?大學(xué)生英語單詞的記憶方法有哪些？學(xué)習(xí)這些，并快速記住它們

對(duì)于學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來說，在準(zhǔn)備英語時(shí)，應(yīng)該記住單詞，掌握一些記憶方法，這樣他們可以更快更牢固地記住單詞。

1、結(jié)合記憶的方法

會(huì)不熟悉。不尋常的單詞放在一定的語言環(huán)境——句子中，結(jié)合句子的意思記憶單詞。遇到這個(gè)詞，如果忘了意思，可以通過回憶句子的意思來記住這個(gè)詞。例如:

斜率，n。

(1)傾斜；梯度；傾斜程度

船的甲板上總有一定的坡度。

②斜面；斜坡

我們爬上了陡峭的山坡。

2.分類記憶方法

收集相似的單詞，同時(shí)記憶。注意，相似詞不同于同義詞:同義詞是指意義相同的詞，而相似詞是指基本屬性相同、具體意義層次、層次或范圍不同的詞。

如果校長(zhǎng)和校長(zhǎng)是同義詞，都表示“中小學(xué)校長(zhǎng)”；校長(zhǎng)和大法官是同義詞，都是高校“校長(zhǎng)”的意思。這兩組詞是相似的詞，都是“校長(zhǎng)”的意思，但具體的層次不同，所以兩組詞不是同義詞。

3.比較記憶法

如何通過將同義詞或相似詞放在一起，區(qū)分并解釋來掌握單詞？背單詞的過程是兩人一組背單詞。這種記憶方法不僅可以記住單詞的拼寫，還可以掌握單詞之間的區(qū)別及其特殊用法，因此可以清楚地區(qū)分平時(shí)容易混淆的單詞。

比如同義詞accept和自信都是“承認(rèn)”的意思。但“自信”的意思是“坦白”、“悔過”，而承認(rèn)卻不是。承認(rèn)的意思是“允許，接受”，也是“承認(rèn)”。