很多學(xué)生準(zhǔn)備高考,復(fù)習(xí)一段時間后,可以找到自己的復(fù)習(xí)方法。但是有的同學(xué)復(fù)習(xí)效率一直不高,有些事情可能會影響效率。
1.重復(fù)問題,沒有精簡和升華
我把有限的精力和時間放在了一大堆問題上。雖然我花了很多時間做了很多題,但是我沒有看懂教材,也沒有從做題中去思考規(guī)律。我只是盲目的做了培訓(xùn)。這是非常不可取的。如果你看看你做過的論文、作業(yè)、資料,你可能會發(fā)現(xiàn)有很多重復(fù)的內(nèi)容,甚至是原題,所以你投入的時間和精力肯定得不到同樣的回報。
2、背誦死書,不加思考
那些需要死記硬背的知識點,高考很少考,大部分考的都是理解和應(yīng)用。知識不能系統(tǒng)化。即使你背熟了考點,在題型上做了一些改動,考試成績可能還是不盡如人意。
3、沒有規(guī)劃,學(xué)習(xí)混亂
有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有一個完整的學(xué)習(xí)計劃,所以他們很不耐煩地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。他們這邊看,那邊做,最后發(fā)現(xiàn)備考效果很差。所以他們必須制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃,長短期,大目標(biāo)小目標(biāo),按照這個計劃一步一步的學(xué)習(xí)。高效備考必須有計劃為基礎(chǔ),要做好計劃,這樣計劃好的行動才有約束。