心理實驗設(shè)計復習串講資料1

單項選擇、多項選擇、填空題：

1、關(guān)于科學的定義有兩種不同的理論：靜態(tài)和動態(tài)的觀點。

2、對科學存在的誤解：①將科學視為技術(shù)②將科學視為某些特定的學科。

3、關(guān)于科學研究存在幾種不實之說：①“科學研究是對已有事實的積累”②“科學研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”③“科學研究都是實驗性的”④“科學家是沒有偏見的”

4、大多數(shù)心理學家都承認，心理學研究應該是科學的，是客觀的、可控制的和可檢驗的。心理學研究的結(jié)果應該是可信的和有效的。

5、科學和常識存在的本質(zhì)區(qū)別就在于系統(tǒng)性和控制性兩個方面。具體體現(xiàn)在五個方面：①概念和理論結(jié)構(gòu)使用的嚴謹性。②科學家系統(tǒng)地、實證性地驗證他們的理論和假設(shè)。③對控制性的理解。④對各種現(xiàn)象間內(nèi)在關(guān)系的探討。⑤對觀察到的現(xiàn)象的解釋。

6、科學和非科學研究方法之間的主要區(qū)別

非科學方法  科學方法

一般方法  直覺的  實證性的

觀察  偶然的，非控制性的  系統(tǒng)的，控制性的

報告  主觀的，有偏差的  客觀的，無偏差的

概念  模糊的，含有多余的含義  清晰的定義，可操作的

工具  不準確的，不嚴密的  準確的，嚴密的

測量  無效的，不可*的  有效的，可*的

假設(shè)  不可測量的  可測量的

態(tài)度  接受的，不加批評的  懷疑的，批評的

7、問卷和測驗是心理學家經(jīng)常使用的測量行為的有效工具。

8、心理學家經(jīng)常使用兩種類型的測量，一是物理測量，二是心理測量。測量一般必須具有較高的效度和信度。信度包括重測、復本、分半、同質(zhì)性和評分者信度。

9、在自然科學研究中，定量研究是科學技術(shù)發(fā)展的標志之一，也是衡量科學研究水平的指標之一。

10、非實驗方法的特點：①我們不能操縱自變量。②在收集資料的過程中我們不得不面對現(xiàn)實，做出妥協(xié)。

11、①根據(jù)觀察場景的設(shè)置分自然觀察和實驗室觀察。②根據(jù)是否借助儀器設(shè)備分直接和間接觀察。③根據(jù)觀察者的參與程度分參與性和非參與性觀察。

12、根據(jù)參與的程度，派頓把參與性觀察分為4種：①完全的參與者②作為觀察者的參與者③作為參與者的觀察者④完全的觀察者

13、調(diào)查研究的變量分為兩類：①被試的機體變量 ②被試的反應變量

14、調(diào)查問題的設(shè)計一般包括以下幾種形式：自由回答形式、填空式、量表式、表格式、排列秩序、分類型和核對細目表等。

15、調(diào)查的方式分為郵件調(diào)查、電話調(diào)查和個人訪談。

16、訪談法的主要類型：結(jié)構(gòu)訪談和無結(jié)構(gòu)訪談、直接訪談和間接訪談、一般訪談和特殊訪談。

17、個案研究的材料來自于自然觀察、訪談、心理測驗和檔案記錄等。

18、個案研究的優(yōu)點：①揭示行為產(chǎn)生的原因 ②為臨床改革打下基礎(chǔ) ③研究非常罕見的現(xiàn)象 ④對某些理論假說提出質(zhì)疑 ⑤對心理學理論提供初步的支持 ⑥作為探索行為規(guī)律的補充

19、個案研究的缺點：①信度和效度較差②很難得到因果關(guān)系的結(jié)論③容易出現(xiàn)解釋偏差④數(shù)據(jù)收集可能存在誤差⑤個案研究的結(jié)果是否具有普遍性，能否從一個個體推廣到總體，這是個案研究受到的最多的批評。

名詞解釋：

1、科學-通常我們把科學界定為一種以有系統(tǒng)的實證性研究方法所獲得的有組織的知識?？茖W是解決“是什么（what）”，“怎么樣（how）”以及“為什么（why）”的過程。

2、定量研究-是指，主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號為基礎(chǔ)去測量。

3、定性研究-主要指非實驗性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達的研究。定性研究更強調(diào)意義、經(jīng)驗（通常是口頭描述）、描述等。

4、基礎(chǔ)研究-是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學研究。

5、應用研究-是指以解決實際的科學問題為主要目的的科學研究。

6、實驗法-實驗方法可以“產(chǎn)生”新的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是在自然狀態(tài)下觀察不到的。實驗方法可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。實驗是隨時隨地都可以進行的。

7、非實驗法-在實際生活中我們往往受到許多限制，使實驗無法進行，于是只得求助于非實驗的研究方法。非實驗法一般包括觀察法、調(diào)查法、訪談法、問卷法、個案法等等。

8、觀察法-是研究者通過感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對被試的行為、語言、表情、動作等進行觀察和描述，以了解他們的心理活動的一種研究方法。

9、調(diào)查法-是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。

10、訪談法-是研究者通過與研究對象交談，來搜集研究對象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。

11、個案法-是對單個被試或單一組織進行的深入描述和分析。

12、對定量和定性研究的不同觀點-（1）純定量研究觀點。（2）質(zhì)量資料可以量化。（3）可以從質(zhì)量資料中擴展定量研究的成果。（4）定性和定量研究-不同的馬走不同的路。（5）純定性研究觀點。

