省培2024S10：機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)骨干教師培訓(xùn)項目介紹

省培2024S10：機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)骨干教師培訓(xùn)項目介紹

江蘇大學(xué)《機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)》培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)項目簡介

1、專業(yè)實力與師資條件

江蘇大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院是江蘇大學(xué)辦學(xué)歷史最悠久、綜合實力最雄厚的學(xué)院之一?，F(xiàn)有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（模具）、機(jī)械電子工程、測控技術(shù)與儀器、光信息科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化等6個本科專業(yè)，擁有機(jī)械工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和博士后流動站，有機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械設(shè)計及理論、機(jī)械電子工程等3個二級學(xué)科博士點和機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計及理論、測試計量技術(shù)及儀器、精密儀器及機(jī)械、光學(xué)工程等6個碩士點，有機(jī)械工程、儀器儀表工程、光學(xué)工程等3個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，其中“機(jī)械制造及其自動化”學(xué)科為國家重點培育學(xué)科，“機(jī)械工程”一級學(xué)科為江蘇省國家重點學(xué)科培育點。江蘇大學(xué)機(jī)械設(shè)計及制造專業(yè)是江蘇省第一批品牌專業(yè)、第一批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2012年又被批準(zhǔn)為江蘇省重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)將通識教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，以機(jī)械科學(xué)、電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)為主體構(gòu)建學(xué)科基礎(chǔ)課程體系，兼顧工程科學(xué)教育與工程實踐訓(xùn)練，以培養(yǎng)個性健全、情操高尚、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、應(yīng)用能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。 

2、實踐教學(xué)條件

江蘇大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院所屬的機(jī)械工程實驗教學(xué)中心是以本科教學(xué)為主體，同時兼?zhèn)溲芯可颓嗄杲處熍囵B(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和服務(wù)社會功能的校級實踐教學(xué)中心，是學(xué)校重點投入、重點建設(shè)、重點管理的單位之一。

隨著教學(xué)改革的深化、內(nèi)涵建設(shè)的提升、運行管理的規(guī)范，中心緊緊圍繞培養(yǎng)“知識復(fù)合型、能力多樣型、素質(zhì)綜合型”人才的目標(biāo)，在構(gòu)建實驗（實習(xí)）教學(xué)體系、探索人才培養(yǎng)新模式、創(chuàng)立教學(xué)管理新機(jī)制等方面形成鮮明的特色和優(yōu)勢。中心先后接受了江蘇科技大學(xué)、江蘇工業(yè)學(xué)院和宿遷學(xué)院等10余所高校學(xué)生的實驗或?qū)嵙?xí)教學(xué)任務(wù)，全國有60余所工科高校領(lǐng)導(dǎo)和教師慕名前來學(xué)習(xí)交流，已成為江蘇乃至華東地區(qū)教學(xué)研究型大學(xué)工程類人才培養(yǎng)的示范基地。中心實驗室在強(qiáng)化學(xué)生的工程意識和工程能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面發(fā)揮了重要作用，其建設(shè)理念、運行機(jī)制和管理模式對全國同類教學(xué)研究型大學(xué)的工程類人才培養(yǎng)具有重要的參考價值和示范輻射作用。

3、企業(yè)實踐條件

本學(xué)院有多個校內(nèi)外實訓(xùn)基地，如江蘇蘇美達(dá)集團(tuán)公司、江蘇齊航數(shù)控機(jī)床有限責(zé)任公司、南京大地水刀股份有限公司、江蘇華通動力重工有限公司、蘇州瑞恩公司等校外基地等等；以及江蘇大學(xué)機(jī)電總廠（校內(nèi)）、江蘇大學(xué)工業(yè)中心（校內(nèi)）。

