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函授大專文憑是什么意思 怎么報(bào)名

  • 發(fā)布時間:2024-09-15 16:21:23
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函授大專文憑是什么意思?
函授大專文憑是什么意思?。

函授大專文憑是指由教育部批準(zhǔn)的高等院校為在職人員、農(nóng)民工、外籍人士、地方成人教育學(xué)員、殘疾人、留守兒童等特殊人
函授大專文憑是什么意思?

函授大專文憑是什么意思?。

函授大專文憑是什么意思怎么報(bào)名 函授大專文憑是指由教育部批準(zhǔn)的高等院校為在職人員、農(nóng)民工、外籍人士、地方成人教育學(xué)員、殘疾人、留守兒童等特殊人群提供的教育項(xiàng)目。

函授大專文憑是指由教育部批準(zhǔn)的高等院校為在職人員、農(nóng)民工、外籍人士、地方成人教育學(xué)員、殘疾人、留守兒童等特殊人群提供的教育項(xiàng)目。

函授教育的由來

函授教育的由來。

早在兩千年前,我國就有函授教育。漢代,有《道德經(jīng)》函授;明代,首先開設(shè)函授通識課程的是王守仁建立的北京大學(xué),大學(xué)以后還開設(shè)了數(shù)學(xué)、天文、哲學(xué)、地理、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等多種函授課程;近代以來,函授教育又有了新的發(fā)展。一是“繼續(xù)教育”的興起。1955年,北京大學(xué)成立繼續(xù)教育學(xué)院,這是我國函授教育發(fā)展的開始。二是“函授”的概念逐漸形成,并得到廣泛的認(rèn)可。三是函授大學(xué)的興起。

早在兩千年前,我國就有函授教育。漢代,有《道德經(jīng)》函授;明代,首先開設(shè)函授通識課程的是王守仁建立的北京大學(xué),大學(xué)以后還開設(shè)了數(shù)學(xué)、天文、哲學(xué)、地理、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等多種函授課程;近代以來,函授教育又有了新的發(fā)展。一是“繼續(xù)教育”的興起。1955年,北京大學(xué)成立繼續(xù)教育學(xué)院,這是我國函授教育發(fā)展的開始。二是“函授”的概念逐漸形成,并得到廣泛的認(rèn)可。三是函授大學(xué)的興起。

函授大專文憑的價(jià)值

函授大專文憑的價(jià)值。

函授大專文憑具有很高的社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。社會價(jià)值表現(xiàn)為:

函授大專文憑具有很高的社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。社會價(jià)值表現(xiàn)為:。

(1)對受教育者自身而言,函授教育使其具有更高的教育水平,更好的就業(yè)前景,更高的社會地位,更好的人際關(guān)系,更加完善的精神世界。

(1)對受教育者自身而言,函授教育使其具有更高的教育水平,更好的就業(yè)前景,更高的社會地位,更好的人際關(guān)系,更加完善的精神世界。

(2)對家庭而言,專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),使家庭成員的身價(jià)大大提高,增強(qiáng)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會地位,使家庭成員的生活更加美滿。

(2)對家庭而言,專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),使家庭成員的身價(jià)大大提高,增強(qiáng)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會地位,使家庭成員的生活更加美滿。

(3)對社會而言,專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),使社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展得到推動,同時,也為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的勞動力,使社會事業(yè)更加繁榮。

(3)對社會而言,專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),使社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展得到推動,同時,也為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的勞動力,使社會事業(yè)更加繁榮。

函授大專文憑在我國教育發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用,受到社會各界的廣泛認(rèn)可,其社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值也日益體現(xiàn)出來。

函授大專文憑在我國教育發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用,受到社會各界的廣泛認(rèn)可,其社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值也日益體現(xiàn)出來。

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