普通話三分鐘萬能開頭，普通話三分鐘萬能開頭模板

普通話考試有什么技巧

普通話水平測試內(nèi)容、流程與測試技巧

一、普通話測試共四項(xiàng)內(nèi)容：

1.讀單音節(jié)字詞100個(gè)（100個(gè)單音節(jié)字詞，限時(shí)3.5分鐘，共10分）

關(guān)鍵點(diǎn)：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。

（1）讀音要標(biāo)準(zhǔn)，完整。即一個(gè)單字的讀音應(yīng)把聲、韻、調(diào)都完整地讀出來。尤其是上聲音節(jié)（三聲）應(yīng)該讀出曲折來（214調(diào)），但不要過分強(qiáng)調(diào)4。（見圖）

普通話聲調(diào)5度調(diào)值：

（2）氣息飽滿，字正腔圓，動(dòng)程飽滿。即一個(gè)字要把聲母、韻母、聲調(diào)響亮讀出來，尤其是韻母，不能含糊，韻頭、韻腹和韻尾要讀清楚，例如“窮”的讀音應(yīng)該讀成“q-i-ó-ng

（聲母-韻頭-韻腹-韻尾）”，而不能讀成“q--ng

（聲母--韻尾）”或“q-i-ó-ng

（聲母-韻頭--韻尾）”。

（3）不出現(xiàn)看見A讀成B的情況。例如看見“均”讀成“勻”，看見“瘸”讀成“拐”。

（4）100個(gè)單音節(jié)字里有個(gè)別是生僻字，因此要好好看看字詞表一和表二，把不認(rèn)識(shí)的字都學(xué)會(huì)并讀正確。

2.讀多音節(jié)字（其中有45個(gè)雙音節(jié)詞，有2個(gè)三音節(jié)，1個(gè)四音節(jié)詞，限時(shí)2.5分鐘，共20分）

關(guān)鍵點(diǎn)：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。

（1）多音節(jié)詞的讀音因?yàn)橛辛饲昂笞衷~的相連，有了一定的語境，因此讀音不能像單音節(jié)字那樣讀出完整的聲、韻、調(diào)來，而是會(huì)因前、后字的影響出現(xiàn)讀音的變化。這里細(xì)講起來太多了，就不一一陳述了?？傊?，不能出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字地蹦出了的讀音，而是要把一個(gè)詞連起來讀。例如：“清澈”不能讀成清--澈，“前仆后繼”不能讀成前--仆--后--繼。

（2）多音節(jié)結(jié)尾的音節(jié)是上聲字時(shí)，要讀出曲折度來；上聲與上聲相連的詞要有一定的變調(diào)：例如，“管理”不能讀成兩個(gè)完整的上聲“VV”，而應(yīng)讀成“∕V”，即“管”字發(fā)音的后半上和完整的上聲。

（3）輕聲音節(jié)詞。本題輕聲音節(jié)詞不少于3個(gè)。輕聲音節(jié)不能讀出聲調(diào)。例如：餛飩，不能讀成húntún，而應(yīng)讀成hún?tun。

（4）兒化音節(jié)詞。本題兒化音節(jié)詞不少于4個(gè)。兒化韻的發(fā)音要點(diǎn)是要把舌頭卷起來，彎曲到上顎（俗稱口腔的天花板）的正中位置，發(fā)音時(shí)應(yīng)該把兩個(gè)音節(jié)發(fā)成一個(gè)音節(jié)。例如“花兒”的讀音，應(yīng)該在發(fā)出“花”之前，就卷起舌頭，然后再讀“花”；而不應(yīng)該先讀“花”，再讀"兒"，結(jié)果讀成了“花”-“兒”兩個(gè)音節(jié)。

（5）重中格式。漢語雙音節(jié)詞中大多數(shù)的詞都是重音在后一個(gè)音節(jié)上，例如團(tuán)結(jié)、馬上、測試、工作等等，但是有一少部分的詞，重音卻是在第一個(gè)音節(jié)上，第二個(gè)音節(jié)是次重音，而不是輕聲音節(jié)。例如，成績、制度、錯(cuò)誤、處分、分析、方便、利用、批評(píng)、氣氛、藝術(shù)等等。如果把這些前重音的詞讀成了后重音，就會(huì)聽起來很別扭，表現(xiàn)出方言區(qū)域的人學(xué)習(xí)普通話時(shí)特有的色彩。但是也不能讀成輕聲，輕聲的特點(diǎn)是又短（比前一個(gè)字的發(fā)音時(shí)長短）、又輕、又沒有聲調(diào)。因此這類重、次重音雙音節(jié)詞的讀音時(shí)，應(yīng)該是兩個(gè)音節(jié)（字）的時(shí)長相同等長。

