北京廣播電視大學是幾本，北京廣播電視大學是幾本院校

中央廣播電視大學是什么學歷

院校專業(yè)：

基本學制：四年|招生對象：|學歷：中專|專業(yè)代碼：050302

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足于新聞傳播學的內在規(guī)律，著眼于廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要和未來前景，培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、廣博的文化知識、敏銳的社會觀察力、寬闊的國際視野和嫻熟的專業(yè)技能，能夠在廣播電視機構以及其他傳媒、企事業(yè)單位從事新聞采訪、報道、拍攝、編輯、主持、策劃、管理等工作的廣播電視應用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習新聞學、傳播學以及廣播電視方面的基本理論和基本知識，接受廣播電視新聞采、寫、編、評等方面的基本訓練，掌握從事廣播電視工作的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握新聞學、傳播學以及廣播電視學的基本理論和基本知識；

2．熟悉與新聞傳播有關的方針、政策、法規(guī)與倫理知識；

3．具有較強的溝通與協(xié)作能力，掌握廣播電視傳播的方法，具備采訪、寫作、攝錄、編輯、評論、現(xiàn)場報道與主持、節(jié)目策劃等專業(yè)能力，熟悉的廣播電視節(jié)目采制技術；

4．具有良好的新聞敏感和視聽語言表達能力，包括口語表達能力、鏡前表現(xiàn)能力、聲畫組合等方面的能力；

5．具有良好的外語應用能力和使用傳播新技術的能力，熟悉新媒體傳播業(yè)務，了解世界廣播電視事業(yè)發(fā)展動態(tài)，具有國際視野和前瞻意識；

6．具有初步的科學研究能力，熟悉文獻檢索、數(shù)據庫應用等基本方法，掌握基礎的調查統(tǒng)計方法。

主干學科：新聞傳播學。

核心課程：新聞學理論、傳播學理論、中外新聞傳播史、廣播電視節(jié)目制作、廣播電視新聞采訪與報道、廣播電視寫作、電視攝像、廣播電視編輯、廣播電視節(jié)目策劃、廣播電視經營管理、新聞評論。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：校內實踐教學、媒體實習等。

1．校內實踐教學

主要包括：(1)獨立的實驗課程，圍繞廣播電視采制流程開設獨立的訓練課程；(2)課程設計中的實踐環(huán)節(jié)，即將理論講授與作業(yè)訓練相結合，以培養(yǎng)學生的應用能力。

2．媒體實習

學生通過在媒體實習，參與廣播電視節(jié)目策劃、采訪、拍攝（錄制）、編輯、報道、合成等環(huán)節(jié)的具體工作。實習分為低年級階段的短期認知實習和高年級階段的媒體實習，實習時間不少于 20周。

主要專業(yè)實驗：圍繞廣播電視新聞業(yè)務各環(huán)節(jié)，觀照全媒體信息傳播形態(tài)，開展多種以視音頻為主要表達形態(tài)的創(chuàng)作實驗，包括視音頻采集、數(shù)字攝影攝像、暗房技術、燈光處理、非線性編輯、播音與主持、節(jié)目播控、節(jié)目形態(tài)與策劃、多媒體制作、數(shù)字媒體實驗等，引導學生更好地將先進的新聞傳播理念融入實踐。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《廣播電視概論》、《廣播電視技術基礎》、《廣播電視新聞采訪與寫作》、《廣播電視節(jié)目策劃》、《廣播電視編輯》、《廣播電視節(jié)目制作》、《電視專題與電視欄目》、《電視攝像技術》、《廣播電視史》、《廣播電視法規(guī)與廣電職業(yè)道德》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：財經新聞、電視攝影、影視編導、播音與主持、新媒體傳播、國際新聞傳播、影視多媒體技術。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

電視臺、廣播電臺：節(jié)目主持、節(jié)目策劃、新聞采訪、新聞編輯、現(xiàn)場報道。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

廣播電視學專業(yè)就業(yè)前景：

中國傳媒在未來數(shù)十年內將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢，電視與報刊、廣播等媒體相比具有一定優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體雖然受到因特網的強勁挑戰(zhàn)，但未來的傳媒業(yè)不可能讓某一模式獨占鰲頭。

