全日制自考助學(xué)本科意思如下:
全日制自考本科是打著全日制的旗號來的,意思是考生在相關(guān)的院校學(xué)習(xí)3年的大專,然后3年后再統(tǒng)一參加自考,通過后拿到的是自考本科的畢業(yè)文憑,并不是說全日制自考本科拿到的是全日制本科文憑,而是和社會人員參與的大自考拿到的文憑是一樣的,這點,需要考生自己注意。
助學(xué)班,就是大學(xué)的老師拿著自考的課本對你授課,全日制,是按照全日制大專的作息時間安排學(xué)習(xí)計劃,最終還是需要通過自考拿下所有的科目才能拿到畢業(yè)證。
全日制簡介:
全日制的是一種全天候教學(xué)的體制,是“全日制教育”的簡稱。意思是通過國家統(tǒng)一組織的每年6月(原為7月)的統(tǒng)一高等院校入學(xué)考試,各高校通過省一級招辦錄取進(jìn)入各高校就讀而獲得的學(xué)歷。學(xué)生入學(xué)約兩個月之后在高等教育網(wǎng)上能夠查到學(xué)籍,如果不能查到學(xué)籍就不是普通高校全日制的學(xué)生。
目前,所謂“全日制國民教育”即全國統(tǒng)招,又叫全日制普通高校,普通高校全日制,就是按固定時間在學(xué)校上課,非全日制就是業(yè)余制,按自己的專業(yè)決定課程安排。
一、什么是全日制自考?
●全日制自考即全日制自考助學(xué)班,是高等教育自學(xué)考試的重要組成部分,是高等教育自學(xué)考試與全日制大學(xué)正規(guī)教育有機(jī)結(jié)合的一種學(xué)歷教育形式。
二、全日制自考學(xué)歷教育有何重要意義?
●是保持高等教育全面和諧發(fā)展的需要。自學(xué)考試是具有中國特色高等教育的偉大創(chuàng)舉,當(dāng)前,以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),在大力推進(jìn)普通高等教育快速發(fā)展的同時,適度加快自學(xué)考試等高等教育形式的發(fā)展步伐,使多種高等教育人才培養(yǎng)模式在互補(bǔ)中協(xié)同發(fā)展,有利于促進(jìn)高等教育體系全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。●是滿足廣大求學(xué)者求學(xué)深造的需要。幾乎每個高中畢業(yè)生都想進(jìn)入理想的大學(xué)深造,可高考這道門檻把許多人拒之門外,有一定名望的高等院校按照“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則,舉辦全日制自考,實現(xiàn)了許多人的名牌大學(xué)夢?!袷谴龠M(jìn)高等教育自學(xué)考試自身發(fā)展和完善的需要。長期以來,由于各種客觀條件的制約,自考生學(xué)習(xí)效率很低,造成自考及格率總體上很低,從而挫傷了許多考生的學(xué)習(xí)積極性,全國自考委五屆二次會議精神指出,自學(xué)考試不僅僅是考試,更是一種學(xué)習(xí)過程,大力支持自考助學(xué),同意有條件的高校舉辦全日制自考助學(xué)班,增開市場急需專業(yè),推動自學(xué)考試的自身發(fā)展?!袷浅浞滞诰蚝屠酶咝YY源的需要。充分利用現(xiàn)有資源,不拘一格的培養(yǎng)人才,也避免了資源浪費。
三、全日制自考與通常的自考有什么不同?
