湖南康復(fù)治療技術(shù)專升本考試科目

解剖學(xué)、生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)療法。2024年，湖南有4所高校由康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)升格為本科。其中湘南學(xué)院這三科無(wú)英語(yǔ)或高數(shù)，招生人數(shù)為55人。

湘南學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)由?？粕駷閷？?，是適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代康復(fù)知識(shí)和專業(yè)技能，能夠從事康復(fù)工作。在建立有效溝通的前提下，可以遵循以患者為中心的治療原則，尊重個(gè)體差異、文化信仰和習(xí)俗對(duì)服務(wù)對(duì)象康復(fù)的影響，提倡以患者利益和患者本人或家屬意愿為基礎(chǔ)確定治療方案，幫助患者回歸家庭和社會(huì)。可以正確評(píng)估發(fā)育障礙、肢體功能障礙、心理障礙、衰老等引起的健康問題，通過(guò)規(guī)范化評(píng)估開出有循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的高質(zhì)量康復(fù)治療處方，實(shí)施有效的物理治療、作業(yè)治療等措施，幫助患者回歸社會(huì)。有很強(qiáng)的臨床推理能力。培養(yǎng)獨(dú)立的批判性分析、解決問題和有效利用人際關(guān)系的能力，以提高治療過(guò)程的效率，減少與患者和同事的誤解和矛盾。能夠?yàn)楫厴I(yè)后的工作單位提高業(yè)務(wù)組織和計(jì)劃、管理和質(zhì)量控制服務(wù)。能夠參加和組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，具有良好的醫(yī)療文檔和電子文檔的記錄和表達(dá)能力。具備利用各種信息資源和信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究的能力。培養(yǎng)循證醫(yī)學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力和正確的自我發(fā)展態(tài)度。具備至少一門外語(yǔ)的交流和應(yīng)用能力，并具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。具備科學(xué)體育鍛煉的基本技能，符合國(guó)家大學(xué)生體育、軍事、心理健康標(biāo)準(zhǔn)，身心健康。

主要學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)；主要課程:康復(fù)治療學(xué)評(píng)估、運(yùn)動(dòng)學(xué)、理療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、人類發(fā)育、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、內(nèi)外病康復(fù)學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)等。