3.朗讀短文（大綱中給定的朗讀作品60篇中的一篇400個(gè)音節(jié)，限時(shí)4分鐘，共30分）

關(guān)鍵點(diǎn)：測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。

（1）必讀輕聲的詞讀成重讀就有了明顯的朗讀腔，該詞按錯(cuò)誤扣分。必讀輕聲的詞有：

①結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”

②動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”；

③趨向動(dòng)詞“來、去”，如過去、回來、拿過去、走過來、抱起來、搶回來等；

④方位詞“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗臺(tái)上等；

⑤量詞“個(gè)”，如五個(gè)人

、兩個(gè)盒子

⑤后綴詞“子、頭”等，如兒子、前頭（兒化后變?yōu)橹刈x，如老頭兒）；

⑥重疊詞，如姐姐、看看；都是后一個(gè)讀輕聲；

⑦復(fù)數(shù)詞“們”也是必讀輕

⑧還有大量的雙音節(jié)必讀輕聲詞，如：太陽、朋友、時(shí)候、糊涂、餛飩、黃瓜、伺候、明白、攛掇、打聽、咳嗽、嘮叨、功夫、牌樓、娘家、哈欠等

（2）一個(gè)句子，尤其是長句式，一口氣讀不完時(shí)，應(yīng)注意停頓得當(dāng)與否。一般應(yīng)在一個(gè)意群處停頓，而不應(yīng)出現(xiàn)在一個(gè)詞的中間停頓，導(dǎo)致一個(gè)詞分列在前后兩句中。停連不當(dāng)要扣分。

（3）朗讀時(shí)不出現(xiàn)一個(gè)字一個(gè)字、一個(gè)詞一個(gè)詞、一個(gè)短語一個(gè)短語地讀，這叫字詞化或短語化現(xiàn)象，也要扣分。

（4）朗讀時(shí)不要回讀，出現(xiàn)回讀現(xiàn)象要按不流暢扣分。

（5）朗讀是的語速要適中，不要太快，也不要太慢。不出現(xiàn)熟悉的內(nèi)容或不受方言影響時(shí)，語速較快；而出現(xiàn)不熟悉的內(nèi)容或受方言影響時(shí)，語速變慢。這也要按不流暢扣分。

（6）有些省出的培訓(xùn)教材對(duì)朗讀作品中的部分詞進(jìn)行了注音，朗讀時(shí)要按注音讀，不按注音讀音者，按錯(cuò)誤扣分。

4.命題說話（限時(shí)3分鐘，共40分）

關(guān)鍵點(diǎn)：測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，即口語表達(dá)的能力。重點(diǎn)測查語音的標(biāo)準(zhǔn)程度，詞匯語法的規(guī)范程度和自然流暢程度。

