?準(zhǔn)備高考應(yīng)該避免哪些誤區(qū)？復(fù)習(xí)的時(shí)候不要做這四件事

準(zhǔn)備高考時(shí)，學(xué)生可能會(huì)進(jìn)入一些誤區(qū)。如果不及時(shí)改變，可能會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，最終導(dǎo)致高考失利。應(yīng)該避免以下四種誤解。

誤區(qū)一:對(duì)自己沒(méi)有準(zhǔn)確的定位

許多學(xué)生對(duì)自己的實(shí)際能力沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，高估了自己的水平，在復(fù)習(xí)過(guò)程中盲目鉆難題，忽視基礎(chǔ)知識(shí)，追求古怪問(wèn)題的巧妙解決，忽視一般方法。實(shí)際上，能力是在掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的前提下逐步形成的，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握基礎(chǔ)。基礎(chǔ)扎實(shí)了才能談能力提升。

誤區(qū)二:萬(wàn)事萬(wàn)物，一味追求完美

對(duì)于每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不可能面面俱到，無(wú)論是從整體的角度，還是從單個(gè)學(xué)科的角度。而且由于試卷面和考試時(shí)間的限制，不可能涉及所有知識(shí)點(diǎn)，肯定有一定的利弊。所以在備考過(guò)程中，要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)，突出重點(diǎn)，分清主次，復(fù)習(xí)效果才會(huì)好。

誤區(qū)三:學(xué)無(wú)規(guī)劃，盲從老師

從備考開(kāi)始到現(xiàn)在，學(xué)生要做的事情很多，鞏固知識(shí)和提高能力并重。老師根據(jù)所有學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，但學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)方法不同，理解能力也不同。所以每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排時(shí)間，一定要完成計(jì)劃。

誤解4:零敲碎打，死記硬背

第一輪復(fù)習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和常用的基本方法，了解知識(shí)各個(gè)部分之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化。這樣才能提高綜合能力，靈活運(yùn)用知識(shí)?？克烙浻脖常瑺奚俣葥Q取高分的時(shí)代是不存在的。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意思維能力的培養(yǎng)。