?復(fù)習(xí)環(huán)境不好怎么辦？如何堅(jiān)持復(fù)習(xí)？

有的同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)容易受到外界因素的干擾，覺(jué)得復(fù)習(xí)環(huán)境不是很好，很難集中精力堅(jiān)持下去。我該怎么辦？

1.環(huán)境不好，不能堅(jiān)持

最近太熱，不想堅(jiān)持；今天感冒了，不想堅(jiān)持；今天心情不好，不想堅(jiān)持…

對(duì)于這些，沒(méi)有什么好的辦法可以幫助大家。每個(gè)人在每一次掙扎中都有一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。你需要的不是方法，而是信念。

努力吧，不僅為了你的父母，為了你的夢(mèng)想，更重要的是，為了你努力到今天。

2.復(fù)習(xí)的時(shí)候總想玩手機(jī)

大家都會(huì)有這樣的情況。他們學(xué)習(xí)的時(shí)候總想玩手機(jī)，就是吃個(gè)不停。即使他們?cè)谧雷由蠈?xiě)“再玩一次手機(jī)”，也無(wú)濟(jì)于事。他們一定很不安。

刷手機(jī)不是十惡不赦的罪行。你需要社交軟件和別人保持聯(lián)系，你需要問(wèn)一些可以升級(jí)的問(wèn)題。最重要的是把自己的時(shí)間安排好，重要的事，零碎時(shí)間能做的事，然后放到計(jì)劃表里，精確到十分鐘。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己活得很充實(shí)，圓滿完成任務(wù)。而且，你玩手機(jī)并沒(méi)有因?yàn)樵谑謾C(jī)上快速高效的完成了該做的事情而耽誤。

3.復(fù)習(xí)進(jìn)入死胡同。

可能這部分適合強(qiáng)迫癥患者，他們總想先解決這個(gè)問(wèn)題再去下一步。有時(shí)候他們要花半天時(shí)間解決一個(gè)難題，總是想獨(dú)立解決。這一方面是好事，但會(huì)造成效率大幅度下降。

所以，如果真的有問(wèn)題，一定要及時(shí)跳出自己的“弄堂思維”，向周?chē)娜苏?qǐng)教。只要你真的懂，都一樣。

4.總覺(jué)得時(shí)間不夠

當(dāng)你開(kāi)始著急的時(shí)候，復(fù)習(xí)的節(jié)奏就會(huì)混亂，為了提高效率而閱讀就會(huì)馬虎。你只是想看完書(shū)，給自己一點(diǎn)心理安慰。

時(shí)間不夠。這是所有升到這所大學(xué)的學(xué)生的普遍心理。隨便問(wèn)一個(gè)學(xué)生，他都會(huì)說(shuō)自己不夠。如果我再給你三個(gè)月，你還是會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠。這是一種隨著復(fù)習(xí)的推進(jìn)和知識(shí)點(diǎn)的掌握而正常的心理。

只有那些對(duì)升職漠不關(guān)心的“水軍”，才會(huì)覺(jué)得時(shí)間足夠了。所以，即使是后期，也不要太著急。盡量努力，按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏認(rèn)真看書(shū)，查漏補(bǔ)缺。退一萬(wàn)步講，即使有些地方真的看不完，也不要只為了看而看。