(shū)形式
1、普通專(zhuān)升本
普通專(zhuān)升本考試并不難,相對(duì)高考容易。但招生人數(shù)少,競(jìng)爭(zhēng)大。高校由于多種原因都不愿意招收更多的專(zhuān)升本學(xué)生,各校還對(duì)各專(zhuān)業(yè)劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),即使未招滿(mǎn)也不會(huì)錄取未達(dá)到分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生。但錄取率還是比較高,但近2年,普通專(zhuān)升本報(bào)考人數(shù)并不多,部分院校報(bào)名人數(shù)只能達(dá)到招生人數(shù)。由于屬于國(guó)家普通高等教育,入學(xué)門(mén)檻高,故社會(huì)認(rèn)可率也最高。畢業(yè)證和普通本科一樣,但會(huì)注明是專(zhuān)科起點(diǎn)(專(zhuān)升本)兩年制學(xué)生。學(xué)位證和普通統(tǒng)招生學(xué)位證一樣。
2、自考專(zhuān)升本
自考專(zhuān)升本實(shí)質(zhì)就是自考本科,自考升本是各類(lèi)專(zhuān)升本考試中是難度最大的,需要將十幾門(mén)課程全部通過(guò)才能拿到畢業(yè)證。特別是理科性專(zhuān)業(yè),很多學(xué)生考了幾年都拿不到畢業(yè)證以致最后放棄。畢業(yè)證由省自考辦頒發(fā),證書(shū)上會(huì)蓋省自考委員會(huì)和主考院校2個(gè)章。由于難度大,所以還是比較受企業(yè)的認(rèn)可。拿到學(xué)士學(xué)位證需要3門(mén)學(xué)位課程平均70分上,單門(mén)不低于65分,且學(xué)位外語(yǔ)及格。
3、成考專(zhuān)升本
成考專(zhuān)升本只需要參加并通過(guò)全國(guó)組織的統(tǒng)一入學(xué)考試即可,考試不難,錄取率比較大,相對(duì)入學(xué)門(mén)檻比較低,畢業(yè)證由各校繼續(xù)教育學(xué)院頒發(fā),有“成人教育脫產(chǎn)或函授”字樣,一般來(lái)說(shuō),社會(huì)認(rèn)可率相對(duì)低于普通專(zhuān)升本和自考專(zhuān)升本。
4、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本
網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本需要參加各校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院組織的考試即可入學(xué),由于是各校自己命題和閱卷,所以入學(xué)門(mén)檻是最低的,畢業(yè)證和成考差不多,但注明的是網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生,社會(huì)認(rèn)可率相對(duì)是最低的。
附:國(guó)民教育體系中還有廣播電視大學(xué)的開(kāi)放教育(俗稱(chēng):電大),其招生和考試形式類(lèi)似于網(wǎng)絡(luò)教育,但畢業(yè)證由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā),教學(xué)和管理由地方電大和其教學(xué)站點(diǎn)負(fù)責(zé)。
權(quán)威回復(fù):剛拿到畢業(yè)證書(shū)!
電大專(zhuān)升本(又成開(kāi)放教育(本科)),學(xué)制2年,由于是業(yè)余學(xué)習(xí),所以要求理論學(xué)時(shí)3年,實(shí)際上課時(shí)間為2年半(上課時(shí)間一般都在晚上、周末),頒發(fā)“中央廣播電視大學(xué)”的畢業(yè)證書(shū),國(guó)家是承認(rèn)的;成績(jī)達(dá)到學(xué)位申請(qǐng)條件,可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位(具體條件各專(zhuān)業(yè)有所不同)
如果一切正常(你不出現(xiàn)成績(jī)不合格或其他特珠情況),你2013年3月份入學(xué)的話(huà),2015年7月可以畢業(yè),2015年11月可以拿到畢業(yè)證書(shū),2016年8月左右可以拿到學(xué)位證書(shū)!
