?備考有偏科怎么辦？怎么復(fù)習(xí)比較全面？

有些學(xué)生有偏科的問(wèn)題。準(zhǔn)備高考時(shí)，有些科目很難學(xué)好，會(huì)影響期末考試成績(jī)。如何更全面的復(fù)習(xí)？

歷年考生中有一個(gè)現(xiàn)象值得考生關(guān)注。相當(dāng)一部分考生在高考水平上有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。有的考生說(shuō)英語(yǔ)很差，但是專業(yè)基礎(chǔ)課很強(qiáng)。“如果我的專業(yè)基礎(chǔ)課拿到更多的分?jǐn)?shù)，我就可以彌補(bǔ)英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)?！边€說(shuō)是彌補(bǔ)不足的復(fù)習(xí)策略。

事實(shí)上，高考分?jǐn)?shù)占了一定比例，是你進(jìn)入理想本科院校和理想專業(yè)的敲門磚。即使以后不在第一專業(yè)工作，高考也需要這個(gè)科目的分?jǐn)?shù)，不能用喜歡或不喜歡這種低級(jí)錯(cuò)誤來(lái)為自己的科目弱找理由。一般來(lái)說(shuō)，考生有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)是正常的，但是“以優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)缺點(diǎn)”是絕對(duì)不可能的。建議正確的策略是“更強(qiáng)，更強(qiáng)，通過(guò)上一段樓梯；弱的科目變得更強(qiáng)，帶他們更上一層樓?！敝挥羞@樣，你的總分才能大大提高。

薄弱科目的提高途徑很多，要安排更多的時(shí)間；少做，不做弱科題，重點(diǎn)做中低年級(jí)試題；多讀書，在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)上下功夫；參加一些課外輔導(dǎo)是非常有益的，當(dāng)然你要選擇好的培訓(xùn)班。

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是必要的。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃表，找出差距，填補(bǔ)差距，讓各科均衡發(fā)展。對(duì)于較弱的科目，要把握好一個(gè)度。如果你一開(kāi)始就在一個(gè)薄弱的科目上投入大量的時(shí)間，必然會(huì)成倍的增加你的煩躁和厭倦，你也可能對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生排斥心理。

分析當(dāng)前的發(fā)展水平和這門課程要達(dá)到的發(fā)展水平，制定單一清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以是一個(gè)題目的解決，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，一個(gè)問(wèn)題的理解等。