?升大學(xué)屬于什么狀態(tài)？準(zhǔn)備期間會(huì)遇到什么問題？

學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該掌握一些學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候有不同的狀態(tài)。在備考期間，你屬于以下哪種學(xué)習(xí)狀態(tài)？

1.疲勞學(xué)習(xí)，不是自我調(diào)節(jié)

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為只要努力學(xué)習(xí)，就能取得高分。所以，當(dāng)你累了的時(shí)候，你還是堅(jiān)持下去，盡力感動(dòng)自己。但是你有沒有注意到，當(dāng)你感到累的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)效率很低，很容易感到無(wú)聊。有些學(xué)生會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不注意休息而失去體質(zhì)，容易生病。反而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

建議不要研究疲勞。一些學(xué)生在完成一兩節(jié)課后會(huì)立即開始另一節(jié)課，以趕上進(jìn)度。最好的學(xué)習(xí)方式是上完一節(jié)課。然后適當(dāng)復(fù)習(xí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，做題，充分吸收教材中提到的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)以致用。

2.學(xué)習(xí)粗糙，使用不靈活

就目前升本大學(xué)的考題而言，我想完全靠死記硬背。為了拿高分，記住知識(shí)點(diǎn)是不可取的，尤其是高等數(shù)學(xué)等學(xué)科。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是理解和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)。如果不能將知識(shí)系統(tǒng)化，只能死記硬背。即使你能背熟考點(diǎn)，不真正理解知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)使用，考試成績(jī)也不一定理想。

3.被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有規(guī)劃

也有一些學(xué)生，學(xué)習(xí)是被動(dòng)地跟隨別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏。你遇到的問題沒有得到重視，沒有及時(shí)解決。怎樣才能不斷提升自己，讓自己進(jìn)步？在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的高校中，誰(shuí)能及時(shí)最大限度地解決自己的問題，誰(shuí)就脫穎而出。

4.自我封閉學(xué)習(xí)，不使用資源

有時(shí)候你遇到的問題對(duì)別人來說可能不難，但有些人可能因?yàn)樾愿褚蛩囟缓靡馑急磉_(dá)自己，需要?jiǎng)e人的幫助。

5.焦慮學(xué)習(xí)不會(huì)調(diào)整心態(tài)

有同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中感覺學(xué)習(xí)效率不高，害怕看到“考試倒計(jì)時(shí)”。學(xué)習(xí)一直處于被時(shí)間追逐的狀態(tài)，不可能合理規(guī)劃和利用時(shí)間。有的人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知不足，發(fā)現(xiàn)難學(xué)的難題和蹩腳的科目難以彌補(bǔ)。負(fù)面情緒經(jīng)常伴隨，備考變得很糾結(jié)。“糾結(jié)”這個(gè)詞可以這樣解釋——用一半的時(shí)間懷疑自己。用一半的時(shí)間去包容自己，結(jié)果心態(tài)越來越消極，而不開心的時(shí)候，什么都沒有解決。當(dāng)然，影響學(xué)習(xí)準(zhǔn)備效率的心態(tài)因素還是很多的，需要學(xué)生盡快以適合自己的方式進(jìn)行調(diào)整。