4、培訓(xùn)項目

本培訓(xùn)項目為機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)緊緊圍繞江蘇省高職教育發(fā)展的需要，使高職教師掌握機(jī)械設(shè)計制造專業(yè)最新理論和相關(guān)知識，從而提高學(xué)員的教育教學(xué)水平，促進(jìn)高職教育教學(xué)的改革與發(fā)展。內(nèi)容包括復(fù)雜產(chǎn)品（如工業(yè)機(jī)器人）的數(shù)字化設(shè)計與制造等先進(jìn)制造技術(shù)、高端機(jī)械裝備設(shè)計、現(xiàn)代模具與成形技術(shù)、快速成形技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代材料及工程應(yīng)用等。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，提升教師的“雙師”素質(zhì)，形成專兼結(jié)合的“雙師”型師資結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師隊伍；通過聘請企業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的高級工程技術(shù)人員擔(dān)任培訓(xùn)教師，講授實踐技能課程，努力形成一支“素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)”的省高職教師隊伍。

通過專家講座，使學(xué)員能夠了解現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計制造技術(shù)的最新理論以及發(fā)展趨勢。通過在課程教學(xué)中融入先進(jìn)職業(yè)教育理念，提升高職教師的教育教學(xué)的理論和實踐水平，推動我省高高等職業(yè)教育的發(fā)展。

三、培訓(xùn)對象

機(jī)械設(shè)計及自動化專業(yè)、機(jī)械制造與自動化專業(yè)、模具設(shè)計制造專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)等高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容

包括理論培訓(xùn)、企業(yè)實踐和小組討論等環(huán)節(jié)，具體培訓(xùn)內(nèi)容為：（1）先進(jìn)制造技術(shù)；（2）數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)；（3）現(xiàn)代模具與成形技術(shù)；（4）快速成形技術(shù)及應(yīng)用；（5）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)；（6）數(shù)字化制造技術(shù)；（7）高端機(jī)械裝備設(shè)計；（8）現(xiàn)代材料及工程應(yīng)用；（9）企業(yè)實習(xí)：南京南汽模具裝備有限公司；（10）企業(yè)實習(xí)：南京依維柯汽車有限公司；（11）企業(yè)實習(xí)：江蘇齊航數(shù)控機(jī)床有限責(zé)任公司；（12）高職教育講座與研討：高職教師如何提升教學(xué)水平和科研能力；等等。

理論培訓(xùn)和小組討論環(huán)節(jié)的要求：掌握本專業(yè)領(lǐng)域的最新知識和關(guān)鍵技能；增強(qiáng)科研能力，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

企業(yè)實踐環(huán)節(jié)的要求：了解現(xiàn)代典型企業(yè)生產(chǎn)狀況并熟悉生產(chǎn)工藝流程。

2、培訓(xùn)形式和過程

（1）確定培訓(xùn)項目執(zhí)行團(tuán)隊

構(gòu)建以機(jī)械工程學(xué)院院長為第一負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)項目執(zhí)行團(tuán)隊，包括項目管理、對外聯(lián)系、組織報名、師資團(tuán)隊、后勤保障等，做到責(zé)任落實到人，團(tuán)隊高效合作。

（2）設(shè)計培訓(xùn)課程內(nèi)容、制定培訓(xùn)課程授課計劃

以復(fù)雜產(chǎn)品（如機(jī)器人）為主線，采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)并融入先進(jìn)職業(yè)教育理念，開發(fā)課程教學(xué)模塊，包括各模塊教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資料準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的培訓(xùn)課程授課計劃。

（3）組織報名

（4）開班典禮

（5）培訓(xùn)課程教學(xué)實施（2024.07.18-2024.07.31），見下面安排

（6）結(jié)業(yè)典禮、頒發(fā)證書

（7）培訓(xùn)項目總結(jié)

總結(jié)本次培訓(xùn)的成功與不足之處，以便后續(xù)更好地開展師資培訓(xùn)，為提高高職院校師資綜合實踐能力與教學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。

五、培訓(xùn)進(jìn)度與學(xué)時安排

培訓(xùn)一共安排14天時間，去除報到和培訓(xùn)總結(jié)2天時間后實際培訓(xùn)12天時間，具體安排為：高職教育講座與研討半天、專業(yè)理論培訓(xùn)4整天（8個半天，即8個上午）、小組討論4整天（8個半天，即8個下午）、企業(yè)實踐3整天（分別去3個企業(yè)）。進(jìn)度與學(xué)時安排為：