學(xué)費(fèi)各專(zhuān)業(yè)有所不同,一般總計(jì)在12000元左右,各學(xué)期根據(jù)所修課程不同、學(xué)分不同,學(xué)費(fèi)課程大致分布為第一學(xué)期2500元(5門(mén)課程)、第二學(xué)期2900元(5門(mén)課程)、第三學(xué)期3200元(5門(mén)課程)、第四學(xué)期3900元(7門(mén)課程)、第五學(xué)期1000元左右(主要是畢業(yè)論文等2門(mén)課程)。
電視大學(xué):簡(jiǎn)稱(chēng)電大。是學(xué)員(統(tǒng)稱(chēng)電大生)通過(guò)廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)實(shí)施高等教育的一種教學(xué)機(jī)構(gòu)。
一、我國(guó)高等教育的5個(gè)層次
目前我國(guó)國(guó)民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學(xué)考試、廣播電視大學(xué)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等部分。電視大學(xué)屬于我國(guó)高等教育主要分5個(gè)層次之一。
自改革開(kāi)放以來(lái),為了滿(mǎn)足廣大的社會(huì)需求,我國(guó)實(shí)行了多層次高等教育:
(1)普通高等教育(統(tǒng)招生),即通常說(shuō)的正規(guī)大學(xué);
(2)高等教育自學(xué)考試;
(3)成人高考;
(4)遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)
(5)廣播電視大學(xué)。
這些學(xué)歷雖然學(xué)習(xí)的形式不同,取得的方式不同,但都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷,可以深造:專(zhuān)科升本科、考研究生、獲得學(xué)士碩士博士學(xué)位,也可以出國(guó)、求職、晉升、提薪等。但是,社會(huì)的認(rèn)可度是有差異的。也就是說(shuō),在你持學(xué)歷求職時(shí),人事科長(zhǎng)肯定不會(huì)同等對(duì)待不同層次的學(xué)歷,一般都會(huì)將學(xué)歷的含金量分為等級(jí)。含金量最高的是統(tǒng)招學(xué)歷,依次是自考、成考、遠(yuǎn)程、電大。
各個(gè)層次的畢業(yè)證書(shū)也是不同的,統(tǒng)招學(xué)歷上有“普通高等教育”字樣,自考證書(shū)有“高等教育自學(xué)考試”字樣,成教學(xué)歷有“成人教育”字樣,遠(yuǎn)程(網(wǎng)絡(luò))教育有“遠(yuǎn)程教育”字樣,電大學(xué)歷有“中央電大”或省級(jí)電大字樣。
二、電大與其他高等教育層次的區(qū)別
俗稱(chēng)的電大并不是指某一所具體的學(xué)校,它是由中央廣播電視大學(xué),省級(jí)廣播電視大學(xué),地市級(jí)、縣級(jí)廣播電視大學(xué)分校和工作站組成的覆蓋中國(guó)大陸的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。與其他成人高校一樣,主要面向高考落榜或因?yàn)槠渌N種原因喪失學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的社會(huì)人員,和需要提高學(xué)歷層次的在職人員。與高等教育自學(xué)考試類(lèi)似,寬進(jìn)嚴(yán)出,學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)(即全日制,類(lèi)似普通高校)、半脫產(chǎn)(半工半讀)、業(yè)余等多種選擇。不同的是自考以自學(xué)為主,電大通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),參加國(guó)家安排的統(tǒng)一考試,獲得專(zhuān)科本科學(xué)歷。
電大是我國(guó)高等教育的重要組成部分,與普通高校(所謂的“正規(guī)大學(xué)”)一起承擔(dān)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才,提高勞動(dòng)者素質(zhì)的任務(wù),國(guó)家同樣承認(rèn)學(xué)歷。電大發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的優(yōu)勢(shì),多快好省地培養(yǎng)了我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)急需的大批專(zhuān)門(mén)人才。作為專(zhuān)門(mén)舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校,與所謂的“正規(guī)大學(xué)”有著本質(zhì)的不同,也有區(qū)別于其他成人高校的特點(diǎn)。如:
•具有遠(yuǎn)程教育特征。以教育技術(shù)和媒體手段為課程載體,使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行,學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)。
•采用多種媒體教學(xué)。學(xué)生以文字教材為主進(jìn)行自主學(xué)習(xí),同時(shí)較多地利用音像教材、CAI課件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒體。
