復(fù)習(xí)時,不同的學(xué)生使用不同的方法進行復(fù)習(xí),其中一些問題需要注意。如果他們總是用錯誤的方法學(xué)習(xí),效率就會降低,不利于大學(xué)生的提升。
第一,不要每次復(fù)習(xí)都從頭到尾讀一遍書
很多考生上二三復(fù)習(xí)的時候還是從頭到尾看參考書,包括重點的和非重點的。這種試圖把他們都抓起來的做法是不科學(xué)的,往往適得其反??忌梢栽诳磿臅r候帶一支筆,把自己原有的知識、重點、難點分門別類的標(biāo)注出來。第二遍復(fù)習(xí)的時候,原來的可以“刪除”,甚至可以忽略。
考生可以在??坪笃趶?fù)習(xí)階段重點關(guān)注重點難點,同時繼續(xù)標(biāo)注新的熟悉的內(nèi)容和需要第三次強化的內(nèi)容,這樣在第三次復(fù)習(xí)的時候可以跳過已經(jīng)知道的內(nèi)容,看不熟悉的內(nèi)容,這樣需要反復(fù)關(guān)注的內(nèi)容就越來越少,考生可以多關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),既減少了時間,又提高了效率。
第二,避免大量撒網(wǎng),沉迷于海上戰(zhàn)術(shù)
事實上,海上戰(zhàn)術(shù)是次佳策略,一個問題代表一個或多個知識點。做題的目的不是“見多識廣”,而是通過做題找出沒有很好掌握的知識點,從而找出不足,填補空白。另外,做題和看書也有共同點,需要重復(fù)。再做一道題并不能保證你能掌握所有這些題。其實很多人在遇到曾經(jīng)做過的問題的時候可能會犯錯誤,也就是說不“會做事”。
第三,并不是背的越多,得分就越多
有的考生在復(fù)習(xí)最后階段花了大量時間背大題,幾乎每道題都像標(biāo)準(zhǔn)答案一樣一字不差地背下來。他們覺得只有把所有可能的問題都背下來,才能安心。
這樣會花很多時間,影響效率。其實沒必要。注意的話會發(fā)現(xiàn)各種參考書里的題目都很多,但是相似度很高。這時候就需要用手里的題“合并相似項”。
當(dāng)你看到一個問題的時候,花幾秒鐘思考一下你要考哪個知識點。就背一個問題。其他測試相似知識點的大題,基本都是利用答案的主體,然后結(jié)合那個問題的特點做一個細(xì)微的修改。