7 月 18 日：下午報到

7 月 19 日：上午開班儀式及參觀，合影留念。

下午高職教育講座與研討：高職教師如何提升教學(xué)水平和科研能力

7 月 20 日：王霄（教授）：數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)（授課及研討）

7 月 21 日：顧寄南（教授、博導(dǎo)）：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（授課及研討）

7 月 22 日：王貴成（教授、博導(dǎo)）：先進(jìn)制造技術(shù)（授課及研討）

7 月 23 日：任乃飛（教授、博導(dǎo)）：快速成形技術(shù)及應(yīng)用（授課及研討）  

7 月 24 日：陳煒（教授、博導(dǎo)）：現(xiàn)代模具與成形技術(shù)（授課及研討）

7 月 25 日：張豪（高工）：現(xiàn)代材料及工程應(yīng)用（授課及研討）

7 月 26 日：肖翀宇（研究員級高工）：高端機(jī)械裝備設(shè)計（授課及研討）

7 月 27 日：孔嘯（教授級高工）：數(shù)字化制造技術(shù)（授課及研討）

7 月 28 日：企業(yè)實習(xí)：江蘇齊航數(shù)控機(jī)床有限責(zé)任公司

7 月 29 日：企業(yè)實習(xí)：南京南汽模具裝備有限公司

7 月 30 日：企業(yè)實習(xí)：南京依維柯汽車有限公司

7 月 31日：學(xué)員分組交流培訓(xùn)心得，培訓(xùn)總結(jié)，結(jié)業(yè)典禮

（上課地點：江蘇大學(xué)機(jī)械學(xué)院—機(jī)械樓A407教室）

六、培訓(xùn)師資隊伍

（1）任乃飛（教授、博導(dǎo)）機(jī)械學(xué)院：快速成形技術(shù)及應(yīng)用（授課及研討）

博士、教授、博士生導(dǎo)師。主講《金屬切削原理及刀具》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《成組技術(shù)》、《機(jī)械工程概論》、《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《快速成形技術(shù)及應(yīng)用》、《現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)》等多門課程，是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化國家級特色專業(yè)等項目主要負(fù)責(zé)人之一。主持或主要參加國家自然科學(xué)基金面上和重點項目等近20項。榮獲江蘇省科技進(jìn)步一等獎1項和中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步一、二等獎各1項。

（2）陳  煒（教授、博導(dǎo)）機(jī)械學(xué)院：現(xiàn)代模具與成形技術(shù)（授課及研討）

工學(xué)博士，博士后，教授，博士生導(dǎo)師；2001年1月博士畢業(yè)于上海交通大學(xué)車輛工程專業(yè)；研究方向：板料塑性成形理論和技術(shù)、模具CAD/CAE/CAM一體化技術(shù)、機(jī)電產(chǎn)品的數(shù)字化制造等等。主持和參加了國家自然科學(xué)基金項目等30多項；發(fā)表論文130多篇；開設(shè)了《板料成形理論與力學(xué)》，《機(jī)電產(chǎn)品的數(shù)字化虛擬開發(fā)》，《沖壓工藝與模具設(shè)計》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《現(xiàn)代模具技術(shù)》（雙語）等課程。

 （3）顧寄南（教授、博導(dǎo)）機(jī)械學(xué)院：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（授課及研討）

博士、教授、博士生導(dǎo)師。為國家自然科學(xué)基金委員會項目評審專家、教育部科研基金和科技獎勵評審專家、江蘇省科技咨詢專家、美國Autodesk公司中國區(qū)認(rèn)證教員、全國CAD應(yīng)用培訓(xùn)高級認(rèn)證教師等。目前致力于制造業(yè)信息化、智能移動機(jī)器人分析仿真與控制技術(shù)、機(jī)械CAD/CAE等的研究工作。主持和承擔(dān)過80多項課題；獲得過國家科技進(jìn)步二等獎等30多項獎勵。發(fā)表過論文132篇；主編和參編教材及著作12本。

