我省召開2017年自學考試社會助學督導工作總結(jié)會 暨自學考試工作研討會

我省2017年自學考試社會助學督導工作及自學考試工作研討會于1月18日在無錫召開。會議聽取了各督導組的督導工作報告，全面總結(jié)我省2017年社會助學督導工作；深入研究討論2024年自學考試發(fā)展工作。省教育考試院紀委書記吳仁林出席會議并講話，13個市縣招考機構(gòu)及12所主考院校相關(guān)負責同志、省教育考試院自學考試處相關(guān)工作人員參加會議。

會議先后聽取了8個助學督導組的督導工作報告。各督導組就各自負責督導區(qū)域內(nèi)社會助學情況作了詳細的匯報。并從自考工作實際出發(fā)，重點討論了自學考試考試時間、考試形式如何科學設(shè)置等問題。同時，也對新一年的自考工作發(fā)展提出了前瞻性的建議和切實的辦法。各小組詳細介紹了所督導院校的助學發(fā)展規(guī)模，分析了各自助學工作特點和優(yōu)勢，同時根據(jù)督導排查數(shù)據(jù)對相關(guān)學校工作中存在的問題作了針對性的分析。有的市在自考宣傳和獎勵政策上對各轄區(qū)采用了積極的辦法，充分調(diào)動了全市自考工作者積極性。有的主考學校通過學院相互間推薦來發(fā)動更多生源，通過開展向高職學生大力宣傳專接本，鼓勵報考本科二學歷等工作對擴大自考規(guī)模和推動事業(yè)發(fā)展都發(fā)揮了明顯的作用。也有部分學校因存在辦學資源緊張情況，制約了助學規(guī)模的發(fā)展，另外，事業(yè)也呈現(xiàn)了學生管理難度大等發(fā)展的瓶頸問題；八個督導組的工作匯報，清晰的呈現(xiàn)出了目前我省自考工作的全貌，更加精準地指出了各地區(qū)間自考工作亟需解決的特性、共性問題，為如何更好地把握2024年自考工作發(fā)展方向墊定了基礎(chǔ)。

各組匯報完畢后，吳仁林同志作重要講話，他首先充分肯定了2017年自考工作取得的成績，對奮戰(zhàn)在自考一線的各市招考機構(gòu)及主考學校自考工作者的勤奮工作和奉獻精神表示由衷地感謝。他說，助學督導工作作為自考質(zhì)量保障體系的重要組成部分，為提高自考質(zhì)量，促進自考持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。他談到，十多年來，各類督導政策先后出臺，各種督導方式不斷創(chuàng)新，督導工作制度體系不斷健全完善。2017年社會助學督導工作更具全面性、客觀性和前瞻性，督導工作更加規(guī)范，督導方式方法更加科學高效，評估監(jiān)測更加有序?！抖綄Чぷ鞴芾磙k法》《主考學校管理辦法》等文件的先后出臺，自學考試“目標管理一個三年的規(guī)劃”的進一步推行，全面深刻的豐富了自學督導工作的內(nèi)涵，提升了自考督導工作的質(zhì)量。他強調(diào)，要立足新時代新要求，進一步提高對助學督導工作的認識，主動適應新時期招生考試綜合改革的要求，充分發(fā)揮督教、督學、督管的職能作用，運用好督導工作依法治教，依法治考的監(jiān)管機制，為自學考試和諧發(fā)展發(fā)揮堅強的堡壘作用。

自學考試處負責同志希望各參會單位要進一步強化督導工作的意義，加強溝通與協(xié)作，通過督導工作，相互借鑒，取長補短，共謀發(fā)展。命題中心相關(guān)業(yè)務負責同志結(jié)合督導工作，提出了關(guān)于自考命題方面的更深的思考，同時也指出現(xiàn)階段的學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化將成為影響命題方向的重要因素。

在工作研討會上，各市縣招考機構(gòu)及參會主考學校的負責同志對2024年自考工作發(fā)展提出了各自的想法和建議，分別從自學考試的時間安排、專業(yè)科目設(shè)置、學生管理方式、激勵工作機制、宣傳方式方法等方面都作了面對面的交流和研討，彼此間增進了了解，加深了感情，更加設(shè)身處地的共同探討事業(yè)的發(fā)展。

2017年自學考試社會督導工作圓滿完成，這一工作成果不僅是對一年來自學考試工作的評估，也是對2024年自學考試工作發(fā)展的方向性引導和對自考未來的展望，對進一步厘清形勢、發(fā)展事業(yè)，發(fā)揮了非常重要的導向作用。