廣播電視新聞學專業(yè)業(yè)充分依托和整合學院優(yōu)勢資源，擁有一批具有廣電新聞和網絡新聞從業(yè)經驗、高學歷的師資力量；在辦學理念、培養(yǎng)目標、課程設置等方面，均具有一定的特色優(yōu)勢。

廣播電視新聞業(yè)仍是人們生活中不可或缺的一部分。中國傳媒在未來數(shù)十年內將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢，其中，電視較之報刊、廣播等媒體仍然優(yōu)勢明顯，雖然即將迎來因特網的強勁挑戰(zhàn)，但未來的傳媒業(yè)，不可能讓某一模式獨占鰲頭。受過廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)目主持等方面基本訓練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

中央廣播電視大學的本科沒有批次，屬于開放教育(即成人教育)。

中央廣播電視大學一般指國家開放大學，國家開放大學是中華人民共和國教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現(xiàn)代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。

中央廣播電視大學注冊在籍學生359萬人，其中本科學生105萬人，專科學生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。

參考資料：百度百科-國家開放大學

中央廣播電視大學是國家直屬的，有一本；二本；還有專科。學歷是國家承認的可以考研。

中央廣播電視大學一般指國家開放大學。

國家開放大學（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

學校在中央廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，強調優(yōu)質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現(xiàn)代信息技術為支撐，探索現(xiàn)代信息技術與教育的深度融合。學校有權授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請并獲批后，報國務院學位委員會備案。

原中央廣播電視大學名稱暫時保留，過渡時期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關規(guī)定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執(zhí)行。

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現(xiàn)代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。

注冊在籍學生359萬人，其中本科學生105萬人，?？茖W生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統(tǒng)在新的歷史起點上踏上了新的征途。

擴展資料：

根據《高等教育法》有關規(guī)定和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2024年）》及《國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知》（國辦發(fā)[2010]48號）要求，以及專家考察、評議結果，經研究，同意在中央廣播電視大學基礎上建立國家開放大學，學校代碼為51161。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、國家開放大學是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術為支撐，主要面向成人開展遠程開放教育的新型高等學校。

二、國家開放大學堅持非學歷繼續(xù)教育和學歷繼續(xù)教育并舉。學校應以課程為單位建設學習資源，充分利用高校優(yōu)質教育資源，促進學習資源的共建共享。積極推進“學分銀行”建設，通過建立學習成果的互認和學分的累積、轉換制度，探索搭建終身學習“立交橋”。

三、國家開放大學可以設置本科專業(yè)，按我部有關規(guī)定辦理。首批設置本科專業(yè)為19個。

四、國家開放大學可授予學士學位，其程序是由學校向北京市學位委員會提出申請并獲批準通過后，報國務院學位委員會備案。

五、中央廣播電視大學名稱暫時保留。過渡時期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關規(guī)定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執(zhí)行。

六、批復文件印發(fā)后2個月內向我部報送學校章程，我部將適時對學校辦學和改革情況進行評估。

學校要進一步形成切實有效的質量保證體系；按照需求導向深入推進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，尤其在運用信息技術與開放學位教育的深度融合方面做出更大努力；切實和有效地加強實踐教學環(huán)節(jié)，確保應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)和學位教育質量。希望學校解放思想，更新理念，深化改革，科學定位，提高質量，辦出特色。努力滿足人民群眾多樣化、個性化的學習需要，為構建靈活開放的終身教育體系作出應有的貢獻。

參考資料：百度百科：國家開放大學

中央電大的學歷是屬于成人教育，不屬于統(tǒng)招，不分幾本的。

目前只舉辦了?？坪捅究茖哟?。

北京電大是什么學校

問題一：電大是什么大學，全名是什么廣播電視大學

問題二：什么是電大？電視大學：簡稱電大。是學員（統(tǒng)稱電大生）通過廣播、電視、計算機網絡等現(xiàn)代傳媒技術實施高等教育的一種教學機構。

一、我國高等教育的5個層次

目前我國國民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試、廣播電視大學和現(xiàn)代遠程教育等部分。電視大學屬于我國高等教育主要分5個層次之一。