（1）語調(diào)自然流暢，盡量使用短句式，因?yàn)榭谡Z都是短句式。

（2）不使用修飾語，不使用長句式。例如“我踩在鵝卵石鋪就的、濕滑的、呆著南方溫暖濕潤氣息的街道上……”，這一聽就是書面語，是寫出來在背下來的，要按不流暢扣分。

（3）不使用方言詞匯和方言語法。有些人不用方音，用普通話說方言詞；有的用普通話讀音但卻是方言語法、語序，這些都會(huì)按方言錯(cuò)誤扣分。

（4）不使用別人的、網(wǎng)上的、書本上的現(xiàn)成的稿子或自己前面說過的有重復(fù)說前面內(nèi)容來作為命題說話的內(nèi)容。出現(xiàn)此類情況，按雷同扣4~6分。網(wǎng)上有一篇命題說話的范文，用一個(gè)命題說話的題目應(yīng)對(duì)所有30個(gè)話題，名叫《萬能說話話題——西紅柿炒雞蛋》。這種惡劣的做法是考試中堅(jiān)決杜絕的，測試員都知道網(wǎng)上的范文，只要考生使用網(wǎng)上范文都會(huì)按雷同扣6分。同時(shí)也不用自己寫好的稿子背下來，背下來的稿子都是書面語的思維，這道題考的是口語的表達(dá)能力和思維能力，如果背下來寫出來的稿子，考試時(shí)會(huì)按口語化差在不流暢項(xiàng)扣分。因?yàn)榭谡Z表達(dá)與書面語表達(dá)是有明顯區(qū)別的。例如。書面語中有大量的形容詞和修飾語，口語則簡練得多。書面語是主謂格式，而口語可能就是謂主格式。例如：“寫完作業(yè)的同學(xué)舉手”（書面語）；舉手，寫完作業(yè)的（口語）。再如：“請(qǐng)你幫忙找來幾個(gè)同學(xué)，將這些書搬到新落成的學(xué)校圖書館去”（書面語）；“叫幾個(gè)人來把書搬到校圖書館去”（口語）。

（5）不偏離給定的題目。說話時(shí)要按你自己選定的話題說話，不跑題，否則按離題扣4~6分。例如《談?wù)勑l(wèi)生與健康》說著衛(wèi)生、健康的問題，話鋒一轉(zhuǎn)想起了母親，回憶母親的音容笑貌等等。這就要按離題扣分。

（6）不缺時(shí)，說滿3分鐘。第四題說話允許兩句之間有停頓，停頓的最長時(shí)間為5秒，超過5秒就要按缺時(shí)累計(jì)扣分。機(jī)測的考生不用計(jì)算時(shí)間，也不用看電腦屏幕上顯示的藍(lán)色時(shí)長動(dòng)態(tài)條，因?yàn)樵搫?dòng)態(tài)條前2分半鐘走得較快，到后面幾乎是停止不動(dòng)的，因?yàn)椴坏近c(diǎn)，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以為到時(shí)間了，就說“我的話完了，我說完了，我已經(jīng)說完了，再見，謝謝”然后什么都不說，等著時(shí)間走完，導(dǎo)致有效說話的時(shí)長不足3分鐘，被扣掉缺時(shí)分。

（7）不說與考試無關(guān)的話語。這3分鐘只能說與話題有關(guān)的內(nèi)容，無關(guān)內(nèi)容一律不說。例如有的考生為了打發(fā)完剩余的說話時(shí)長，數(shù)數(shù)、念考場須知、念準(zhǔn)考證信息，還有上列所說的“我的話完了，我說完了”等等，這些都會(huì)按無效話語累計(jì)扣分。

（8）不說過于激動(dòng)、過于傷心、過于動(dòng)情的內(nèi)容，以避免出現(xiàn)情緒激動(dòng)、淚流滿面、說話難以繼續(xù)的情況。這也會(huì)按不流暢扣分。

二、測試流程

（一）

報(bào)名與編組分批次

考生報(bào)名后，各個(gè)普通話測試站（有的叫中心）會(huì)根據(jù)自己計(jì)算機(jī)設(shè)備的配置進(jìn)行編組，并形成測試批次，打印準(zhǔn)考證。準(zhǔn)考證上會(huì)詳細(xì)列出考生考試批次的具體時(shí)間點(diǎn)考生應(yīng)按該時(shí)間點(diǎn)提前至少30分鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考點(diǎn)。

（二）

按批次抽機(jī)位號(hào)

考生到達(dá)考點(diǎn)后，監(jiān)考的工作人員會(huì)按考生的測試批次點(diǎn)名，讓該批次考生抽機(jī)位號(hào)。如果是多個(gè)考場的應(yīng)該是既有考場號(hào)，又有機(jī)位號(hào)。

（三）

進(jìn)入準(zhǔn)備室

1.

注意事項(xiàng)

考生進(jìn)入備測室后，應(yīng)按抽到的機(jī)位號(hào)找到與自己所抽的機(jī)位號(hào)相同號(hào)碼的計(jì)算機(jī)機(jī)位號(hào)或桌位號(hào)就座，該計(jì)算機(jī)上或桌位上有與該考生將要考試時(shí)使用的電腦試卷完全一致的一份試題樣卷，供考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容?？忌荒茉谠摌泳砩咸顚懶彰蜃鋈魏螛?biāo)記，可在自備或考場提供的紙張上做備注或筆記，

但該備注或筆記不得帶入考場，進(jìn)入考場時(shí)考生什么都不能帶，只可拿身份證和準(zhǔn)考證進(jìn)入考場。

2.