•共享優(yōu)秀教育資源。匯集全國(guó)高校和科研院所優(yōu)秀教師和專(zhuān)家,由他們擔(dān)任課程中講教師和教材主編,為全國(guó)各地的學(xué)生提供了高質(zhì)量的課程及其教材。
•開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇課程。媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等,方式方法靈活多樣。
總起來(lái)說(shuō),電大是沒(méi)有圍墻的學(xué)校,其教學(xué)信息通過(guò)國(guó)家提供的衛(wèi)星電視系統(tǒng)覆蓋全國(guó),并已開(kāi)始利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)面向全國(guó)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。同時(shí),由各級(jí)電大組成的遍布全國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)系統(tǒng),可以在不同層面上分工.協(xié)作,為各地的求學(xué)者提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。因此,電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一所普通高校都達(dá)不到的,這也使得廣播電視大學(xué)能夠把高等教育延伸到基層和邊遠(yuǎn)落后地區(qū),為這些地方就地培養(yǎng)了大批留得住、用得上的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。
三、中央廣播電視大學(xué)
中國(guó)廣播電視大學(xué)是采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù),運(yùn)用文字教材、音像教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放性高等學(xué)校。它是由中央廣播電視大學(xué),省級(jí)廣播電視大學(xué),地市級(jí)、縣級(jí)廣播電視大學(xué)分校和工作站組成的覆蓋中國(guó)大陸的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。
中國(guó)廣播電視大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)電大)是鄧小平同志在1978年親自倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦的。1979年2月6日,中央電大與全國(guó)28所省級(jí)電大同時(shí)開(kāi)學(xué),2月 8日由中央電視臺(tái)首次向全國(guó)播出課程。經(jīng)過(guò)28年的發(fā)展,目前已有1所中央電大和44所省級(jí)電大、945所地市級(jí)電大分校(工作站)、1842個(gè)縣級(jí)電大工作站,全國(guó)電大現(xiàn)有教學(xué)班(點(diǎn))46724個(gè),由此組成了統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分工協(xié)作的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)和教學(xué)管理系統(tǒng)。
電大教育努力適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,適應(yīng)廣大求學(xué)者的需要,面向地方、面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)辦學(xué),充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,多層次、多規(guī)格、多功能、多形式辦學(xué),發(fā)揮投資少、見(jiàn)效快、覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展以高等教育為基礎(chǔ)的學(xué)歷教育和各種非學(xué)歷教育,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、重點(diǎn)面向基層的各類(lèi)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才,為提高我國(guó)從業(yè)人員和國(guó)民素質(zhì)提供各種教育服務(wù)。
28年來(lái),電大開(kāi)辦了高等本科(專(zhuān)科起點(diǎn))、專(zhuān)科和中等專(zhuān)業(yè)等學(xué)歷教育,從1982年的首批高等學(xué)歷教育畢業(yè)生至今,累計(jì)高等學(xué)歷教育畢業(yè)生559萬(wàn)人;開(kāi)展了崗位培訓(xùn)、證書(shū)教育、繼續(xù)教育,包括大規(guī)模社會(huì)化和再就業(yè)培訓(xùn),師范教育和中小學(xué)教師繼續(xù)教育,從1990年至今累計(jì)結(jié)業(yè)生1857萬(wàn)人次;在歷年面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,2004年組織實(shí)施了教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”,將高等教育延伸到農(nóng)村第一線(xiàn);與部隊(duì)合作辦學(xué),面向在職士官開(kāi)展高等學(xué)歷和中等專(zhuān)業(yè)教育,為科技強(qiáng)軍、軍地兩用人才的培養(yǎng)服務(wù);與中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)合作,面向我國(guó)殘疾人開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,為殘疾人的自強(qiáng)自立提供教育服務(wù);同時(shí)為高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和其他教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)等。
