復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生會(huì)想找到自己的復(fù)習(xí)方法,但可能會(huì)使用一些錯(cuò)誤的方法,陷入誤區(qū)。應(yīng)注意以下錯(cuò)誤方法。
誤解1。前期高估自己不打基礎(chǔ)
很多升了大學(xué)的同學(xué),對(duì)自己的實(shí)際能力沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),高估了自己的水平,在復(fù)習(xí)過(guò)程中盲目的鉆難題,忽視基礎(chǔ)知識(shí),追求乖巧的解決古怪的問(wèn)題,忽視一般規(guī)律。就這樣,你們這些看起來(lái)很聰明的人慢慢退步了,就像蓋房子一樣,基礎(chǔ)不扎實(shí),蓋漂亮的房子也沒(méi)用。當(dāng)你掌握了基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本方法,你的能力就會(huì)。目前70%的基礎(chǔ)知識(shí)都是高考考的,這就要求考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中把握基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能提高自己的能力。
誤區(qū)二,覆蓋一切,一味追求完美
對(duì)于每個(gè)從學(xué)院升到大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不可能從全球的角度或單一學(xué)科涵蓋一切。而且由于試卷和考試時(shí)間的限制,不可能涉及到所有知識(shí)點(diǎn),一定是輕重緩急。所以在備考的過(guò)程中,要注意重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí),重點(diǎn)優(yōu)先,復(fù)習(xí)效果會(huì)好的。
誤解3。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,盲從老師
規(guī)劃真的很重要,從專(zhuān)科到專(zhuān)科復(fù)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情。教師鞏固知識(shí)和提高能力并重。老師按照所有學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。但是,學(xué)生基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)方法不同,理解能力也不同。因此,每個(gè)人都必須制定適合自己的計(jì)劃,遵循老師的大方向,兼顧自己的計(jì)劃,明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),合理安排時(shí)間,完成計(jì)劃。
誤區(qū)4,零碎,死記硬背
專(zhuān)科生考試題目的設(shè)計(jì)思路往往位于知識(shí)與各種知識(shí)技能的綜合應(yīng)用之間的橫向聯(lián)系上。第一輪復(fù)習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和常用的基本方法,了解知識(shí)各個(gè)部分之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化。這樣才能提高綜合能力,靈活運(yùn)用知識(shí)。