我院召開“專接本”教育教學(xué)工作研討會(huì)

我院召開“專接本”教育教學(xué)工作研討會(huì)
作者: 發(fā)布日期：2024-07-03 09:33:31 查看次數(shù)：380 次

 我院召開“專接本”教育教學(xué)工作研討會(huì)

為分析、研討我校自學(xué)考試“專接本”專業(yè)教育教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量，我院分別于2024年5月29日和6月27日分專業(yè)召開“專接本”教育教學(xué)工作研討會(huì)。來自14所對(duì)接學(xué)校的繼續(xù)教育（成人教育）工作部門負(fù)責(zé)同志、“專接本”所在院（系、部）負(fù)責(zé)同志共32名人參加了研討會(huì)。

兩次研討會(huì)均由我院黨委書記、院長(zhǎng)王亞玲主持。副院長(zhǎng)梁禮才和繼續(xù)教育科科長(zhǎng)陳正龍分別就今年上半年“專接本”畢業(yè)論文答辯考核工作和近兩年“專接本”統(tǒng)考課程考試相關(guān)問題進(jìn)行了通報(bào)和分析。梁院長(zhǎng)認(rèn)為，各對(duì)接學(xué)校都非常重視“專接本”學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作，都能夠按照《南京林業(yè)大學(xué)高等教育自學(xué)考試“專接本”教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作暫行規(guī)定》及其附件的要求開展工作。今年上半年，我?！皩＝颖尽碑厴I(yè)論文考核答辯工作總體上較上年有較大進(jìn)步，但仍存在部分學(xué)生畢業(yè)論文選題不準(zhǔn)、論文質(zhì)量不高、論文格式不規(guī)范、答辯流程簡(jiǎn)單等問題。

在近兩年的統(tǒng)考課程歷次考試過程中，我校交通運(yùn)輸和園林兩個(gè)“專接本”專業(yè)的課程考試通過率穩(wěn)中略降，在全省排名也呈下滑趨勢(shì)，陳正龍科長(zhǎng)認(rèn)為，造成這種局面的原因主要有三個(gè)，首先，個(gè)別課程學(xué)習(xí)、考試難度較大；第二，個(gè)別學(xué)校在招生過程中，重視數(shù)量，忽略了學(xué)生的專業(yè)背景和學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致教學(xué)難度加大。第三，個(gè)別學(xué)校專業(yè)課程師資缺乏，“專接本”教學(xué)團(tuán)隊(duì)有臨時(shí)拼湊的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)校的個(gè)別教師不能正確區(qū)分自學(xué)考試的教學(xué)、考試與普通全日制的區(qū)別，對(duì)考試大綱研究不透、對(duì)考試內(nèi)容和答題要求把握不準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)不能抓住重點(diǎn)，效率低下。

各對(duì)接學(xué)校的負(fù)責(zé)同志在會(huì)上就招生宣傳、教育教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的途徑及激勵(lì)機(jī)制、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作、畢業(yè)就業(yè)等方面的問題進(jìn)行了充分的交流與研討。

   兩次會(huì)議上，王亞玲院長(zhǎng)均做了總結(jié)發(fā)言。王院長(zhǎng)認(rèn)為，課程考試通過率、畢業(yè)率是“專接本”辦學(xué)的生命線，而課程考試通過率、畢業(yè)率的提高有賴于教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。主考學(xué)校和對(duì)接學(xué)校要通力合作，共同完成好“專接本”教育教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。主考學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“專接本”各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)考試大綱、考試計(jì)劃進(jìn)行必要的修訂，選用或編寫更適合“專接本”教學(xué)特點(diǎn)的參考教材，命制更能體現(xiàn)自學(xué)考試特色的試卷；分課程組織好備課會(huì)，使各對(duì)接學(xué)校的任課教師有機(jī)會(huì)就教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行充分地交流和研討，借以提高教學(xué)效率；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的規(guī)范與指導(dǎo)，努力使畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量有顯著提升。各對(duì)接學(xué)校要選聘責(zé)任心強(qiáng)、熟悉自學(xué)考試業(yè)務(wù)、熱心自學(xué)考試工作的教師承擔(dān)“專接本”教學(xué)任務(wù)，并要求任課教師認(rèn)真研究“專接本”專業(yè)考試計(jì)劃和考試大綱，依據(jù)考試大綱的要求和學(xué)生的專業(yè)背景以及知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)更具針對(duì)性；要加大復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試的力度，盡最大努力使每個(gè)考生都能學(xué)得好，考得過，確保課程考試通過率和畢業(yè)率有明顯提高。