備考內(nèi)容

普通話測試給每位考生5~10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，考生有以下內(nèi)容需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)：

第一題

（1）找出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，查《普通話水平測試指導(dǎo)用書》或字典，記住其讀音。因?yàn)檫@100個(gè)音節(jié)的字詞中會(huì)有個(gè)別生僻字詞。

（2）找出上聲字詞，記住讀出上聲（三聲）的曲折度來，如“港”“走”“迥”“暖”，但這個(gè)曲折要自然，不要過分強(qiáng)調(diào)，且尾音要輕。

第二題

（1）找出3~4個(gè)輕聲詞并記住，因?yàn)檩p聲詞沒有標(biāo)記，如“漂亮”“朋友”“姑娘“”收成”等，但有后綴的，如“子”“頭”之類的大多讀輕聲，如傻子、丫頭，但是“原子”不能讀輕聲；名詞重疊也讀輕聲，如“姐姐”“奶奶”“太太”等。輕聲詞的輕是又輕有短促，不僅要比前一個(gè)詞的發(fā)音輕，還要比前一個(gè)詞的發(fā)音長度短。

（2）找到兒化詞，兒化詞一般是在詞尾+兒，如“老伴兒”“脖頸兒(bógěngr)”“小甕兒（xiǎowèngr）

”，兒化的讀音應(yīng)在讀這個(gè)帶“兒”的字時(shí)，先卷舌再讀字，并把這個(gè)動(dòng)作一氣呵成為一個(gè)音，如“老伴兒”這個(gè)詞，先讀“老”，然后卷舌后再讀“伴兒（banr）”，即“老-伴兒”（2個(gè)音節(jié)），而不是“老-伴-兒（三個(gè)音節(jié)）”。

（3）找出結(jié)尾字詞是上聲的詞語，記住這個(gè)結(jié)尾的上聲字詞也要讀出上聲的曲折來，同樣，這個(gè)曲折要自然，不要過分強(qiáng)調(diào)，且尾音要輕，如“采訪”“劇場”“違反”“發(fā)展”等。

（4）找出重-次輕格式的詞語來，并記住。如果讀錯(cuò)了屬于輕重音格式的錯(cuò)誤，也會(huì)扣分。漢語重多數(shù)詞語的發(fā)音多為前輕后重，如“準(zhǔn)備”“軟件”“率領(lǐng)”“面條兒”“快樂”等等，但也有少數(shù)詞語的發(fā)音為前重后輕，但是這個(gè)輕不是輕聲，簡稱為重中格式詞語，如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“辦法”等等。

第三題

（1）這類短文在《普通話水平測試指導(dǎo)用書》中都有，平時(shí)訓(xùn)練是多讀幾遍，考試時(shí)就能從容應(yīng)對(duì)，重點(diǎn)注意指導(dǎo)用書篇目后提示并備注了拼音的詞語，不要讀錯(cuò)字。

（2）注意輕聲詞的讀音，除了必讀輕聲詞的詞語，如上所列的輕聲詞外，很多虛詞也讀輕聲，如結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”，動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”“過”，

趨向動(dòng)詞“來”“去”等，還有表示復(fù)數(shù)的“們”。

第四題

選擇一個(gè)話題，準(zhǔn)備說話提綱。列出說話提綱，把想說的事情用短語或一兩個(gè)有代表性的字列出來，看到這個(gè)字就想起要說的事情，然后大體記住這些提綱所列字詞的順序，到了考場就可以按著這個(gè)順序邊想邊說。盡量說過程和細(xì)節(jié)，不說空話或大話。因?yàn)榭赵?、大話說幾句就說完了，如果說細(xì)節(jié)和過程可以展開來說，可能你還沒說完就已經(jīng)3分鐘時(shí)間到了，這不會(huì)扣分，不是你說得不完整，是考試系統(tǒng)結(jié)束了。

