眾所周知,自考本科我國(guó)現(xiàn)行的教育制度屬于應(yīng)試教育,孩子能不能讀好學(xué)校,自考本科能不能繼續(xù)深造,主要看的就是考試成績(jī),成績(jī)好一路順風(fēng)前途光明,成績(jī)差名落孫山恐會(huì)多遭坎坷。受此影響,自考本科中國(guó)的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也是異??粗兀潞⒆拥拇蠛们巴緯?huì)斷送在糟糕的成績(jī)上。但是,家長(zhǎng)們雖然都很在乎成績(jī),可當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí),多數(shù)人只會(huì)埋怨孩子不努力,或是老師教得不好,鮮少有人會(huì)真的跟孩子一起學(xué)習(xí),想辦法幫助他提升。
畢業(yè)于杭州電子科技大學(xué)的小成(化名),就曾在學(xué)業(yè)上摔了大跟頭,未能通過(guò)“通信電子電路”這項(xiàng)專業(yè)課的考試。經(jīng)歷過(guò)接連兩次的失敗后,小成有些心灰意冷,擔(dān)憂自己屢屢掛科會(huì)影響畢業(yè)。萬(wàn)般無(wú)奈之下,他把自己的煩惱說(shuō)給了父親聽(tīng),自考本科本來(lái)只想得個(gè)安慰,沒(méi)想到父親竟然真的承擔(dān)起了輔導(dǎo)他功課的重?fù)?dān),并幫他順利通過(guò)了重修考試,實(shí)在是個(gè)意外的驚喜。
相信很多人會(huì)以為,小成父親一定是個(gè)高校老師,要不就是個(gè)專業(yè)大牛,不然怎么能輔導(dǎo)本科兒子的功課呢?但事實(shí)上,他僅僅是一名年過(guò)半百的普通人民警察,雖然當(dāng)年也是理科生,但時(shí)隔數(shù)十年,年輕時(shí)學(xué)的知識(shí)大多已經(jīng)忘得差不多了,自考本科僅憑腦子里剩下的那些東西,顯然是不夠應(yīng)付兒子的。那該怎么辦呢?躊躇之際,他想到了兒子的學(xué)校老師,如果能讓專業(yè)老師提供些幫助,那事情就好辦多了。
想到這里,小成父親急匆匆地從老家趕到杭州,從輔導(dǎo)員那里聯(lián)系到了教授該課程的李老師,希望他能給小成提供一些課余輔導(dǎo)。熱心的李老師很爽快地同意了小成父親的請(qǐng)求,他利用寒假時(shí)間,不厭其煩地幫小成解答了很多難題。當(dāng)然,小成父親也沒(méi)閑著,他會(huì)和兒子一起學(xué)習(xí)相關(guān)課程,遇到不會(huì)的題先請(qǐng)教李老師,然后再和兒子討論交流。你還別說(shuō),這種學(xué)習(xí)方法不僅大大提高了效率,也讓小成焦躁的心漸漸安定了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的努力,小成最終通過(guò)重修考試,順利完成大學(xué)學(xué)業(yè),拿到了畢業(yè)證書。自考本科每每回想起這段經(jīng)歷,小成就發(fā)自內(nèi)心地感激李老師,若不是他伸出援手盡心輔導(dǎo)他功課,他可能會(huì)經(jīng)歷第三次失敗,甚至還會(huì)面臨無(wú)法畢業(yè)的窘境。當(dāng)然,他還要感謝自己的父親,若不是父親不離不棄地陪伴他,堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)他,他可能沒(méi)有勇氣面對(duì)自己的失敗。對(duì)于小成父親的做法,自考本科李老師也感慨道:從未見(jiàn)過(guò)如此上心的家長(zhǎng)。