自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，我國實行了多層次高等教育：

（1）普通高等教育（統(tǒng)招生），即通常說的正規(guī)大學；

（2）高等教育自學考試；

（3）成人高考;

（4）遠程教育（網絡教育）

（5）廣播電視大學。

這些學歷雖然學習的形式不同，取得的方式不同，但都是國家承認的學歷，可以深造：?？粕究?、考研究生、獲得學士碩士博士學位，也可以出國、求職、晉升、提薪等。但是，社會的認可度是有差異的。也就是說，在你持學歷求職時，人事科長肯定不會同等對待不同層次的學歷，一般都會將學歷的含金量分為等級。含金量最高的是統(tǒng)招學歷，依次是自考、成考、遠程、電大。

各個層次的畢業(yè)證書也是不同的，統(tǒng)招學歷上有“普通高等教育”字樣，自考證書有“高等教育自學考試”字樣，成教學歷有“成人教育”字樣，遠程（網絡）教育有“遠程教育”字樣，電大學歷有“中央電大”或省級電大字樣。

二、電大與其他高等教育層次的區(qū)別

俗稱的電大并不是指某一所具體的學校，它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統(tǒng)。與其他成人高校一樣，主要面向高考落榜或因為其他種種原因喪失學習機會的社會人員，和需要提高學歷層次的在職人員。與高等教育自學考試類似，寬進嚴出，學習形式有脫產（即全日制，類似普通高校）、半脫產（半工半讀）、業(yè)余等多種選擇。不同的是自考以自學為主，電大通過計算機網絡、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術進行學習，參加國家安排的統(tǒng)一考試，獲得專科本科學歷。

電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校（所謂的“正規(guī)大學”）一起承擔培養(yǎng)各類專門人才，提高勞動者素質的任務，國家同樣承認學歷。電大發(fā)揮現(xiàn)代遠程開放教育的優(yōu)勢，多快好省地培養(yǎng)了我國改革開放和現(xiàn)代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現(xiàn)代遠程開放教育的高等學校，與所謂的“正規(guī)大學”有著本質的不同，也有區(qū)別于其他成人高校的特點。如：

?具有遠程教育特征。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行，學生主要是分散在各地自主學習。

?采用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、CAI課件和計算機網絡等學習媒體。

?共享優(yōu)秀教育資源。匯集全國高校和科研院所優(yōu)秀教師和專家，由他們擔任課程中講教師和教材主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。

?開放的學習模式。學生根據自己的情況選擇課程。媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。

總起來說，電大是沒有圍墻的學校，其教學信息通過國家提供的衛(wèi)星電視系統(tǒng)覆蓋全國，并已開始利用計算機網絡面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現(xiàn)代遠程開放教育教學系統(tǒng)，可以在不同層面上分工．協(xié)作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規(guī)模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落后地區(qū)，為這些地方就地培養(yǎng)了大批留得住、用得......>>

問題三：誰知道北京電大是什么學校，好嗎北京電大是中央電大的直屬分校，現(xiàn)在已經改名為開放大學了，據傳從今年開始招收普通高考學生，從2006年前后國家不允許專科院校招生以來，一直從事開放教育、奧鵬教育等成人教育院校。主要是從事網絡教育，有?？?、本科學歷教育以及一些的培訓。

中央電大可以說是最大的全國成人教育機構，得到社會的普遍認可，是不錯的。

問題四：北京電大主要是學什么的？北京電大目前開設有本專科專業(yè)47個，管理類、財經類、語言類及計算機等方面常見專業(yè)都有的。大多面授課都是周末上課，周一到周五是可以上班的，偶然即使在工作日安排上課，也是在晚上。

問題五：北京夜大和電大的區(qū)別是什么上課時間主要還是看各個學校的安排。周末和晚上的都有。

目前，各種各樣的獲取學歷途徑令人眼花繚亂：成考、自考、學歷文憑考、電大、遠程教育……到底何種考試才最適合自己呢，這是每個求學者都迫切需要了解的問題。只有徹底了解他們之間的不同之處，才能使自己在各種考試間游刃有余?，F(xiàn)在就讓我們先來說說成考與自考、學歷文憑考試的區(qū)別：

