???粕鷱?fù)習(xí)中如何記錄錯(cuò)題?把錯(cuò)題整理分類

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一本好的“錯(cuò)題集”可以說(shuō)是自己知識(shí)漏洞的一個(gè)寶典,平時(shí)要多注意及時(shí)整理與總結(jié),在復(fù)習(xí)時(shí),記錄好錯(cuò)題,“錯(cuò)題集”就是你最重要的復(fù)習(xí)資料。-湖北專升本網(wǎng)普通專升本頻道
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一個(gè)好的“錯(cuò)題集”,可以說(shuō)是你自己知識(shí)漏洞的寶典。平時(shí)要多注意及時(shí)整理總結(jié)。復(fù)習(xí)的時(shí)候要把錯(cuò)題記錄下來(lái)?!板e(cuò)題集”是你最重要的復(fù)習(xí)資料。

一、分類

將所有錯(cuò)題分類,區(qū)分錯(cuò)誤原因:概念模糊、粗心大意、互相忽略、圖形、技巧、新概念、學(xué)科思想等。,并指出每個(gè)問(wèn)題屬于某個(gè)章節(jié)。這種分類的好處是,不僅可以根據(jù)錯(cuò)誤的原因找到,還可以根據(jù)每章容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)找到,給以后的復(fù)習(xí)帶來(lái)了方便。另外,也簡(jiǎn)化了“錯(cuò)題集”。排序時(shí),

二、錄音方法

教師在評(píng)卷時(shí),要注意錯(cuò)題的分析解釋、本題的介紹、解題的切入點(diǎn)、思維的突破方法、解題的技巧、標(biāo)準(zhǔn)化的步驟和總結(jié)等。并在錯(cuò)題的一邊進(jìn)行批注,寫(xiě)出解題時(shí)的思維過(guò)程,揭露思維紊亂的原因和根源。

第三,必要的補(bǔ)充

每一個(gè)錯(cuò)題,都要找資料或者課本,找出相同或者相關(guān)的問(wèn)題,并給出答案。如果沒(méi)有難度,你可能已經(jīng)掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果不能解決,我們應(yīng)該進(jìn)一步處理這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橄麓慰荚?,你可能要在同一個(gè)問(wèn)題上犯同樣的錯(cuò)誤。

第四,錯(cuò)題改編

這個(gè)工作挺難的,有豐富解題經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)可能會(huì)順利完成。因?yàn)槊恳坏涝囶}其實(shí)都是老師編的,既然老師能編,作為學(xué)生就要學(xué)會(huì)怎么改,這是彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的有效途徑。初期學(xué)生只需要對(duì)題目條件做一些改動(dòng),不需要深入挖掘。

動(dòng)詞 (verb的縮寫(xiě))活頁(yè)裝訂

按照自己的風(fēng)格把“錯(cuò)題集”翻頁(yè),裝訂。因?yàn)槊恳豁?yè)都不是固定的,每次查閱都可以及時(shí)替換或補(bǔ)充。通過(guò)整理“錯(cuò)題集”,你將學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)和掌握未來(lái)考試中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,真正做到“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),獲得智慧”。

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