在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的實(shí)踐中,中國(guó)廣播電視大學(xué)逐步形成了自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。電大綜合利用和優(yōu)化配置國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源,開(kāi)發(fā)、建設(shè)了一大批適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)需要的多種媒體教學(xué)資源,并建立了遠(yuǎn)程教學(xué)資源建設(shè)的流程和規(guī)范;形成了一支熟悉遠(yuǎn)程教育、具有較高業(yè)務(wù)水平的教學(xué)、教學(xué)管理、技術(shù)研發(fā)和理論研究的專(zhuān)職隊(duì)伍,并聘請(qǐng)數(shù)萬(wàn)名教授、專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師以保證教學(xué)質(zhì)量,僅中央電大已先后選聘1000多位著名學(xué)者擔(dān)任教材主編和課程主講;中國(guó)電大充分利用國(guó)家提供的規(guī)模宏大、工作可靠的地球衛(wèi)星、數(shù)字廣播電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等寬帶多媒體信息傳輸平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué);建立了較為完善的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)和教學(xué)質(zhì)量保證體系,嚴(yán)格考核、考試和教學(xué)評(píng)價(jià),注重教學(xué)全過(guò)程的管理和檢查,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程的服務(wù)和指導(dǎo)。
1999年4月,教育部決定實(shí)施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目,全國(guó)電大的改革和發(fā)展進(jìn)入了全新的階段。在教育部的領(lǐng)導(dǎo)和地方教育行政部門(mén)的支持下,開(kāi)放教育試點(diǎn)由中央電大統(tǒng)一組織,全國(guó)電大共同參與,合作高校和有關(guān)部委積極配合,經(jīng)過(guò)2002-2003年教育部組織的試點(diǎn)項(xiàng)目中期評(píng)估的進(jìn)一步推動(dòng),至2006年12月,實(shí)現(xiàn)了試點(diǎn)預(yù)期目標(biāo),完成了既定任務(wù),取得了豐盛成果。該項(xiàng)試點(diǎn)極大地促進(jìn)了電大的改革和發(fā)展,形成了體現(xiàn)中國(guó)遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)特色的開(kāi)放式人才培養(yǎng)模式、學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)模式、系統(tǒng)運(yùn)作的教學(xué)管理模式和一體化運(yùn)行機(jī)制,對(duì)我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,產(chǎn)生了重大影響。
目前開(kāi)放教育試點(diǎn)已通過(guò)了教育部的總結(jié)性評(píng)估。評(píng)估專(zhuān)家認(rèn)為,中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施8年來(lái),指導(dǎo)思想明確,思路清晰,措施有力,成效顯著,是一次成功的教育改革,人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到社會(huì)的認(rèn)可。試點(diǎn)所取得的豐碩成果和所形成的一系列鮮明特色,為國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),為我國(guó)構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中國(guó)廣播電視大學(xué)“十一五”期間的發(fā)展思路是:理念引導(dǎo)、定位先行、固本培元、度勢(shì)發(fā)展。集全國(guó)電大之力,繼續(xù)實(shí)現(xiàn)電大教育的核心價(jià)值:平民進(jìn)步的階梯,教育公平的砝碼,學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站;始終堅(jiān)持聲譽(yù)和質(zhì)量是生命、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是根基、強(qiáng)化開(kāi)放和系統(tǒng)建設(shè)是未來(lái)、高效運(yùn)行是保障的辦學(xué)理念;致力于匯聚優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、提供體貼的支持服務(wù)、運(yùn)行高效的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)展鮮活的科學(xué)研究,為職業(yè)入的教育,創(chuàng)設(shè)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)環(huán)境,搭建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。