●“教”、“學(xué)”、“考”的結(jié)合程度不同。社會自考幾乎完全靠自學(xué),為考生日后學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。全日制自考則要求全脫產(chǎn)學(xué)習(xí),重視“教”和“學(xué)”的過程,強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合,通過就讀院校的教學(xué)資源加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量,通過考試檢驗教學(xué)質(zhì)量。使三者實現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一(具體師資情況可向在校自考生詢問或者親自到??疾椋灰嘈耪猩鷱V告宣傳)。●入學(xué)門檻不同。社會自考對考生的年齡、學(xué)歷、職業(yè)等沒有任何要求,入學(xué)不進(jìn)行電子注冊,但會在考生所報名得考辦進(jìn)行建檔,全日制自考則要求考生高中畢業(yè)、無違法犯罪記錄、主辦院校還可以附加條件(如高考成績要求)。入學(xué)須進(jìn)行電子注冊,取得學(xué)籍。●學(xué)習(xí)期間所享受的待遇不同。社會自考生只是一名自考考生,不享有學(xué)校學(xué)生的待遇。而全日制自考生即是一名自考考生,又是所在就讀高校的一名大學(xué)生,根據(jù)省市教育考試院有關(guān)文件精神指出:全日制自考生與全日制大學(xué)生實行無差別管理,應(yīng)享受所在高校規(guī)定的相關(guān)待遇(如評選三好學(xué)生、入黨等)?!駥I(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)各有側(cè)重。社會自考側(cè)重對基礎(chǔ)理論的培養(yǎng),而全日制自考專業(yè)通常是市場需求量大而社會自考所沒有的專業(yè),更強(qiáng)調(diào)對考生知識面和實踐動手能力的培養(yǎng)?!窨荚嚂r間不同。部分省份規(guī)定:社會自考考試時間為每年的4月、10月兩次;全日制自考考試時間為每學(xué)期期末(1月、7月,包含4月和10月的公共課統(tǒng)考一共是四次)。●考試難度不同,全日制自考由考生所就讀院校命題、閱卷、一般學(xué)生都能順利過關(guān),而社會自考則不然,社會自考由國家統(tǒng)一命題、考試通過率相比全日制自考則更低一些,難度更大一些?!穸叩膶W(xué)習(xí)費用不同,全日制自考的學(xué)習(xí)費用與一個統(tǒng)招大學(xué)生的學(xué)習(xí)費用相同,其中可能會包括食宿費和生活費等各類費用,社會自考如果不去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),完全依賴自己學(xué)習(xí)則只需繳納報名費和教材費即可,學(xué)習(xí)費用低廉。
四、自考教育與普通高等教育有何異同?
●都屬于國民教育。學(xué)習(xí)期間共享教學(xué)資源。畢業(yè)學(xué)歷學(xué)位在法律上具有同等地位。①全日制普通高等教育實行“嚴(yán)進(jìn)寬出”,入學(xué)須達(dá)到較高的高考分?jǐn)?shù)線,考試由學(xué)校命題。為了維護(hù)高等教育的公平性,全日制自考實行“低門檻,高要求”即“寬進(jìn)嚴(yán)出”。入學(xué)無須達(dá)到較高的分?jǐn)?shù)線,考試由國家(?。┛荚囋号c主辦高校共同命題。②普通高等教育屬于計劃內(nèi)招生,全日制自考不屬于計劃內(nèi)招生,是計劃內(nèi)招生的必要補(bǔ)充,屬計劃外的有計劃的招生。全日制自考不比同層次的普通高考計劃內(nèi)差,由于重點大學(xué)的全日制自考學(xué)生享有該校普通計劃內(nèi)學(xué)生同樣的教學(xué)資源,因此他們所接受的教育水平等同于一般高校的計劃內(nèi)學(xué)生。③全日制自考教學(xué)采用開放、靈活的機(jī)制,可以實現(xiàn)“學(xué)歷+認(rèn)證”的培養(yǎng)目標(biāo),貼近市場培養(yǎng)人才。
五、全日制自考畢業(yè)后什么文憑?
●全日制自考學(xué)生修完規(guī)定課程并經(jīng)考試合格,由省考委和主辦高校共同頒發(fā)畢業(yè)證書,國家承認(rèn)學(xué)歷,教育部統(tǒng)一上網(wǎng)電子注冊,符合條件者可申請學(xué)士學(xué)位,享受全日制普通高校畢業(yè)生的同等待遇。畢業(yè)證書在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)、中國教育考試網(wǎng)均可查詢,并獲聯(lián)合國教科文組織及世界許多國家承認(rèn)。
六、全日制自考畢業(yè)后待遇如何?