一、辦學主體不同：

各大學都有相應的成人教育學院或繼續(xù)教育學院，所以成教的辦學主體一般為國家，但目前也有一些成教是社會力量辦學的。自考的辦學主體一般為個人或民間機構，也有一些是由各大學辦的，但一般都是打著大學的旗號而已。學歷文憑考試的辦學主體是個人或民間機構。

二、招生對象不同：

我國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經離開正規(guī)學校的人員和已經接受過高等教育的專業(yè)技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。不過目前也有些松動，越來越多的高中畢業(yè)生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學歷文憑考試則不同，他是民辦高等教育的一種，主要招生對象為剛從中等學校畢業(yè)出來的想接受高等教育的學生。

三、文憑不同：

成考的文憑是各大學的成教學院發(fā)的，你考上了哪個大學的成教，畢業(yè)時就會蓋有哪個大學的章；自考的文憑上蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當?shù)刈钥嘉恼隆１确秸f在北京，如果你學的是自考的會計專業(yè)，不管你在哪個學校里學習，畢業(yè)后畢業(yè)證上會蓋中國人民大學（主考院校）和北京市自考委的章，與你所就學的學校沒有必然的聯(lián)系；學歷文憑考試嚴格的來說是自考的一種，與自考不大一樣的是其畢業(yè)證由授課學校自己發(fā)，而不是由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章。另外，自考與成考均有本科，達到條件者國家也可授予學士學位，而學歷文憑考試目前只有大專。

四、考試方式、難度不同：

成考入學叫嚴進寬出，學生只有通過國家統(tǒng)一的成人高考考試，才能入學就讀。就像高考一樣，也要填志愿。但只要你考上了，一般來說畢業(yè)都不會太困難（這與普高很相似）；自考和學歷文憑考試入學叫寬進嚴出，學員入學時不需要通過考試，直接就可入學，但如果你想得到國家承認的畢業(yè)證，就得一門一門的通過國家的考試。所不同的是，自考是全都是由國家出題考試，難度最大，學歷文憑考試由國家考三分之一，當?shù)亟逃鞴懿块T考三分之一，學校自已考三分之一。所以來說，這三種考試，自考最難，成考其次，學歷文憑考試最容易。

五、學習方式不同：

這三種考試中，成考的學習方式最多：有脫產全日制學習的，有夜大學，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。這對學員來說有很大的自主性：如果你有充足的精力與財力，你可以選擇脫產學習，體驗真正的大學生活；如果你一邊在工作一邊還想給自己充電，可以選擇夜大學；如果你想上外地的著名大學，也可以足不出戶的學習―函授。自考呢，相對來說學習方式就要少點，你只能在脫產學習與業(yè)余自學之間選擇（當然，較大的城市里也會有自考的業(yè)余輔導班）。學歷文憑考試的學習方式只有一種，就是脫產學習。

六、含金量不同：

常常有人問我這三種考試之間的含金量如何。其實只要你能畢業(yè)出來，其畢業(yè)證都是國家承認的。但如果非要在其中比個高低的話，應該說，最難考的含金量最高。有些人就認為自考的證書含金量是最高的，其實也不見得，試想，如果你成教上的是北大、清華、人大等名校，其證書的含金量，會比一般的普通普高差么？...>>

問題六：北京電大是什么學校電大就是國家開放大學，原來也叫中央廣播電視大學。是針對成年人展開的學歷提升服務。頒發(fā)的學歷是國家承認、學信網可查的，是成人教育的一種。希望我的回答對您有所幫助。

問題七：電大是什么意思？電視大學：簡稱電大。是學員（統(tǒng)稱電大生）通過廣播、電視、計算機網絡等現(xiàn)代傳媒技術實施高等教育的一種教學機構。

一、我國高等教育的5個層次

目前我國國民教育系列中的高等教育包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學考試、廣播電視大學和現(xiàn)代遠程教育等部分。電視大學屬于我國高等教育主要分5個層次之一。自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，我國實行了多層次高等教育：1.普通高等教育（統(tǒng)招生），即通常說的正規(guī)大學；2.高等教育自學考試；3.成人高考;4.遠程教育（網絡教育）5.廣播電視大學。

