?大學(xué)各科復(fù)習(xí)時(shí)間怎么安排？不同的課程如何分配復(fù)習(xí)時(shí)間？

很多學(xué)生高考要考三門，你不能只抓一門。其他課程要復(fù)習(xí)到位。那么如何安排復(fù)習(xí)不同課程的復(fù)習(xí)時(shí)間呢？復(fù)習(xí)中要注意這些問(wèn)題。

1.平均分配每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間

高考是一件需要明確規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行的事情。但是每個(gè)考生對(duì)知識(shí)的敏感度、接受度、吸收效率都不一樣，知識(shí)點(diǎn)也不一樣，所以給每個(gè)科目分配復(fù)習(xí)時(shí)間也不一樣。根據(jù)自己的情況，隨時(shí)調(diào)整各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要盲目照搬學(xué)長(zhǎng)的課表。

2.復(fù)習(xí)高數(shù)時(shí)，我喜歡對(duì)一個(gè)問(wèn)題尋求多種解決方案

受參考書的影響，很多考生會(huì)對(duì)一個(gè)問(wèn)題追求多解。雖然可以幫你開闊思路。但是一個(gè)問(wèn)題的多解所消耗的時(shí)間是正常時(shí)間的兩倍甚至更多，不值得為一個(gè)問(wèn)題花費(fèi)超過(guò)兩倍的時(shí)間。

3.只看教材，不練題

真正的“讀課本”是做題，不僅是課本上的習(xí)題，還有課本上的例題，全部自己做。如果做不到，看課本的概念定義和解釋。如果你還是沒有想法，可以先問(wèn)問(wèn)老師或者同學(xué)再做。直到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)題全部理解。

4、不會(huì)總結(jié)和概括

每一科經(jīng)過(guò)一輪綜合復(fù)習(xí)，就要系統(tǒng)總結(jié)每一科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，包括每一章的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練。 總結(jié)練習(xí)中容易犯的錯(cuò)誤，或者完全不懂的錯(cuò)誤，形成錯(cuò)題集。同時(shí)要總結(jié)解題方法，得出某一種方法可以快速解決相關(guān)問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用方法。

5.信息筆記越多越好？

大學(xué)生不僅要花很多時(shí)間復(fù)習(xí)，還需要買更多的材料來(lái)練習(xí)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，需要有習(xí)題做，有定位器查，有網(wǎng)絡(luò)登錄，每天接收學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。但是，如果他們收到的信息太多，超過(guò)了一個(gè)適當(dāng)?shù)乃?，就?huì)把事情鬧僵。