四、電大及其他成人高校的現(xiàn)狀
隨著普通高等院校的擴(kuò)招,并取消了年齡限制,大部分有全日制時(shí)間的人選擇上普通高等院校。上“正規(guī)大學(xué)”越來(lái)越簡(jiǎn)單,門(mén)檻越來(lái)越低,社會(huì)上普遍認(rèn)為,大學(xué)擴(kuò)招之前,只有少部分人能上大學(xué),高考的作用是選拔“精英”。而大學(xué)擴(kuò)招之后,只有少部分人不能上,高考的作用則成了淘汰“垃圾”。而成人高校被妖魔化為“垃圾收容站”。這種偏見(jiàn)有其現(xiàn)實(shí)的的客觀(guān)原因,但電大生源越來(lái)越差是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。大學(xué)如此好考,“上成教說(shuō)明素質(zhì)已經(jīng)差得不能再差”,“企業(yè)對(duì)成教文憑歧視也就不足為怪?!北本┙逃齾f(xié)會(huì)的鄭賓老師這樣認(rèn)為。
記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn),普招生中違紀(jì)和不文明這類(lèi)問(wèn)題是存在的,甚至也有像馬加爵事件這樣的惡性案件,但這些問(wèn)題只集中在極個(gè)別人身上,而且發(fā)生的頻率也非常低??墒窃陔姶笊羞`紀(jì)和不文明現(xiàn)象則相當(dāng)普遍,即使是最好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)遲到、曠課的違紀(jì)現(xiàn)象,而對(duì)于那些表現(xiàn)較差的學(xué)生而言,更是小錯(cuò)不斷而大錯(cuò)也時(shí)有發(fā)生。普招生中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生各班均有不少,專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、有其他特長(zhǎng)并且遵守校規(guī)校紀(jì)的“全優(yōu)生”也不乏其人。而在電大生中,有專(zhuān)長(zhǎng)甚至專(zhuān)長(zhǎng)很突出的學(xué)生不難找到,但要找一個(gè)“全優(yōu)生”則幾乎不太可能。在電大,“全優(yōu)生”很另類(lèi),甚至成為別人取笑的對(duì)象,有也是曇花一現(xiàn),很快被壞風(fēng)氣影響,表現(xiàn)好的學(xué)生往往優(yōu)點(diǎn)突出但缺點(diǎn)也明顯。
五、電大的地位及社會(huì)認(rèn)可
廣播電視大學(xué)屬于國(guó)民教育系列,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。教育部強(qiáng)調(diào),成人高校畢業(yè)生獲得的專(zhuān)(本)科畢業(yè)證書(shū)(學(xué)士學(xué)位),與普通高校的畢業(yè)證書(shū)具有同等效力、含金量一樣、在使用上也相同。但在學(xué)歷市場(chǎng)化的今天,電大的社會(huì)認(rèn)可度是最低的。含金量最高的是普通高校的學(xué)歷,依次是自考、成考、遠(yuǎn)程、電大。
歷史上,在高考年齡限制放開(kāi)前,成人教育對(duì)一些大齡人口接受高等再教育、為國(guó)有企業(yè)培養(yǎng)人才曾發(fā)揮過(guò)重要作用。但是現(xiàn)在電大成人教育已經(jīng)被畸形化了,已經(jīng)失去了“成人教育”的實(shí)際意義,電大等成人教育的本意是針對(duì)在職成年人進(jìn)行的繼續(xù)教育,包括職前教育、職后繼續(xù)教育及轉(zhuǎn)職、下崗人員再教育等。上世紀(jì)八、九十年代是成人教育的黃金時(shí)代。如今情況發(fā)生了變化:首先是作為成人高等教育主要對(duì)象的在職成年人,補(bǔ)獲學(xué)歷層次的任務(wù)已基本完成且對(duì)象層隨著年齡的推移逐漸淡出,后續(xù)的補(bǔ)充就業(yè)者則普遍具有一定學(xué)歷層次。
現(xiàn)在,成人高校的培養(yǎng)對(duì)象逐漸投向非在職人員且越來(lái)越年輕化,從而成人教育也逐漸失去其成人在職學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義,在教育對(duì)象身份上與普通高校已經(jīng)沒(méi)有太大的差別。
曾有人直言“讀成大就是為了拿大學(xué)文憑?!钡哪晗聛?lái),除了一紙?zhí)幪幨芷缫暤奈膽{,自己似乎不再有其它收獲。記者發(fā)現(xiàn),除擴(kuò)招產(chǎn)生瓶頸外,人們對(duì)成教的偏見(jiàn)以及成人高校課程不夠務(wù)實(shí)等,使成人教育這幾年都在掙扎中生存。
六、電大生如何就業(yè)
大學(xué)擴(kuò)招以后,高等教育由“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變,近乎只要交錢(qián)就能讀大學(xué),仿佛一夜之間,知識(shí)也可以量?jī)r(jià)而估。導(dǎo)致大學(xué)生平均素質(zhì)普遍降低,許多用人單位,只好提高門(mén)檻,高標(biāo)準(zhǔn)用人,以至于專(zhuān)科生不用,本科生考慮一下,研究生湊合的怪異現(xiàn)象呈出不窮。電大生不如名牌大學(xué)吃香,更在招聘會(huì)上經(jīng)常吃癟。