這些學歷雖然學習的形式不同，取得的方式不同，但都是國家承認的學歷，可以深造：專科升本科、考研究生、獲得學士碩士博士學位，也可以出國、求職、晉升、提薪等。但是，社會的認可度是有差異的。也就是說，在你持學歷求職時，人事科長肯定不會同等對待不同層次的學歷，一般都會將學歷的含金量分為等級。含金量最高的是統(tǒng)招學歷，依次是自考、成考、遠程、電大。各個層次的畢業(yè)證書也是不同的，統(tǒng)招學歷上有“普通高等教育”字樣，自考證書有“高等教育自學考試”字樣，成教學歷有“成人教育”字樣，遠程（網絡）教育有“遠程教育”字樣，電大學歷有“中央電大”或省級電大字樣。

二、電大與其他高等教育層次的區(qū)別

俗稱的電大并不是指某一所具體的學校，它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統(tǒng)。與其他成人高校一樣，主要面向高考落榜或因為其他種種原因喪失學習機會的社會人員，和需要提高學歷層次的在職人員。與高等教育自學考試類似，寬進嚴出，學習形式有脫產（即全日制，類似普通高校）、半脫產（半工半讀）、業(yè)余等多種選擇。不同的是自考以自學為主，電大通過計算機網絡、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術進行學習，參加國家安排的統(tǒng)一考試，獲得?？票究茖W歷。

電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校（所謂的“正規(guī)大學”）一起承擔培養(yǎng)各類專門人才，提高勞動者素質的任務，國家同樣承認學歷。電大發(fā)揮現(xiàn)代遠程開放教育的優(yōu)勢，多快好省地培養(yǎng)了我國改革開放和現(xiàn)代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現(xiàn)代遠程開放教育的高等學校，與所謂的“正規(guī)大學”有著本質的不同，也有區(qū)別于其他成人高校的特點。如：具有遠程教育特征。采用多種媒體教學。共享優(yōu)秀教育資源。開放的學習模式。

三、中央廣播電視大學

中國廣播電視大學是采用計算機網絡、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術，運用文字教材、音像教材、多媒體課件、網絡課程等多種媒體進行遠程教育的開放性高等學校。它是由中央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統(tǒng)。

四、電大的現(xiàn)狀

社會上普遍認為，大學擴招后，高考的作用則成了淘汰“垃圾”。而成人高校被妖魔化為“垃圾收容站”。這種偏見有其現(xiàn)實的的客觀原因，但電大生源越來越差是個不爭的事實。在電大生中，有專長甚至專長很突出的學生不難找到，但要找一個“全優(yōu)生”則幾乎不太可能。在電大，“全優(yōu)生”很另類，甚至成為別人取笑的對象，有也是曇花一現(xiàn)，很快被壞風氣影響，表現(xiàn)好的學生往往優(yōu)點突出但缺點也明顯。

五、電大的地位及社會認可

廣播電視大學屬于國民教育系列，國家承認學歷。教育部強調，成人高校畢業(yè)生獲得的專（本）科畢業(yè)證書（學士學位），與普通高校的畢業(yè)證書具有同等效力、含金量一樣、在使用上也相同。但在學歷市場化的今天，電大的社會認可度是最低的。含金量最高的是普通高校的學歷，依次是自考、成考、遠程、電大。

電大等成人教育的本意是針對在職成年人進行的......>>

問題八：什么就是個電大啊，電大是中央廣播電視大學的簡稱嗎？我是電大的電大有很多種廣播電視大學簡稱電大北京廣播電視大學簡稱中央電大云南的簡稱云南電大……學歷在世界承認在各省市有很多分校初中考進的分為五年制和3年制 3年制稱為單招班高考考上的稱為普專（普通?？疲?/p>

電大憨中也有夜校就是晚上上課屬于成人教育和普通夜校不同的是它不是純粹的成人教育因為它的覆蓋面相對較廣除了成人教育還包括全日制的普通教育

問題九：中央電大是什么學校電大不受時間、地域的限制，通過率高，適合異地、工作繁忙的上班族報讀。畢業(yè)后可獲得由學校頒發(fā)的中央廣播電視大學專科或本科畢業(yè)證書，國家承認學歷，在中國高等教育學生信息網可查詢，滿足報考國家公務員以及各類國家職業(yè)資格考試對學歷層次的要求。

