?為什么你的復(fù)習(xí)進(jìn)度慢？這些方法會(huì)拖累你嗎？

有些學(xué)生比其他人花更長(zhǎng)的時(shí)間復(fù)習(xí)，但他們的復(fù)習(xí)進(jìn)度比其他人慢得多。有些方法可能會(huì)拖累你，影響你備考時(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

1.缺乏持續(xù)明確的升級(jí)目標(biāo)

在升級(jí)到這所大學(xué)的過(guò)程中，我們需要一個(gè)永久的、量化的、清晰的、明確的、具體的目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)我們的潛意識(shí)去努力，去克服學(xué)習(xí)中的諸多困難。

2.不喜歡自我歸納總結(jié)梳理

很多同學(xué)總是用上面的參考資料，或者參考考試大綱系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)內(nèi)容作為借口，不愿意做扎實(shí)細(xì)致的系統(tǒng)筆記?！凹埳险劚苣w淺，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該知道這件事?！弊约赫淼南到y(tǒng)化的知識(shí)筆記，是自己心智思維的結(jié)晶，深深扎根于大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)相勾連，潛意識(shí)對(duì)它們有著感性的“親切”熟悉，而不僅僅是閱讀參考書(shū)。

3.主線復(fù)習(xí)進(jìn)度跟不上老師的復(fù)習(xí)策略

復(fù)習(xí)中，完全拋開(kāi)導(dǎo)師的復(fù)習(xí)安排，最容易獨(dú)立走彎路。從這方面的災(zāi)難性失敗中吸取教訓(xùn)并不少見(jiàn)。就連那些自學(xué)能力和扎實(shí)全面的思維品質(zhì)都取得高分的人，也一再告誡學(xué)生，自己的小復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬(wàn)不要離開(kāi)老師再搞一個(gè)。

4.忽視基礎(chǔ)，太浮躁

片面強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期追求總分的大幅提高，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感和追求短期行為。翻一會(huì)這本參考書(shū)，看一會(huì)那個(gè)習(xí)題集，一晚上做幾十道題太少了。其實(shí)是青蛙的水，膚淺。復(fù)習(xí)是一個(gè)微妙的過(guò)程，成績(jī)的提高和能力的形成不是一蹴而就的。評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)效果不是看多少書(shū)，做多少題。

5.精力分散，長(zhǎng)時(shí)間精力不集中在學(xué)習(xí)事務(wù)上

學(xué)生的能量就像一個(gè)電光源。如果光源范圍太寬，光線會(huì)散射，亮度變暗。只有把光聚焦成一束，才能提高亮度，穿透黑暗。學(xué)生把全部精力集中在學(xué)習(xí)上，就像激光一樣，可以鉆過(guò)任何阻礙各科成績(jī)提高的“瓶頸”，順利完成差科、弱科的復(fù)習(xí)升級(jí)。