福建自考學前教育（獨本）專業(yè)考試計劃
- 發(fā)布時間：2024-09-15 16:21:23
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- 福建自考學前教育（獨本）專業(yè)考試計劃,&;&;&;專業(yè)代碼：040102&;&;&;主考學校：福建師范大學&;&;&;一、指導思想&;&;&;高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的
說明：
1、各門課程均由全國考委制訂課程自學考試大綱、組織編寫自學教材和統(tǒng)一命題考試。
2、學前教育專業(yè)專科畢業(yè)生可以直接報考本專業(yè)。
3、非本專業(yè)的?？飘厴I(yè)生報考本專業(yè)時應加考：學前心理學（0384）（6）、學前教育學（0383）（6）、學前衛(wèi)生學（0385）（4）。
4、英語（二）（0015）課程可選考其他本科專業(yè)不少于14學分的若干課程頂替。
5、非師范教育類專業(yè)的畢業(yè)生必須通過6周畢業(yè)學習。
五、課程說明與指定用書
1、《毛澤東思想概論自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《毛澤東思想概論》（全國高等教育自學考試指導委員會組編）
2、馬克思主義政治經濟學原理（課程說明略）
指定用書：
《自馬克思主義政治經濟學原理學考試大綱》（全國高等教育自學考試自學考試指導委員會制定）
《馬克思主義政治經濟學原理》（全國高等教育自學考試指導委員會組編）
3、英語（課程說明略）
指定用書：
《英語自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《大學英語自學教程》（上、下冊）（全國高等教育自學考試指導委員會組編）高遠主編 高等教育出版社
4、課程與教學論（課程說明略）
指定用書：
《課程與教學論自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《課程與教學論》（鐘啟泉主編 廣東高等教育出版社 1999年版）
5、學前教育原理
本課程是該專業(yè)的專業(yè)基礎課。通過這門課程的學習，要使學生形成和掌握從事幼兒教育工作必需的態(tài)度、基本知識與技能，為學習本專業(yè)其他課程奠定基礎。主要內容包括：幼兒教育的概論、意義、任務與功能，介紹國內外幼兒教育的歷史發(fā)展與現狀；幼兒的全面發(fā)展教育，包括教育目的與幼兒教育任務，幼兒體育、幼兒智育、幼兒美育；幼兒教師必需了解與掌握的實際工作和的知識與技能等。
指定用書：
《學前教育原理自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前教育原理》（劉焱主編 遼寧師范大學出版社 2002年版）
6、學前教育心理學
本課程是該專業(yè)的專業(yè)基礎課。主要通過學習理論和教學的心理學規(guī)律的闡述，讓學生在了解和掌握教育心理學一般原理的基礎上，進一步明確幼兒學習的性質、過程、特點、規(guī)律以及影響其學習內外因素等，理解幼兒園教和學的心理學依據。提高其從事幼兒教育的理論水平；同時，幫助學生用教育心理學理論去分析實際的幼兒園教和學，掌握有效地指導幼兒學習的教學策略，從而提高從事幼兒教育的實踐能力。
指定用書：
《幼兒教育心理學自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《幼兒教育心理學》（曹中平主編 遼寧師范大學出版社 2001年版）
7、學前游戲論
本課程是該專業(yè)的專業(yè)基礎課。主要介紹游戲的基本概念、兒童游戲的特征與實質、游戲的觀察判斷指標；游戲和社會發(fā)展的關系；游戲對學前兒童身體、認知、情感與社會性發(fā)展的意義與作用；游戲與幼兒教育的關系、游戲在幼兒園運用的歷史與方式方法；游戲與幼兒園學習的關系；游戲與幼兒園課程、教學的關系；幼兒園以游戲為基本活動的理論與實踐模式；學前各年齡兒童游戲的發(fā)生發(fā)展特點與指導；幼兒園游戲的組織、指導與評價；玩具的發(fā)生、發(fā)展、特點、選擇與使用；各種類型幼兒游戲的指導與評價等。
指定用書：
《學前游戲論自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前游戲論》（丁海東主編 遼寧師范大學出版社 2002年版）
8、學前比較教育
本課程是該專業(yè)的專業(yè)課。主要通過介紹我國和其他國家的學前教育制度、幼兒園教育教學實踐、幼兒園課程、幼兒園行政與管理等方面的內容和特點，并進行客觀、科學的評析和比較，幫助學生系統(tǒng)了解各國的學前教育狀況，并學會從比較中評價、借鑒別國的有益經驗，運用到我國的學前教育實踐中。
指定用書：
《學前比較教育自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前比較教育》（史賴寰主編 遼寧師范大學出版社 2002年版）
9、學前教育史
本課程是該專業(yè)的專業(yè)課。主要介紹中外學前教育發(fā)展的歷史。內容主要包括：中國不同歷史時期和外國不同歷史時期、不同國家的學前教育制度、幼兒教育家的教育實踐、教育理論、教育思潮及中外學前教育名著。培養(yǎng)自學者運用唯物史觀揭示學前教育發(fā)展規(guī)律，總結與借鑒歷史經驗，以促進我國學前教育改革與發(fā)展。
指定用書：
《學前教育史自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前教育史》（唐淑主編 遼寧師范大學出版社 2001年版）
10、學前兒童家庭教育
本課程是該專業(yè)的專業(yè)課。本課程主要講授學前兒童家庭的特點，學前兒童家長的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和教育行為，學前兒童家庭教育的目的、任務、原則、方法、幼兒園、托兒所開展家庭教育指導的對象、內容和形式，特殊兒童的家庭教育和特殊的家庭教育指導。通過本課程的學習將可掌握家庭教育的基礎理論知識，提高開展家庭教育指導工作的實際能力。
指定用書：
《學前兒童家庭教育自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前兒童家庭教育學》（李洪曾主編 遼寧師范大學出版社 2002年版）
11、學前特殊兒童教育
本課程是該專業(yè)的專業(yè)課。主要向學生提供有關學齡前特殊兒童特殊教育需要以及教育方法的知識，包括對學前特殊兒童的感知？運動、語言、智力、社會認知等方面的教育內容與方法；并幫助學生嘗試為學齡前特殊兒童制定教育方案。
指定用書：
《學前特殊兒童教育自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前特殊兒童教育》（周兢主編 遼寧師范大學出版社 2002年版
12、學前兒童心理衛(wèi)生與輔導
本課程是該專業(yè)的專業(yè)選修課。本課程將系統(tǒng)闡述有關學前兒童心理健康的保護和促進，以及對學前兒童心理問題實施輔導和干預等問題，旨在幫助學生獲得促進學前兒童心理健康和解決其心理問題的知識和技能。主要內容包括學前兒童心理健康的特征，影響學前兒童心理健康的因素，學前兒童心理問題的類別和評估，對學前兒童心理問題的干預技術和方法以及學前兒童心理健康教育等方面。
指定用書：
《學前兒童心理衛(wèi)生與輔導自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前兒童心理衛(wèi)生與輔導》（朱家雄主編 東北師范大學出版社 2002年版）
13、學前教育科學研究與論文寫作
本課程是該專業(yè)的專業(yè)課。主要運用大量幼兒教育科研實例，系統(tǒng)闡述幼兒教育科學研究的全過程，包括設計研究方案；實施研究方案；呈現成果等等。
指定用書：
《學前教育科學研究與論文寫作自學考試大綱》（全國高等教育自學考試指導委員會制定）
《學前教育科學研究與論文寫作》（楊麗珠主編 遼寧師范大學出版社 2002年版）
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