問題十：北京電大和中央電大是一個學校嗎是一個學校，中央廣播電視大學是屬于總校。北京電大是屬于中央電大的，用我們的話來說北京電大是央電的一個教學點，也可以說是分?；蛘叨壴盒＃谔旖虻木徒刑旖螂姶?，在內蒙古的叫做內蒙古電大，在廣州的話叫廣電。中央電大是總部。

中央廣播電視大學的本科是幾本 是什么性質的

不存在幾本，僅僅代表本科專業(yè)而已，也就是說具備考取研究生的資格。

中央廣播電視大學是國家開放大學，是中華人民共和國教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

學校在中央廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，強調優(yōu)質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現(xiàn)代信息技術為支撐，探索現(xiàn)代信息技術與教育的深度融合。

學校有權授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請并獲批后，報國務院學位委員會備案。

原中央廣播電視大學名稱暫時保留，過渡時期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關規(guī)定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執(zhí)行。

擴展資料

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現(xiàn)代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。

注冊在籍學生359萬人，其中本科學生105萬人，專科學生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。

國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統(tǒng)在新的歷史起點上踏上了新的征途。

2012年7月31日，國家開放大學在人民大會堂正式揭牌成立。中共中央政治局委員，國務委員劉延東為國家開放大學揭牌并發(fā)表題為《努力辦好中國特色開放大學》的重要講話。

他強調，要以現(xiàn)代信息技術為支撐，整合共享優(yōu)質教育資源，創(chuàng)新教育教學模式，辦好中國特色的開放大學，為社會成員提供更加靈活便捷公平開放的學習方式和多層次多樣化的教育服務，為建設學習型社會和教育強國、人力資源強國作出積極貢獻。

參考資料：中央廣播電視大學百度百科

中央廣播電視大學屬于幾本

中央廣播電視大學是國家直屬的，有一本；二本；還有?？?。學歷是國家承認的可以考研。

中央廣播電視大學一般指國家開放大學。

國家開放大學（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

學校在中央廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，強調優(yōu)質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現(xiàn)代信息技術為支撐，探索現(xiàn)代信息技術與教育的深度融合。學校有權授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請并獲批后，報國務院學位委員會備案。

原中央廣播電視大學名稱暫時保留，過渡時期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關規(guī)定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執(zhí)行。

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現(xiàn)代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。

注冊在籍學生359萬人，其中本科學生105萬人，?？茖W生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統(tǒng)在新的歷史起點上踏上了新的征途。

擴展資料：

根據《高等教育法》有關規(guī)定和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2024年）》及《國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知》（國辦發(fā)[2010]48號）要求，以及專家考察、評議結果，經研究，同意在中央廣播電視大學基礎上建立國家開放大學，學校代碼為51161?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、國家開放大學是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術為支撐，主要面向成人開展遠程開放教育的新型高等學校。

二、國家開放大學堅持非學歷繼續(xù)教育和學歷繼續(xù)教育并舉。學校應以課程為單位建設學習資源，充分利用高校優(yōu)質教育資源，促進學習資源的共建共享。積極推進“學分銀行”建設，通過建立學習成果的互認和學分的累積、轉換制度，探索搭建終身學習“立交橋”。

三、國家開放大學可以設置本科專業(yè)，按我部有關規(guī)定辦理。首批設置本科專業(yè)為19個。

四、國家開放大學可授予學士學位，其程序是由學校向北京市學位委員會提出申請并獲批準通過后，報國務院學位委員會備案。

五、中央廣播電視大學名稱暫時保留。過渡時期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關規(guī)定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執(zhí)行。

六、批復文件印發(fā)后2個月內向我部報送學校章程，我部將適時對學校辦學和改革情況進行評估。

學校要進一步形成切實有效的質量保證體系；按照需求導向深入推進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，尤其在運用信息技術與開放學位教育的深度融合方面做出更大努力；切實和有效地加強實踐教學環(huán)節(jié)，確保應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)和學位教育質量。希望學校解放思想，更新理念，深化改革，科學定位，提高質量，辦出特色。努力滿足人民群眾多樣化、個性化的學習需要，為構建靈活開放的終身教育體系作出應有的貢獻。

參考資料：百度百科：國家開放大學