五大生(電大、職大、夜大、函大、成人教育或國(guó)家教育行政主管部門(mén)認(rèn)可的其他類(lèi)型教育取得國(guó)家承認(rèn)大專(zhuān)以上學(xué)歷的非在職畢業(yè)生)的生源質(zhì)量一年不如一年,以及管理模式上的欠缺,導(dǎo)致五大生被社會(huì)歧視性的稱(chēng)為“黑五類(lèi)”。不少單位的招聘公告上都赫然注明,“五大生除外”。實(shí)際上,不僅是招聘,公務(wù)員招考等方面也存在如此“潛規(guī)定”。
電大生綜合競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),不少單位一看電大生,就打出‘不要電大生’的歧視性口號(hào),馬上拒收。凡是不“嫌棄”電大生的單位都是中小企業(yè)、個(gè)體單位。他們招聘不為高學(xué)歷、高能力,就是想招幾個(gè)實(shí)實(shí)在在、能干事的學(xué)生,做得長(zhǎng)久,薪水也不會(huì)提得很高,對(duì)用人單位來(lái)講比較實(shí)用,避免“人才高消費(fèi)”。有些崗位,一些本科生就是要面子,不肯干,而電大生都把目標(biāo)直指中小企業(yè)、生產(chǎn)一線(xiàn),不怕臟、不怕累。只要有單位要,他們就肯干,不挑不揀,找到工作,踏實(shí)肯干,并且珍惜工作機(jī)會(huì)。電大生比高中生有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),又比普通高校畢業(yè)生踏實(shí)肯干,在某些低層次的就業(yè)市場(chǎng)也很受歡迎。只要不挑三揀四,電大生每年的就業(yè)率都在 90%以上,有些諸如美容、建筑等專(zhuān)業(yè)就業(yè)率做到了100%。
七、另類(lèi)聲音:成教是否還有存在的必要
“除了一紙值得懷疑的證書(shū),什么都沒(méi)有?!?/p>
“別的學(xué)校不要的學(xué)生才上電大”
“電大的目的就是為了文憑,如果我想真的學(xué)點(diǎn)什么東西的話(huà),我就會(huì)選擇自考?!?/p>
這樣的聲音一直不絕于耳,這種偏見(jiàn)且隨著普通高校取消了年齡限制和逐年擴(kuò)招,有愈演愈烈之勢(shì)。在一般人眼里,考個(gè)“正規(guī)”大學(xué)很容易,而上成教、電大的學(xué)生素質(zhì)已經(jīng)差得難以想象。那么中國(guó)的成人教育是否還有存在的意義?更有甚者認(rèn)為成教體制已經(jīng)成為中國(guó)高教體制下的一個(gè)怪胎,提出應(yīng)該取消成教體制。
有業(yè)內(nèi)人士稱(chēng),高等教育本是一個(gè)整體,人為將其分成普通全日制和成人教育是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,在“精英教育”不能滿(mǎn)足更多的人上大學(xué)的需要的時(shí)期,成人教育發(fā)揮了應(yīng)有的作用,但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在高等教育大眾化的過(guò)程中,如果它依然走老路,自然會(huì)逐漸“淡出江湖”。
八、回歸本意是唯一出路
成人教育主要面向因?yàn)榉N種原因喪失學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的社會(huì)人員,和需要提高學(xué)歷層次的在職人員。“現(xiàn)在成人教育偏離了它原來(lái)的方向?!睆V東省成人科技大學(xué)黨委書(shū)記、廣東省成人教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)方兆康說(shuō)。
“在現(xiàn)有的辦學(xué)制度下,成人高校生源減少是正?,F(xiàn)象,但成人教育并不會(huì)因此而‘淡出’,它將與普高教育長(zhǎng)期并存?!狈秸卓嫡J(rèn)為,成人教育在特定的歷史時(shí)期以學(xué)歷教育為主是正常的也是應(yīng)該的,但隨著形勢(shì)的發(fā)展變化成人教育也會(huì)回歸其本來(lái)的意義。黨的十六大報(bào)告明確提出了構(gòu)建終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求。成人教育是終身教育的題中之義,它與普通高等教育只在培養(yǎng)層次和專(zhuān)業(yè)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有所不同,但不管從時(shí)間跨度或者教育內(nèi)容、教育形式來(lái)說(shuō)都在終身教育中占據(jù)特別重要的位置。
從事31年成人教育相關(guān)工作的《廣東職業(yè)與成人教育》主編魏立真指出,我國(guó)多數(shù)成人高校仍在按照普通高校的體系、模式工作,不僅品牌意識(shí)淡漠,而且對(duì)成人的教育需求反應(yīng)遲緩,以致失去了大量的成人“非學(xué)歷教育”市場(chǎng)。在“學(xué)習(xí)型社會(huì)”這一歷史機(jī)遇下,越來(lái)越多的城里人需要“充電”、農(nóng)民需要高等教育(目前受過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力僅9%)、殘疾人需要生存教育、老人需要社區(qū)教育、外國(guó)人需要來(lái)華留學(xué)等等,這些受教育者幾乎都是“成人”,多數(shù)不需要“學(xué)歷”,但對(duì)“品牌”、“課程”非常挑剔,“目的性”非常明確,成人教育與高等職業(yè)技術(shù)教育融合水到渠成。如此規(guī)模的市場(chǎng)需求,足以打破成教招生瓶頸。