注意不要出現(xiàn)缺時(shí)、雷同、離題、無效話語的情況，否則會(huì)扣除相應(yīng)的分值。

（1）缺時(shí)：累計(jì)扣分。電腦屏幕上出現(xiàn)題目后，考生應(yīng)立即選擇其中一個(gè)話題，并大聲朗讀出話題題目，同時(shí)立即開始圍繞話題所給的題目范圍說話。每句話的停頓時(shí)間不得超過5秒，超過的就要累計(jì)扣分了。說話不足30秒，該題分值全扣。

（2）雷同：雷同是指考生的說話內(nèi)容與網(wǎng)上范文、普通話指導(dǎo)用書或其他書籍的文章、別的考生說過的相同或改編的內(nèi)容。因此考生不要使用網(wǎng)上范文、普通話指導(dǎo)用書或其他書籍上的文章、別的考生說過的內(nèi)內(nèi)容，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。

（3）離題：

是指偏離了話題的主題。即把A話題說成了B......話題?？忌鷳?yīng)該圍繞所給話題的大的主題范圍來說，不出現(xiàn)把偏離主題的情況，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。

（4）無效話語：是指與話題主題無關(guān)的詞語或句子。如向考官表示問候、讀秒、念考場規(guī)則等，否則會(huì)扣相應(yīng)的分值。有效話語不足30秒，該題分值全扣。

3.

輔導(dǎo)教材

普通話考試的內(nèi)容基本相同，各省市都會(huì)出臺(tái)本省的考試輔導(dǎo)用書，但是其依據(jù)仍然是國家語測中心的《普通話水平測試實(shí)施綱要》，簡稱為《新大綱》?？忌梢缘剿谑锌h普通話培訓(xùn)測試站或普通話測試中心購買教材，如果是學(xué)生，可以到本校的普通話測試站購買教材。

（四）進(jìn)入考場

1.

找機(jī)位。

找到與考生抽簽所得的相同號(hào)碼的計(jì)算機(jī)機(jī)位，就座后戴上耳麥，不要?jiǎng)娱_關(guān)老師已經(jīng)調(diào)好到“開”的狀態(tài)。考生不要?jiǎng)佑?jì)算機(jī)和鼠標(biāo)，聽從計(jì)算機(jī)老師的統(tǒng)一指揮，按老師的口令進(jìn)行操作。

2.

注冊(cè)考號(hào)。

考生要輸入考號(hào)的后四位，不要輸成身份證號(hào)的后四位。因?yàn)闇?zhǔn)考證上既有準(zhǔn)考證號(hào)，還有身份證號(hào)。

3.

進(jìn)入系統(tǒng)試音。

按系統(tǒng)提示大聲朗讀屏幕上給出的文字，屆時(shí)提供的聲音音量識(shí)別動(dòng)態(tài)條會(huì)由黃色變?yōu)榫G色，這是最佳狀態(tài)，如果再由綠色變?yōu)榧t色則為噪音，黃色為聲音太弱，紅色黃色系統(tǒng)都會(huì)不能識(shí)別，導(dǎo)致考生下考，試音只提供2次試音，成功通過試音才能參加考試。

4.

進(jìn)入考試試卷。

第一題

100個(gè)字詞，分10行排列，一行藍(lán)色字，一行黑色字，避免考生讀串行?？忌鷳?yīng)橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無法識(shí)別。

第二題

100個(gè)多音節(jié)詞語分7行排列，一行藍(lán)色字，一行黑色字，避免考生讀串行。考生應(yīng)橫向朗讀，不得縱向朗讀，否則系統(tǒng)無法識(shí)別。

第三題

朗讀作品

特別提醒：第一、二、三題考生無需等藍(lán)色動(dòng)態(tài)時(shí)間條運(yùn)行完畢，只要讀完試題內(nèi)容，就可以點(diǎn)擊確認(rèn)鍵后進(jìn)入下一題。

第四題

命題說話

在給出的兩個(gè)話題題目中選擇一個(gè)來說。說滿三分鐘直至屏幕畫面跳轉(zhuǎn)到另一界面本次測試就結(jié)束了。

5.離開考場

考生即刻拿上自己的身份證和準(zhǔn)考證離開考場。離開時(shí)不得高聲喧嘩。準(zhǔn)考證要保留好，以備查詢成績時(shí)使用。

普通話水平測試的最后一題什么時(shí)候才知道。有時(shí)間準(zhǔn)備嗎

有的，有近10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；一般來說最后一道題從30個(gè)話題中抽取的。但是有萬能模板，所以也不用太擔(dān)心。

