?是否偏離了自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)？從5分來看

放假期間，升本大學(xué)的同學(xué)要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，好好利用這段時(shí)間，學(xué)習(xí)進(jìn)度不要落后。當(dāng)他們花時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)，他們應(yīng)該注意自己的學(xué)習(xí)方法是否正確。以下幾點(diǎn)需要大家注意。

第一，只學(xué)喜歡的科目

這種情況通常發(fā)生在一些偏科比較強(qiáng)的同學(xué)身上。你擅長的科目讓你找到了自己的優(yōu)勢科目，很容易復(fù)習(xí)做題。你喜歡這種安慰，所以你忽略了那些難學(xué)又沒意思的弱學(xué)科。這種學(xué)習(xí)方法的后果可以用一句話來概括:優(yōu)勢學(xué)科不一定能提高，薄弱學(xué)科會更弱。寒假時(shí)間可以用來克服他們的弱點(diǎn)，讓他們的優(yōu)點(diǎn)越來越多。

第二，只背書不思考

許多學(xué)生利用假期鞏固基礎(chǔ)。這個(gè)決定很正確。但是，要注意千萬不要只背書，不思考，不理解。最后的結(jié)果就是我們已經(jīng)把課本掃描了一點(diǎn)改進(jìn)都沒有，因?yàn)樵诓凰伎疾焕斫獾幕A(chǔ)上很難提高，甚至連加深記憶都不能完全做到。

第三，只有問題沒有總結(jié)

很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)基礎(chǔ)都很好，所以假期多花時(shí)間做題。但是做題有個(gè)忌諱:只做題不總結(jié)。建議學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本或歸納本，可以對新的、常見的、重要的問題進(jìn)行分類總結(jié)，也可以總結(jié)解決問題的思路和方法。

第四，只做難題或者簡單的題

只做難題或者簡單的題并不能有效提高成績。在我們的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的身高。

建議我們在保持優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，多花點(diǎn)時(shí)間改進(jìn)薄弱科目。從每年的考試情況來看，高考難度在中間?？紤]到整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，高考的難度不會太大

第五，太死記硬背

在假期復(fù)習(xí)的過程中，最簡單也是最保守的方法就是熟練地背誦課本上的關(guān)鍵知識，但是死記硬背是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)你背誦相關(guān)的專業(yè)課程知識或一些高數(shù)公式時(shí)，可以運(yùn)用聯(lián)想記憶，并加入大量的聽力和閱讀成分，讓你的耳、口、腦、眼、手都用到。背誦數(shù)學(xué)物理公式定理時(shí)，要了解其推理過程。這個(gè)過程雖然時(shí)間稍長，但記憶效果最好，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。