（4）王貴成（教授、博導(dǎo)）機(jī)械學(xué)院：先進(jìn)制造技術(shù)（授課及研討）

工學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。江蘇大學(xué)機(jī)械制造及其自動化學(xué)科教授、博士生導(dǎo)師。主講本科生、研究生課程多門，先后榮獲國家、省教學(xué)成果獎3項。在精密與超精密加工中毛刺形成及控制技術(shù)、高速加工工具系統(tǒng)基礎(chǔ)共性技術(shù)、制造系統(tǒng)工況監(jiān)視與故障診斷技術(shù)等方面有較深入的研究，近年來，主持 國家“十五”科技攻關(guān)、國家自然科學(xué)基金共10項；出版學(xué)術(shù)專著2部；發(fā)表論文130余篇；出版教材5本名。
 （5）王  霄（教授）  機(jī)械學(xué)院：數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)（授課及研討）

教授，碩士生導(dǎo)師。長期以來一直從事數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)、激光加工及仿真技術(shù)方面的教學(xué)和研究工作，先后主講了機(jī)械CAD、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計、計算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計與制造、計算機(jī)集成制造技術(shù)等本科生與研究生的課程。先后主持并完成了多項國家、省部個市廳級項目。主持并完成數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)方面橫向課題10多項。發(fā)表論文60多篇。

（6）肖翀宇 （研究員級高工）江蘇華通動力重工有限公司：高端機(jī)械裝備設(shè)計（授課及研討）

先后獨立主持完成了8項大型路面機(jī)械設(shè)備開發(fā)設(shè)計，開發(fā)了12項國家重點新產(chǎn)品和省高新技術(shù)產(chǎn)品，獲省科技進(jìn)步獎二等獎1項、三等獎3項，中國機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項、三等獎1項，申請國家專利44項。先后被評江蘇省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，省“六大人才高峰”人才、省“333工程”中青年領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象、享受國務(wù)院特殊津貼的專家，是鎮(zhèn)江市首位“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選。

（7）孔嘯（教授級高工）江蘇申模數(shù)字化制造技術(shù)有限公司：數(shù)字化制造技術(shù)（授課及研討）

（8）張  豪（高工）江蘇豪然噴射成形合金有限公司：現(xiàn)代材料及工程應(yīng)用

七、教學(xué)管理措施

1、學(xué)院高度重視該培訓(xùn)項目，成立培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：任乃飛（機(jī)械學(xué)院院長）

副組長：陳煒（機(jī)械學(xué)院副院長）、顧寄南（機(jī)械設(shè)計系副主任）

班主任：潘紅軍（機(jī)械學(xué)院辦公室主任）

2、考核辦法

（1）課程考核成績分平時考核和結(jié)業(yè)考核。平時考核主要考察學(xué)員的出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。結(jié)業(yè)考核主要對學(xué)員的試講情況、研究論文、實踐技能等采用評語、鑒定的方式進(jìn)行。對于某門課程缺勤達(dá)該門課總學(xué)時的三分之一者，取消該門課程成績。未參加培訓(xùn)課程達(dá)培訓(xùn)總課時三分之一者，按培訓(xùn)不及格處理。

（2）若學(xué)員因特殊原因不能按時參加某門課程的培訓(xùn)，應(yīng)提前提出書面申請，經(jīng)學(xué)員所在單位主管部門及“中心”批準(zhǔn)后通知任課教師。

（3）考核成績由教師、班主任、管理人員組成的小組考核等級，按優(yōu)、良、中、及格和不及格計，不合格者給予補(bǔ)考?！爸行摹苯虒W(xué)秘書負(fù)責(zé)登記、存檔。

八、培訓(xùn)后勤保障

1、項目負(fù)責(zé)人對項目總負(fù)責(zé)，項目實施全面質(zhì)量管理和監(jiān)控；

2、教學(xué)場所都安排在有空調(diào)和多媒體的教室或會議室進(jìn)行；

3、學(xué)校統(tǒng)一就近安排干凈舒適的賓館和餐廳，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供食宿保障；

4、配備一名班主任老師管理日常事務(wù)，及時與學(xué)員溝通；

5、學(xué)校車隊為學(xué)員到企業(yè)實踐提供交通運輸保障；

6、校內(nèi)食堂、醫(yī)院、運動場、圖書館一應(yīng)俱全，可提供良好的后勤服務(wù)。