高考是考試。復(fù)習(xí)的目的是在考試中做對題,獲得更多分數(shù)。那么如何復(fù)習(xí)才能提高做題的正確率呢?
一、分類
對所有錯題進行分類,區(qū)分錯誤原因:概念模糊、粗心大意、互相忽略、圖形、技巧、新概念、學(xué)科思想等等。并且每個問題都標記為屬于某一章的某一節(jié)。這種分類的好處在于,不僅可以通過錯誤原因找到,還可以通過每章容易出錯的知識點找到,給以后的復(fù)習(xí)帶來了方便。另外,也簡化了“錯題集”。整理的時候,同一類型的問題只能記錄典型問題,并不是每一個錯題都能記錄。
二、錄音方法
教師在評卷時,要注意教師對錯題的分析和講解、題型的介紹、解題的切入點、思維的突破方法、解題的技巧、標準化的步驟和總結(jié)等。并在錯題的一邊進行批注,寫出解題時的思維過程,揭露思維紊亂的原因和根源。
第三,必要的補充
對于每一個錯題,也一定要搜索資料或者課本,找出相同或者相關(guān)的問題,并給出答案。如果沒有難度,你可能已經(jīng)掌握了這個知識點。如果解決不了,就要進一步處理這個問題,因為在接下來的測試中,你可能要在這個問題上犯同樣的錯誤。
第四,錯題改編
這項工作難度大,有豐富解題經(jīng)驗的同學(xué)可能會順利完成,因為每道試題都是老師編的。既然老師能編,作為學(xué)生就要學(xué)會怎么改,這是彌補知識漏洞的有效途徑。在初始階段,學(xué)生只需要對學(xué)科條件做一些改變,不需要深入挖掘。
動詞 (verb的縮寫)活頁裝訂
按照自己的風(fēng)格把錯題集翻頁,裝訂好。因為每一頁都不是固定的,所以每次查閱都可以及時替換或補充。通過整理錯題集,你將學(xué)會如何學(xué)習(xí)和掌握未來考試中可能出現(xiàn)的錯誤,真正做到“從錯誤中學(xué)習(xí),獲得智慧”。
好的“錯題集”是你自己知識漏洞的寶典。平時要注意及時整理總結(jié)。復(fù)習(xí)時,“錯題集”是你最重要的復(fù)習(xí)材料。初評一定要多回頭看,以后復(fù)習(xí)間隔可以加長,會有很好的復(fù)習(xí)效果。