參考資料:http://baike.baidu.com/view/329857.htm
一、專(zhuān)升本類(lèi)型區(qū)別:
1.專(zhuān)升本分為兩種類(lèi)型:
第一類(lèi)是普通高等教育專(zhuān)升本(亦稱(chēng)統(tǒng)招專(zhuān)升本),考試對(duì)象僅限于各省、直轄市、全日制普通高校(統(tǒng)招入學(xué))的專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生。
第二類(lèi)是成人高等教育專(zhuān)升本,其擁有四種途徑:
包括自考專(zhuān)升本、成人高考專(zhuān)升本(分業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)方式)、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本(遠(yuǎn)程教育)、開(kāi)放大學(xué)(原廣播電視大學(xué))專(zhuān)升本。
2.業(yè)余專(zhuān)升本意思就是利用工作之余參加學(xué)習(xí),從專(zhuān)科學(xué)歷升為本科學(xué)歷。
業(yè)余專(zhuān)升本主要分為三類(lèi):(1)自考專(zhuān)升本,(2)成考專(zhuān)升本,(3)遠(yuǎn)程教育專(zhuān)升本。
二、入學(xué)形式
1.專(zhuān)升本:統(tǒng)招、成考、自考、遠(yuǎn)程、電大
2.業(yè)余專(zhuān)升本:全國(guó)統(tǒng)一考試
三、考試形式
1.統(tǒng)招專(zhuān)升本:各省份的考試形式不一,分為統(tǒng)考和??純煞N。
統(tǒng)考:考試科目:考試科目分文、理科,具體為:錄取類(lèi)別由專(zhuān)科階段所學(xué)專(zhuān)業(yè)決定。
藝術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)經(jīng)省教育考試院同意,可由招生院校組織專(zhuān)業(yè)加試,并在報(bào)名工作開(kāi)始前完成。專(zhuān)業(yè)加試合格考生才能填報(bào)相應(yīng)院校、專(zhuān)業(yè)志愿。
2.業(yè)余專(zhuān)升本:
(1)自考專(zhuān)升本:自考專(zhuān)升本報(bào)名時(shí)間、報(bào)考專(zhuān)業(yè)不受限制(護(hù)理等專(zhuān)業(yè)除外),簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)只要在拿本科畢業(yè)證時(shí)能出示國(guó)民教育系列的專(zhuān)科畢業(yè)證即可。
(2)成考專(zhuān)升本:成考專(zhuān)升本由各校繼續(xù)教育學(xué)院或成人教育學(xué)院管理。專(zhuān)升本報(bào)名必須有已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列專(zhuān)科學(xué)歷才能報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間一般為每年8月中旬(網(wǎng)上報(bào)名)-9月上旬(現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn))。考試時(shí)間一般為10月中旬,國(guó)家統(tǒng)一安排和命題。
(3)網(wǎng)絡(luò)教育(遠(yuǎn)程教育)是由各校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或遠(yuǎn)程教育學(xué)院組組織考試和管理,報(bào)名條件和成考差不多。
但值得注意的是全國(guó)能開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的院校不多,只有部分一類(lèi)院校才有資格,報(bào)名可在學(xué)校在各地設(shè)立的學(xué)習(xí)中心報(bào)名,分為春季和秋季招生。
四、文憑
1.“專(zhuān)升本”招生是指具備大學(xué)本科辦學(xué)資格的高校,根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃,以國(guó)民教育系列高等學(xué)校的大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生及以上學(xué)歷者為對(duì)象,通過(guò)成人高?!皩?zhuān)升本”統(tǒng)一考試進(jìn)行錄取的本科招生類(lèi)別。
2.所獲文憑國(guó)家承認(rèn),文憑硬度相對(duì)還比較高,在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務(wù)員、考事業(yè)編、出國(guó)留學(xué)、職稱(chēng)評(píng)定以及其他方面與普通本科具有同等效力。
全國(guó)通考,畢業(yè)證蓋主考大學(xué)章和省自考委的章,國(guó)家承認(rèn),文憑硬度相對(duì)還比較高,在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、職稱(chēng)評(píng)定以及其他方面與普通本科具有同等效力,同等條件下,社會(huì)上通常認(rèn)為自考畢業(yè)證還是優(yōu)于成考畢業(yè)證和遠(yuǎn)程教育畢業(yè)證的。
參考資料:百度百科-專(zhuān)升本
參考資料:百度百科-業(yè)余專(zhuān)升本