簡答題：

1、 簡述科學心理學的產(chǎn)生。

1879 年馮特在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學作為一門獨立的學科的產(chǎn)生。由于馮特的影響，世界各地的研究者紛紛集中到他的心理學實驗室，接受所謂“新的”訓練。由此科學的研究方法在世界各地迅速擴散。1892年美國心理學會成立，它的第一任主席是霍爾。詹姆斯于1878年授予霍爾心理學博士學位。1887年霍爾在美國創(chuàng)辦了第一份心理學雜志-American Journal of Psychology.經(jīng)過100多年的發(fā)展，心理學發(fā)生了很大的變化。研究者至今仍然關(guān)注感覺和知覺方面的研究。除此之外，當代心理學家的研究興趣十分廣泛，如臨床心理學等。心理學的研究不限于實驗室的研究。也在學校以及其他非實驗室場所進行研究。

2、 簡述實驗心理學發(fā)展簡史。

實驗心理學是應用科學的實驗方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學，是心理學中關(guān)于實驗方法的一個分支。

（1）赫爾姆霍茲：1821-1894，神經(jīng)傳導速度的測量。

（2）韋伯：1795-1878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺差聯(lián)系起來。

（3）費希納：1801-1887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費希納定律，并建立了心理物理學。

（4）馮特：1832-1920，1879年建立世界上第一個實驗心理學實驗室。

（5）艾賓浩斯：1850-1909，1885年出版《論記憶》，表明高級心理現(xiàn)象也可進行實驗研究。

3、 定量研究和定性研究的區(qū)別。

定量研究是指，主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號為基礎(chǔ)去測量。

定性研究主要指非實驗性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達的研究。定性研究更強調(diào)意義、經(jīng)驗（通常是口頭描述）、描述等。

4、 基礎(chǔ)研究和應用研究的關(guān)系。

基礎(chǔ)研究是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學研究。基礎(chǔ)研究積累起起豐富的數(shù)據(jù)和理論解釋，為將來的應用研究奠定基礎(chǔ)。應用研究是指以解決實際的科學問題為主要目的的科學研究。

基礎(chǔ)研究和應用研究的區(qū)別也不是絕對的，只是研究的側(cè)重點有所不同。基礎(chǔ)研究與應用研究對于心理學發(fā)展的作用是相輔相成的。一方面，基礎(chǔ)研究的成果指導著應用研究的進行。應用研究的設(shè)計、構(gòu)想、假說的形成，以及對研究結(jié)果的分析和評價，都離不開理論的指導。實際需要和應用研究是基礎(chǔ)研究的推動力。另一方面，應用研究的結(jié)果又會豐富已有的理論。

5、 實驗法的優(yōu)點。

（1）實驗者總是帶著特定目的去進行實驗的。

（2）實驗者設(shè)置的實驗安排為他的觀察創(chuàng)造了最好的條件，他可以在做好去測量和記錄的充分準備時開始實驗。

（3）實驗者設(shè)定了明確的實驗條件，別人就可以重復實驗，對他的結(jié)果進行獨立的檢驗。

（4）實驗者可以控制一切條件，使之恒定，只改變某一條件，看實驗結(jié)果是否就是這個條件引起的。

6、 簡述心理學研究中的非實驗方法。

非實驗方法一般包括：（1）觀察法：是研究者通過感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對被試的行為、語言、表情、動作等進行觀察和描述，以了解他們的心理活動的一種研究方法。

（2）調(diào)查法：是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。

（3）訪談法：是研究者通過與研究對象交談，來搜集研究對象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。

（4）個案研究：是對單個被試或單一組織進行的深入描述和分析。

7、 簡述心理學規(guī)律的性質(zhì)。

武德沃斯和施洛斯貝格曾指出，雖然實驗心理學注重實驗研究的定量工作，但有一些重要的變量，它們的性質(zhì)是質(zhì)量的而不是數(shù)量的。

心理學也有一些定量的規(guī)律，如短時記憶的容量大約為7.但心理學的規(guī)律現(xiàn)在和將來都是局限于一定范圍內(nèi)的，其普遍性是有限的，因而它主要是定性結(jié)構(gòu)的規(guī)律。

由于人的心理活動既受自然環(huán)境、社會環(huán)境的制約，又受人的大腦的約束，因而人的心理活動也就可以說是世界上最復雜的過程。也許，比較而言，心理學的規(guī)律更類似于生物學的規(guī)律而不像物理學的規(guī)律。

8、 如何進行心理學研究。

心理學家一般采用實驗方法，或嚴格控制的調(diào)查、測量等方法來收集數(shù)據(jù)。

研究計劃包括以下4個重要成分：

變量

設(shè)計  研究計劃  樣本

分析

研究計劃的組成

變量（Variables）：我們研究的問題是什么？變量是一些在數(shù)量或質(zhì)量上可以改變的事物，因為有這種改變，才使得我們能夠進行比較。

樣本（Samples）：我們的研究對象是誰？樣本是指我們要研究的個人或群體。

設(shè)計（Design）：我們?nèi)绾芜M行研究？設(shè)計是指研究的總體結(jié)構(gòu)和策略，它是一個實驗研究的核心部分。

分析（Analysis）：我們將獲得何種實驗數(shù)據(jù)？如何對數(shù)據(jù)進行處理？當設(shè)計和測量變量的方法確定后，就要考慮數(shù)據(jù)收集后的統(tǒng)計或其他分析方法。