通州方舟自考不難之五:自考的宏觀學(xué)習(xí)方法(1)
好的學(xué)習(xí)方法,可以提高學(xué)習(xí)效率,可以加深對知識的掌握程度,更可以提高考試成績(這是最重要的),從而使我們通州方舟自考學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍,也樹立了對通州方舟自考學(xué)習(xí)的自信心。由此可見通州方舟自考學(xué)習(xí)方法的重要性。
好的學(xué)習(xí)方法,固然很重要,但是不是 好的學(xué)習(xí)方法 對每個通州方舟自考生來說都能稱之為 好 ?
好的學(xué)習(xí)方法,通常是通州方舟自考生在學(xué)習(xí)上比較成功的人總結(jié)出來的,他所總結(jié)的東西更多的代表通州方舟自考生自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),不可能100%的適應(yīng)所有人。
所以說,對于學(xué)習(xí)方法,我們一定要有選擇,有借鑒。也就是說,要選擇適宜自己的學(xué)習(xí)方法。
事實(shí)上做到這一點(diǎn),并不很容易。我們從小學(xué)、初中、高中,甚至到了大學(xué),我們一直在走 學(xué)習(xí)方法群體化 的路??赡艽蠹叶加羞@方面的經(jīng)驗,老師找個學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹一下學(xué)習(xí)方法,然后大家都要跟著學(xué),尤其是小學(xué)生和初中生,更是如此。我很納悶,如果說學(xué)生年齡小,沒有選擇學(xué)習(xí)方法的權(quán)利,難道老師就可以將某個人的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)壓在大多數(shù)學(xué)生的身上嗎?我們從小受到的基礎(chǔ)教育都是這樣,你是,我是,大家都是。我沒有資格批評傳統(tǒng)的 學(xué)習(xí)方法群體化 ,但我想說: 群體化 實(shí)在是不怎么高明,它讓我們做了這么多年 聽話的好孩子 ,以至于我們都缺乏自己最個性化的東西。
今天,這種局面不能在持續(xù)下去了,尤其是我們自考生。自考生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件本來就多種多樣,若是再走 學(xué)習(xí)方法群體化 的路,那會是什么樣的呢?
所以,《通州方舟自考不難》提出 學(xué)習(xí)方法個性化 。
所謂 學(xué)習(xí)方法個性化 ,是建立在基本學(xué)習(xí)方法之上的更適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方法。像什么課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等的基本學(xué)習(xí)方法我們不必再說,我們主要討論的是更接近于人性化、理性化的學(xué)習(xí)方法。我們首先要從自己出發(fā),看看自己是什么性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),這樣我們就不至于照搬別人的方法,而是借鑒別人的方法,久而久之,我們甚至可以總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法供別人借鑒。這才是真正的學(xué)習(xí),是交流的學(xué)習(xí),是開放的學(xué)習(xí)。
如果你把別人的不適合自己的學(xué)習(xí)方法硬背在自己身上,好像一個大包袱,你說你累不累?這樣怎么能學(xué)好呢?
個性化 ,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,其他諸多領(lǐng)域都需要發(fā)揮我們的 個性 。我們通州方舟自考學(xué)習(xí)采用 個性化 ,實(shí)際上也鍛煉了我們的 個性化 。在未來的社會競爭中,做到 別人可以的我也可以,別人不可以的我還是可以 ,就是 個性化 的最好體現(xiàn)和發(fā)揮。我們自考生一定要把 個性化 發(fā)揮的淋漓盡致!(大家注意,我說的這個 個性 褒義的,不是指的 任性 或 拽 等等反面事例)
回到開頭,到底什么是 好的學(xué)習(xí)方法 ?其實(shí)就一句話:適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法就是好的學(xué)習(xí)方法!不適合自己的就不是好方法!
希望所有通州方舟自考考生都擁有自己一套好的學(xué)習(xí)方法!
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報名攜帶:本人身份證、本人近期白底電子照片
相比于同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu),方舟教育通州自考優(yōu)勢有:
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