1、我的愿望（或理想）

2、我的學(xué)習(xí)生活

3、我尊敬的人

4、我喜愛的動(dòng)物（或植物）

5、童年的記憶

6、我喜愛的職業(yè)

7、難忘的旅行

8、我的朋友

9、我喜愛的文學(xué)（或其它）藝術(shù)形式

10、談?wù)勑l(wèi)生與健康

11、我的業(yè)余生活

12、我喜歡的季節(jié)（或天氣）

13、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

14、談?wù)劮?/p>

15、我的假曰生活

16、我的成長之路

17、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

18、我知道的風(fēng)俗

19、我和體育

20、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

21、談?wù)劽朗?/p>

22、我喜歡的節(jié)曰

23、我所在的集體（學(xué)校.機(jī)關(guān).公司等）

24、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

25、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

26、我喜歡的明星（或其它知名人士）

27、我喜愛的書刊

28、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

29、我向往的地方

30、購物（消費(fèi)）的感受

擴(kuò)展資料

普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語。由國家語言文字工作委員會(huì)和國家教育委員會(huì)、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。省、市級(jí)測試中心、測試站只能授予一級(jí)乙等以下（含一級(jí)乙等）的資格證書。

考一級(jí)甲等，需要去國家語委測試中心考試，或者省級(jí)測試站報(bào)送國家語委測試站進(jìn)行復(fù)審?fù)ㄟ^，方能授予一級(jí)甲等。

（國語[1997]64號(hào)）把普通話水平分為三個(gè)級(jí)別（一級(jí)可稱為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，二級(jí)可稱為比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，三級(jí)可稱為一般水平的普通話），每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分甲、乙兩個(gè)等次。三級(jí)六等是普通話水平測試中評(píng)定應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的依據(jù)。

一級(jí)（標(biāo)準(zhǔn)的普通話）

一級(jí)甲等（測試得分：97分－100分之間）朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。

一級(jí)乙等（測試得分：92分－96.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。

二級(jí)（比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話）

二級(jí)甲等（測試得分：87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。

二級(jí)乙等（測試得分：80分－86.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語調(diào)明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

三級(jí)（一般水平的普通話）

三級(jí)甲等（測試得分：70分－79.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。

三級(jí)乙等（測試得分：60分－69.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

普通話水平測試等級(jí)證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。

普通話一級(jí)乙等以下成績的證書由?。ㄖ陛犑校┘?jí)語言文字工作委員會(huì)加蓋印章后頒發(fā)，普通話一級(jí)甲等的證書須經(jīng)國家普通話水平測試中心審核并加蓋國家普通話水平測試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測試等級(jí)證書全國通用。

參考資料：普通話水平測試.百度百科

普通話三分鐘萬能開頭模板

普通話考試內(nèi)容中，有一個(gè)科目是說話，限時(shí)3分鐘，占分40分，是一個(gè)主要科目，主要是考察考生在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。我在這里整理了一些3分鐘說話的開頭模板，供各位考生參考。

模板一

我的愿望

我很小時(shí)候就有一個(gè)愿望，就是長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

我喜歡當(dāng)教師有幾個(gè)原因，外在原因是覺得教師這個(gè)職業(yè)很神圣，我覺得做教師的最大價(jià)值在于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,用自己的人格魅力影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值.其次當(dāng)教師有許多業(yè)余時(shí)間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)，回顧或總結(jié)。并且父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作，那樣就不必再為生活奔波。

其實(shí)，我喜歡當(dāng)教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學(xué)生考慮，處處維護(hù)自己的學(xué)生。從那時(shí)起我就暗暗地對(duì)自己說，我長大后也要當(dāng)一名這樣的教師，當(dāng)一個(gè)全心全意為了學(xué)生的教師。

為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的心愿，我在學(xué)習(xí)上更加努力，并且報(bào)名參加了普通話考試，進(jìn)一步，我將報(bào)考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。

我希望以后能夠從事教師這個(gè)職業(yè)，達(dá)成我從小以來的理想，作一名人類靈魂的工程師!我一定要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