●畢業(yè)生可報考全國統(tǒng)招研究生和公務(wù)員。當(dāng)畢業(yè)生在未找到正式單位時,其畢業(yè)檔案可依據(jù)考生自愿由檔案所在地市教育局自考辦(或畢業(yè)學(xué)校)移交到本人工作所在地人事局人才中心代管,由人才中心按政策辦理職稱考評、戶口遷移及聘干手續(xù)。
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1、這種自考專升本與普通大專的專升本是有區(qū)別的:自考屬于后續(xù)教育性質(zhì)的,屬于成人教育性質(zhì)的,最后拿的畢業(yè)證書不是全日制文憑;普通大專的專升本屬于普通高等教育性質(zhì),是屬于全日制本科的。
2、自考本科畢業(yè)證上會標(biāo)明自考,自考文憑是國家承認(rèn)的,至于社會的認(rèn)可,那樣看情況,一般來說,拿它去找工作,沒有優(yōu)勢,可能還會受到歧視。對于已經(jīng)工作的人來說,是一種比較有用的后續(xù)教育學(xué)歷,可以用來評職稱等。所以,大專的專升本肯定要比自考本科好的。
3、自考助學(xué)學(xué)校自己開辦的自學(xué)考試助學(xué)班是個培訓(xùn)班性質(zhì)的,是隨便什么人都可以進(jìn)的,社會工作人員也可以進(jìn)的。只要交學(xué)費了,那就可以進(jìn)了。
現(xiàn)在全日制自考本科助學(xué)班招生火熱,人云亦云,在這里我只想用良心表達(dá)我的觀點,同時也歡迎大家發(fā)表自己的觀點意見及問題
首先,自考不是騙人的,它是國家的政策,相關(guān)法律條文都是有的,自考的學(xué)歷是國家承認(rèn)學(xué)信網(wǎng)可查的,社會認(rèn)可的。其次自考的全稱其實是高等教育自學(xué)考試,它分很多種,有自考、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、電大,函授,含金量依次降低,全日制本科助學(xué)班是自考的特有形式。
重點說一下全日制本科助學(xué)班是自考的特殊形式。對此很多人把自考和成人教育成人高考混為一談,誤解自考,同時很多人也把全日制本科助學(xué)班和社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),業(yè)余制的自考混為一談,誤解全日制本科助學(xué)班。
高考1977年恢復(fù),自考是1981年從國外引進(jìn),全日制本科助學(xué)班是1998年成立。
全日制本科助學(xué)班是當(dāng)時教育部鑒于盡管高等院校一再擴(kuò)招,每年仍有不少學(xué)生由于種種原因達(dá)不到高校的錄取分?jǐn)?shù)線或達(dá)到自費線而交不起昂貴的贊助費而失去接受高等教育的機(jī)會,于是出臺了一個規(guī)定,允許部分省市少數(shù)教育部直屬重點大學(xué)將一部分低于高校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生招到學(xué)校來,按照正規(guī)本科生進(jìn)行同樣的培養(yǎng),學(xué)生通過四年學(xué)習(xí),各科考試合格,同樣發(fā)給其本科文憑,這種辦學(xué)形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式,所以稱之為“全日制本科助學(xué)班”,簡稱“本科助學(xué)班”。即:利用高校雄厚的師資力量、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科研試驗條件、全日制授課,規(guī)范化的“寬進(jìn)、嚴(yán)管、優(yōu)出”的辦學(xué)形式。
獨家解說一下,全日制本科助學(xué)班的的學(xué)生,本質(zhì)是自考生,拿的畢業(yè)證是自考本科學(xué)歷,但是實際上已經(jīng)和統(tǒng)招的大學(xué)生一樣,在校待遇和統(tǒng)招本科生一樣,資源共享,和統(tǒng)招本科生的培養(yǎng)模式是一樣的,學(xué)校的師資力量,教學(xué)條件,硬件軟件措施及學(xué)生管理,后勤服務(wù)都是共享、一樣的,學(xué)校統(tǒng)一辦理學(xué)生證,校園一卡通。自考生和統(tǒng)招本科生一樣參加學(xué)生會及社團(tuán)活動還有軍訓(xùn)開學(xué)典禮,有權(quán)參加學(xué)校的學(xué)術(shù)研究,有權(quán)參加校園內(nèi)的各種活動比賽、評比,可以評選三好學(xué)生,獎學(xué)金,可以申請入黨。
總之全日制本科助學(xué)班的學(xué)生本質(zhì)是自考生,但是管理模式上,學(xué)習(xí)待遇上和統(tǒng)招本科生是無差別管理,也就是說自考生實際上就是大學(xué)生了。
自考生是以寬進(jìn)嚴(yán)出,非統(tǒng)招的形式進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的,他們享受高校雄厚的師資力量、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科研試驗條件,及規(guī)范化嚴(yán)苛的管理模式,享受一流的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
重點說一下自考生的管理模式,普通本科大學(xué)的學(xué)生,一個學(xué)期是見不到幾次班主任的,輔導(dǎo)員也是少見的,但是助學(xué)班的學(xué)生每天都看見看見班主任和輔導(dǎo)員,每天班主任會督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),管理模式和高中可以相提并論,因為畢竟助學(xué)班的學(xué)生相對統(tǒng)招學(xué)生底子較差,基礎(chǔ)較薄,所以學(xué)校為督促學(xué)生更好學(xué)習(xí),管理模式會嚴(yán)苛一些。
重點說一下,本科助學(xué)班只是一個環(huán)境良好的平臺,它只提供一流的育人環(huán)境,學(xué)生在這個環(huán)境中發(fā)展的怎么樣,學(xué)生能否學(xué)到真本事,將來在社會有沒有競爭力,得看學(xué)生個人的自覺性,自律性和努力程度。