?準(zhǔn)備高考一定要克服容易出錯(cuò)的問(wèn)題嗎？不要把問(wèn)題帶到考場(chǎng)

在?？粕膹?fù)習(xí)過(guò)程中，刷題是對(duì)你一段時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)果的最好檢驗(yàn)，而易錯(cuò)題必須要解決，易錯(cuò)題背后反映的問(wèn)題需要澄清和分析。

首先，我們必須克服容易出錯(cuò)的問(wèn)題

人無(wú)完人，犯錯(cuò)是必然的。面對(duì)錯(cuò)誤的問(wèn)題，首先要做的是結(jié)合問(wèn)題分析正確答案，然后思考自己錯(cuò)誤的原因。相信大家都能做到這一基本步驟。但是，在理解了正確答案之后，很多同學(xué)覺(jué)得已經(jīng)掌握了，沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)就開始轉(zhuǎn)入下一個(gè)話題。正是這種做法讓我們對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)不熟悉，也是我們經(jīng)常犯同樣錯(cuò)誤的原因。

正確的做法是，在理解了答案之后，先判斷是否是知識(shí)掌握不足導(dǎo)致的錯(cuò)誤。如果是，就要以這個(gè)標(biāo)題為突破口，深入挖掘與之相關(guān)的重要知識(shí)點(diǎn)。只有掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才算沒(méi)有白做這道題。其次，需要從錯(cuò)題中找出這類問(wèn)題的解題思路，并做一個(gè)總結(jié)，以保證能從能做一道題變成能做一類題，這樣這類問(wèn)題的海戰(zhàn)術(shù)才能算出應(yīng)有的效果。

第二，不能輕視逃脫懲罰的問(wèn)題

其實(shí)做一道題，很多人都會(huì)有同樣的情況，就是遇到一個(gè)模棱兩可或者模棱兩可的問(wèn)題，會(huì)根據(jù)自己的感受填寫一個(gè)答案。如果他們幸運(yùn)，他們就是對(duì)的。我們應(yīng)該很高興在考試中做到這一點(diǎn)，但如果我們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到，我們不能太高興。其實(shí)復(fù)習(xí)時(shí)的練習(xí)也是一種自測(cè)，看你對(duì)知識(shí)掌握的怎么樣。但是很多同學(xué)在比較答案的時(shí)候，如果猜對(duì)了，很容易忽略，誤以為已經(jīng)掌握了，所以會(huì)漏掉一些知識(shí)點(diǎn)。所以遇到這個(gè)問(wèn)題，一定要在旁邊標(biāo)注。即使最后的答案是對(duì)的，也只能歸為錯(cuò)的問(wèn)題。我們需要挖掘出它背后的知識(shí)點(diǎn)和不能的原因，等我們完全掌握了之后，才能進(jìn)行下一步。

第三，重復(fù)記憶，加深印象

記憶力好不如文筆差。充分理解錯(cuò)題后，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)整理錯(cuò)題，帶入錯(cuò)題集中，方便以后翻閱。但是記住，這種方式不僅僅是你做表面工作。很多同學(xué)從錯(cuò)題集中摘抄的時(shí)候會(huì)認(rèn)為已經(jīng)結(jié)束了，以后甚至不會(huì)再讀一遍，這樣就失去了這種行為的意義。無(wú)論是在錯(cuò)題旁邊標(biāo)注還是抄下來(lái)，其目的都是為了讓我們有時(shí)間注意反復(fù)復(fù)習(xí)?？吹拇螖?shù)越多，印象就越深刻。而且看的時(shí)候要和涉及的知識(shí)點(diǎn)一起復(fù)習(xí)。只有當(dāng)我們能回憶起這類問(wèn)題的解題方法，才能達(dá)到目的。重復(fù)記憶可以讓我們從不熟悉變成熟悉知識(shí)。

只要路是對(duì)的，就不要怕路長(zhǎng)。希望大家進(jìn)行備考！