模板二

普通話的體會(huì)

我們訓(xùn)練普通話差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書，語文成績一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話還是不錯(cuò)的，但通過幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問題，在讀書的時(shí)候都沒有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話了。

這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語速。

雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語的給我糾正過來，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無誤為止。開始時(shí)我一篇文章讀起來要錯(cuò)很多，經(jīng)過一星期的訓(xùn)練，我的普通話終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開心。

練習(xí)了這么長時(shí)間的的普通話，不僅使我的普通話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少！

自從知道了學(xué)習(xí)普通話的好處之后，我就越來越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過翻字典來糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話的過程中尋找樂趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話的好處。

模板三

我最喜歡的動(dòng)物

狗，是我最喜愛的動(dòng)物。而且要說明的一點(diǎn)就是，我喜歡的并不是什么名貴的寵物狗，而是在農(nóng)村隨處可見的、給人看家的那種普普通通的狗。

從小我就喜歡狗。從我記事起，我家就養(yǎng)有狗了，而且是從未中斷過?？梢哉f狗伴著我走過了我的童年和少年時(shí)期。在家的日子，我和狗總是形影不離的。

小時(shí)候，家里比較窮，所以爸爸媽媽都要出門打零工以維持我們一家人的生計(jì)。而或許也應(yīng)了那句話，窮人的孩子早當(dāng)家。我從小就比較懂事，會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)我力所能及的家務(wù)活。而弟弟年紀(jì)還小，不喜歡呆在家里，總是和村里其他孩子呆在一起。所以我更多的時(shí)候，只是一個(gè)人在家里默默地干著自己的事情。而這時(shí)。陪伴在我身邊的。也只有家里養(yǎng)的用來看家的狗了。可以說在那段艱苦的歲月里，我和狗結(jié)下了不解之緣。

狗是很喜歡和你玩的。它們總是充滿活力，每次總要在你周圍跑來跑去，每次都要盡情地跑到你前面去，然后停下回頭，看到你還在后面，又跑回你身邊，然后又跑到前面去，好像看到你被它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，它會(huì)很開心似的。而對(duì)于這項(xiàng)游戲，它們總是樂此不疲。

1、語音要自然，要按照日?？谡Z的語音、語調(diào)來說話，不要帶著朗讀或背誦的強(qiáng)調(diào)，否則會(huì)影響“說話”的口語化程度。

2、語句要流暢。要注意兩點(diǎn)：第一，多用短句，多用單句。第二，冗余適當(dāng)，避免口頭禪。冗余就是不提供新的信息的部分，有人稱之為“廢話”。其實(shí)適當(dāng)?shù)娜哂嗍怯杏玫摹１热纭拔沂抢蠋煛?，加上提頓性冗余成分后，成了“我呢，是一名老師“，就起了舒緩語氣的作用，會(huì)讓人感到很自然、很口語化。但一定要適度，太多就變成口頭禪了。

3、用詞要恰當(dāng)。首先就是不用方言詞語，此外還要注意多用口語詞語，少用書面語詞語，如《學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)》：“使我們有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話”可以改為“我們現(xiàn)在學(xué)普通話的機(jī)會(huì)多了”。要慎用流行詞語、新此新語，這類詞語雖然可以流行一時(shí)，但很難說將來的發(fā)展會(huì)怎樣，所以建議不要用。

4、要注意話題的內(nèi)容。說話不是口頭作文，不要求立意特別高、結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。順著話題說，說夠3分鐘就可以了，內(nèi)容沒說完也沒關(guān)系。盡量不要說容易使自己激動(dòng)的內(nèi)容，因?yàn)檫^分激動(dòng)的情緒容易把自己的語音問題暴露出來，甚至導(dǎo)致應(yīng)試人說不下去。要盡量避開難點(diǎn)音。例如“r”發(fā)不好，說《一次難忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改為“上星期天，我去旅行了”。

普通話考試最后一個(gè)題該如何答有沒有什么萬能句什么的

選擇一個(gè)敘事性的話題，比如我的母校、我的家鄉(xiāng)等熟悉的話題，能保證在三分鐘里始終滔滔不絕的講事情敘述出來。

沒有什么萬能句，就是通過自己的平準(zhǔn)備以及現(xiàn)場發(fā)揮。